<p class="ql-block"> 我们都知道，班级的座位是定期才轮换的，但是我们班却有这样一个座位，每天座位上的人都不一样。这是为什么呢？这事儿还得从那天说起……</p> <p class="ql-block">那天语文课上，我正组织同学们进行小组讨论，孩子们叽叽喳喳，讨论得热火朝天。这时，就听到“哇”的一声，坐在窗边的小西突然嚎啕大哭起来。原本热闹的课堂瞬间安静了下来，大家都把目光投向小西的位置。只见小西坐在那儿掩面痛哭，一边哭一边叫嚷着：“我想要同桌，我也想要一个同桌！”可是，没有人回应她。这时一个同学小声嘀咕着：“我可不想和她做同桌，太不讲卫生了，每天都脏兮兮的！”另一个声音也附和道：“我也不想和她做同桌，每次和她说话时，总是无缘无故打我！”“我也是，和她做同桌时，她总是纪律不好，拖累我们组好几分，害我们小组每次都是最后一名！”听着同学们七嘴八舌的抱怨，我停下来，望着眼前这个哭闹的孩子，不由的心疼起来。小西从小被诊断为感统失调，还伴随有多动症， 很多小朋友能够轻易做到的事情，她却很难完成，她的多动症也让她经常犯错，没有办法交到好朋友。这一刻，她的痛哭让我意识到，她的内心是多么渴望有一个同桌来爱护她。于是，我走到她身边，摸摸她的头，对她说：“小西，让我来做你的同桌，好吗？”小西停止了哭泣，抬起头望着我。我看着她清澈的眼睛，再一次问她，“小西，让我做你的同桌，好吗？”所有的小朋友都安静了下来，瞪着眼睛不可思议地望着我。小西用力点点头，拉着我的手让我坐下。课堂的小组讨论继续进行。</p> <p class="ql-block">于是，接下来一天的课程，我都坐在了小西的身边，和她做同桌。课堂上我们互相交流数学七巧板的快乐；课下我帮她整理书包，做好课前准备；课间陪她一起认真做眼操，跟其他同学做游戏。</p> <p class="ql-block">当放学铃声响起时，小西开心的对我说：“老师，和你做同桌真好！”这时我们班的值日班长路过，她走到我身旁对我说：“老师，明天我想和小西做同桌，可以吗？”我笑着问她：“为什么呢？”。值日班长对我说：“我想像您一样，去帮助小西，所以想做她一天的同桌，可以吗？”一个、两个、三个……同学们陆陆续续的围到我的身边，都举着小手表示想要和小西做一天的同桌。</p><p class="ql-block">于是，我们班便有了这个特别的“流动座位”。也是从那天起，班级里少了对小西的投诉和抱怨，更多的是对小西的帮助和爱护。小西在同学们的帮助下，学会了举手发言，学会了整理书包，也交到了很多好朋友。同学们也在帮助小西的过程中，学会了如何去表达自己的爱。我也在帮助小西的过程中学会了包容和欣赏。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 20px;">我想说：育人树德，不仅仅是千万遍的教导，更是那一次的做到！</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: right;">图文：陈 晨</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">审核：杨玉秋</p><p class="ql-block"><br></p>