<p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 当孩子即将结束三年的幼儿园时光，准备踏入小学校园时，常常有家长有此疑问：“幼小衔接究竟衔接什么？”家长们一方面担心着幼儿教育“小学化”带来的种种弊端，一方面却又不得以迫于“赢在起跑线上”压力让自己的孩子超前学习小学知识。作为父母，是否该为幼小衔接而焦虑？</p><p class="ql-block"><br></p> 能力比拼融合心理 <p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 《指南》中明确指出“发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志”。在一系列能力比拼中，幼儿不仅掌握了技能，体验了独立完成的成就感，还明白了做事情要讲究方法、有条理性！幼儿能力的培养任重道远，让孩子在生活点滴中激活自己，成长自己！</p><p class="ql-block"><br></p> 课堂展示凸显自主 <p class="ql-block"> 幼儿园教学活动的形式多样、内容丰富，教师有计划地将幼小衔接的学习内容、培养重点巧妙地融于各种教学形式中，分层次的个别指导、小组合作等方式，帮助孩子们去积极的获得认知、情感、语言、逻辑思维等多方面的发展。孩子们开心的笑脸，有家长的认可是成长的最好见证！</p><p class="ql-block"><br></p> 行为习惯彰显规则 <h1><span style="font-size: 18px;"> 著名的教育家陈鹤琴先生指出："怎样的习惯行为，得到怎样的印象。" 行为习惯直接关系到课程的设计、实施、发展和幼儿主体性等方面的发展。对幼儿的知识、情 感、 意志、行为起到潜移默化的作用， 促进幼儿健康和谐发展， 让幼儿能够进一步关注小学生活， 适应小学生活。让幼儿在游戏中学习、在快乐中学习，更好的衔接小学生活。</span></h1><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;"><b style="font-size: 20px;"> 建议家长给予孩子高质量的陪伴，教养并重，帮助孩子建立良好行为习惯、生活习惯、学习习惯才是重中之重。教育兴则国家兴，教育强则国家强！为了孩子的正确发展，也希望家长朋友们能够不断学习，转变教育理念，为孩子未来储备能量。 我们三幼二分园将一如既往，继续与您携手，给予孩子更多快乐与精彩!</b></p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"><br></p><p class="ql-block"><br></p>