做一个幸福的班级管理者

冠县柳林镇武训希望小学

掬一缕阳光，携一路花香。在太阳升起的地方，中国薯都——商都，冠县柳林镇幸福教育团队第二天的培训提升拉开序幕。 　　来自潍坊市奎文区的优秀班主任颜永秀老师，上午给我们带来了《智慧建设幸福班级》的主题讲座，颜老师是****班主任核心团队导师，“培风工作坊”主持人。从教三十多年，潜心探索以儿童为中心的教育，她探索的学科育人与班级建设有机融合的经验被《中国教师报》整版报道推介，多篇文章在报刊发表，个人专著《班主任，好玩》是三十年班主任智慧的结晶，成为基础教育界广大班主任的工作宝典。 　　我们柳林镇幸福教育团队的张立民校长感悟颇深:《全国智慧创建幸福班级及特色德育高级研修班》学习心得体会 冠县柳林镇夫仁寨小学张立民 7月17日，在柳林镇联合校王廷峰校长的精心安排下，柳林镇各小学校长及中学的骨干教师，在刘明龙校长的带领下，千里迢迢来到内蒙古商都县参加为期5天的“全国创建幸福班级及特色德育高级研修班”的培训活动”。期间我们聆听了多位专家教授的精彩演讲，收获颇丰。 其中让我感触最深的是颜永秀老师的讲座 ---《智慧建设幸福班级》，这次讲座理论扎实，内容充实，实例丰富，实践性强，我听后思想受到很大的触动。其中很多的班级管理方法，以对学生教育的方式切实可行，激起了我的共鸣，颜老师首先阐明了建设幸福班级的意义，幸福班级的标准或基本特征，以及幸福班主任的表现，其中突出了班主任在幸福班级创建中的重要作用，一个优秀的班主任就是一个优秀班级的引领创建人，所以一个班主任要有理想，勤奋，普爱，有激情，有能力好学善思，然后颜老师又结合自己的亲身经历，详细讲述了班主任在幸福班级创建中的育人方法策略，颜老师旁征博引，从孔子的“夫子循循然善诱人”的古训说起，她告诉我们对待学生要用教育引导的方式，结合每个学生的实际特点和具体情况，要循循善诱，情通则理达，才能够充分调动学生的积极性，才能使学生有和谐幸福的感觉，同时老师也能够感受到教育的幸福，校园不是军营，不适合用命令的方式让学生做事情，否则会使学生产生抵触的情绪，适得其反，颜老师还善于结合不同学生的特点，进行因材施教自编了70多个童话故事，以学生喜闻乐见的形式进行引导教育，感化如同春雨润物，自然无声，生动形象。让学生自己感悟。 通过颜老师的丰富讲述，我深刻认识到了创建幸福班级的途径和方法，认识到了一个孩子的成长最重要的是精神与思想层面的东西，学生的任何行为都与其思想认识有密切的联系，了解他们，爱护他们，是创建幸福教育的根本方法，手段或者策略是创建幸福校园的必要途径，幸福校园是靠我们每位教育工作者的努力奋斗得来的。 　　下午，我们首先聆听了山东省日照市五莲县洪凝街道中心小学李霞副校长《坚守教育初心，打造“智上”德育》的报告。 　　接下来马芹、陈毅梅、郭灵敏、陈晓华，于俊会、陈德宜几位团队精英分别就自己的管理经验和我们进行了分享。我们柳林镇幸福教育团队的刘明龙校长在感受中这样写到: 内蒙古商都幸福班级研修培训感悟 冠县柳林镇联合校刘明龙 做一名教师，首先要知道教育的真谛就是让学生获得人生的幸福。当我们的学生离开学校的时候，让他们带走的不仅仅是丰富的知识，而是走上社会以后，仍然保持着快乐，幸福。这样，教育就成功了。所以说教育的终极目标就是让幸福伴随孩子一生，善待学生，做一个成功的教师。对学生真诚无私的爱是获取教育成功的原动力，没有学生的合作，教师的工作绝对不会有成效。使学生感受到学习快乐与成长幸福的教师是最幸福的教师。 　　在课后的互动环节，全国幸福教育联盟王三阳主席亲自出题。问题给出后，王主席总是在群里发个大大的红包，幸福的红包最佳者回答问题。 我们柳林镇幸福教育团队的李乃振校长、杜景旺校长虽不是红包最佳，但也有幸被王主席提名回答问题。两位校长在全国幸福教育会议上首先介绍了冠县教育名片——武训先生，阐述了冠县教育正弘扬武训精神，打造幸福教育的现状。尤其是两位问题回答全部正确获得了王主席的口头表扬和全场热烈的掌声！ 用心做教育，心中一片光明！用爱做教育，前途爱意浓浓！用幸福做教育，幸福时刻萌生！