为深入贯彻落实《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》(中发[2018]4号)和《云南省教育厅印发关于加强和改进中小学教师培训工作有关文件》精神，按照云南省中小学（含幼儿园）教师全员培训管理规定有关文件要求，更好地提升红塔区教师专业素养，提高教师教育教学质量，红塔区教师发展中心特聘请了各级专家，举办为期七天的教师专业素养提升班培训活动，2021年7月14日上午，培训活动在玉溪第一小学山水校区演艺厅拉开序幕。 讲座开始之前，由本次教师专业素养提升班班主任李爱玲老师为大家介绍了本次培训班的课程任务以及注意事项。 人民教师承担着传播知识、传播思想、传播整理的历史使命，肩负着塑造灵魂、塑造生命、塑造人的时代重任，教师是教育发展的第一资源，是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要基石，这是我国对新时代教师的战略定位。来自重庆市中小学教师发展中心主任、重庆第二师范学院继续教育学院院长田伟给老师们带来题为《新时代新要求，好教师好教育——新时代教师的核心素养与发展路径》的讲座。田院长给老师们带来了一场精神上的饕餮盛宴，用深厚的理论知识和生动鲜活的案例为老师们点亮一盏心灯，为老师们指明了未来的发展方向。 “教师，是促进教育公平、获取教育机会和提高教育质量的最具影响力和最强大的力量之一，是全球可持续发展的关键。”这是联合国教科文组织“教育2036国际教师问题工作组”给予教师职业这样的评价。教育的可持续发展首先是教师的可持续发展，云南省小学数学名师室主持人、云岭教学名师陶培武为老师们带来《用教育理念引领教师可持续发展》。 作为人民教师，我们的形象会给孩子和家长带来非常重要的第一印象，也会潜移默化地影响着学生的未来，教师的形象也是学校文化的名片，它不仅反映了教师的精神面貌，更代表了学校的文化格调。玉溪第一小学副校长、云南省特级教师、正高级教师杨翠英以《教师的形象修炼》为主题，由内涵到外形，指引老师们如何进行形象修炼。 好老师不是天生的，而是在教育管理实践中、在教育改革发展中锻炼成长起来的。如何提高课堂教学效率、提高课堂教学管理水平、提升业务能力，是我们每一位老师都要思考的问题。红塔区春和中心小学教务主任杨海燕针对这一问题，老师带领大家一起探讨《教学及研究能力提升》。 玉溪师范学院段克宁教授给老师们带来《逻辑思维技术》课，段教授用发人深省的故事，鲜活生动的案例，深入浅出地为大家讲解了教学中的逻辑思维技术。字字珠玑的讲座，让老师们犹如醍醐灌顶、豁然开朗。 原红塔区教科所所长杨丽老师分别以《借助平台，立足教研，促进教师专业化成长》和《课题研究案例解析》为题，向老师们传授教师专业化发展的理念和课题研究的方法，以提升教师们的自身师德、更新自身教育理念，提高自己独特的专业化发展水平。 玉溪第三小学党总支书记、校长姚桂琼带领老师们一起《破译师生成长密码、探寻有效教学模式》，姚校长运用多年的教学经验，通过生动案例，带给老师们一堂扎实、实在、实用的讲座，让老师们受益匪浅。 作为新时代的教师，必须要全面掌握相应有效的课堂管理方法，以提高课堂教学质量，促进每位学生的可持续发展。玉溪第三中学校长朱培昌给老师们带来一堂精彩的《教师课堂管理文化》讲座。朱校长结合自己丰富的教学经验，用风趣幽默而接地气的语言为老师们梳理了课堂管理的文化，给老师们留下深刻的印象。 本次培训活动课程设置层次分明、内容丰富、覆盖面广，通过此次培训，老师们更新了观念、提高了能力、看到了不足、开阔了视野，为今后的工作打下了坚实的基础。许多老师都表示培训学习不但学有所获，更重要的是要学有所用，把学到的知识运用到今后的学习中去，助推新时代红塔教育事业又好又快地发展。