学海无涯，教师暑假充电忙；研无止境，学习永远在路上——记项城市2021暑假初中语文教师培训

莲溪中学龚淑华

“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，最美的季节里，我和同事们来到了项城教师进修学校，参加16—20日为期五天的“项城市2021初中语文教师培训”，此次培训的主办单位是项城市教育体育局，承办单位是项城市教师进修学校，此次培训邀请到的专家有崔春堂老师，孟红梅老师，张振海老师，孙淑敏老师，石留营老师等。 开班典礼 　　隆重的开班典礼开始了，第一项是全体教师起立，然后在王红霞老师的的带领下，一起宣誓，会场人员全体站起来，举起右手，喊出作为一名人民教师的赤子之心和光荣使命：作为一名人民教师，我们要忠诚党的教育事业，遵守教育法律法规，履行教书育人职责，引领学生健康成长，做到有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心，为教育发展、国家繁荣努力工作，为中华民族伟大复兴而努力奋斗！神圣感油然而生！整个场面震撼人心，颇为壮观！ 　　接着，来自项城市第二初级中学高春峰老师作为教师代表进行发言，他道出了所有参训老师的心声。然后，崔春堂校长强调了参与培训最重要的是成长和发展，希望大家交流碰撞，积极动员大家认真学习，遵守纪律。吴迪主任解读了此次培训的内容，公布了规章制度，指出了时间和纪律是学习的保障，并强调了本次培训采用了扫码，点名，抽查，督导相结合的方式。班主任单晓敏老师，并公布了分组情况和各小组的负责人，并要求大家遵守纪律，好好学习，充实自己！ 专家讲座 　　崔春堂校长来自项城市教师进修学校，他带来的讲座题为《从核心素养视角看语文课标》，为在座的语文教师解读了《语文新课程标准》的各个部分，引领大家进一步认识了语文学科的课程性质，深刻地理解了语文学科的重要作用，彻底明白了语文教学的根本任务，一定为培养全面发展的人而努力工作！ 　　孟红梅老师来自永城，她带来了题为《把握教学设计策略，培育语文核心素养》的讲座，孟老师从自己的角度谈了阅读和写作在语文教学中的重要作用，并强调了语文教师一定要立足课堂，在课堂教学中扎根，成长，结果！如何从课堂上获得幸福感？孟老师说，可以从这四方面做：让学生喜欢上自己；让每节课都有些小创意；欣赏到学生的点滴进步；善于创造轻松的课堂气氛。的确，成长，不在于你站立的位置，而在于你选择的方向。读写专业书籍，留下成长痕迹，就会在现实的土壤中找到自己的生长点，蓬勃拔节，直至繁茂成景。时代在发展，社会在进步，我们也一定要与时俱进，做一名合格的乃至优秀的语文教师，培养学生的语文素养，我们责无旁贷！ 　　张振海老师来自周口开发区教育文化局，他带来的讲座题为《古诗词拓展阅读》的讲座。张老师从学习古诗词的意义、影响、七八九年级的古诗文篇目、可能的困难、确定的优势、正确的打开方式：应景与造景、读音问题与诗词格律、格律揭秘、词律、数量的思考、方法等给我们带来了浓郁的古诗词气息，普及了一些关于古诗词的知识，受益匪浅。最后，张老师还贴心地推荐了《唐诗为镜照汗青》《宋词一阙话古今》《唐宋词十七讲》等入门书目，还有搜韵网、国学网、汉典网等网络工具。张老师拥有微信公众号“海哥读诗词”，还是摄影行家，真是多才多艺！的确，你的气质里藏着你读过的书，走过的路，看过的风景，爱过的人。让我们多读点书，即使容颜变老，身体发福，让我们依然有一颗不油腻的灵魂。 　　孙淑敏老师来自鹿邑县老君台中学，她带来的是走近语文系列讲座《诗心匠语，花开有声》，孙老师从五项预习、阅读、写作、练字、诗词积累、我的成长等，诠释了诗心匠语，花开有声的深刻内涵。特别是“一篇价值不菲的日志”的分享，让我们深深感受到师爱的伟大，社会的温暖，一次又一次的捐赠，给了这个孩子这个家庭一个春天，一份希望！的确，时间可以改变一件事的价值的，一本书，一篇文，看似不起眼，但，它们都是一块块砖，垫在你的脚下，久了，就长高了，也是一把把土，铺在你的身前，久了，就成了路。 　　石留营老师来自项城市荣新路学校，他带来的讲座是《让多文本阅读教学在课堂上真实地发生》，石老师从阅读、阅读教学和阅读教学目标，阅读的方法、阅读的层级，什么是多文本阅读，多文本阅读教学的特点，多文本阅读教学课堂操作方式等方面，让我们对多文本阅读教学有了更深入地了解，让我们拨开了迷茫的云雾，看到了更辽阔的多文本阅读的天空! 精彩示范 　　项城市莲溪初级中学的李永杰老师，所做的示范课《老王》，采用：读，理解老王的“不幸”，再读课文，走近杨绛；品，理解杨绛的“愧怍”；悟，走出文本，关爱不幸者；几个教学环节层层深入的完成了本节课的教学目标，让孩子们明白了我们有关爱不幸者者的责任，没有歧视不幸者的理由。亲切得就像邻家大姐姐，鼓励性的语言如一束束光，照亮了学生们的心灵! 　　项城市公园路学校的石昕玉老师，所做的示范课是多文本阅读课，议题是：线索的作用。选文是：《老海棠树》史铁生，《秋天的怀念》史铁生，《祖母的呼唤》牛汉，采用了默读，跳读，速读等多种阅读方式，引导学生完成任务，特别是以“作业”为线索列出写作提纲的任务三的设计，把阅读和写作完美结合! 　　项城市正泰博文学校的刘超老师，大气沉稳。五个活动的设计：听故事，知人格之美；多诵读，悟意境之美；细品析，赏语言之美；再创作，展绘画之美；学咏唱，享音韵之美，再加上孩子们默契的配合，堪称完美！让我们既看到了沧海的美景，又感受到了曹操的博大胸襟。值得一提的是再创作环节，既需要学生入乎其内，又需要学生出乎其中，让学生感受到了美，交流了美。特别是学咏唱齐咏唱环节，把课堂氛围推向高潮，圈粉无数。 　　同样优秀的时永霞老师，也来自项城市正泰博文学校，她带来的示范课是《多文本阅读小人物的光辉》，选文是《阿长与三海经》《老王》《台阶》，采用：速读文本，初识人物；跳读文本，走进人物；细读文本，读懂人物；展示交流；推荐阅读等几个环节，华丽丽地展示了一节精彩的课，小人物的大光辉，闪闪发亮！时老师干练的诗意的课堂语言，也是一道亮丽的风景! 　　项城市教体局教研室的谦逊温柔的郭秋丽主任，引领着大家进行评课，盛永娜老师，徐东霞老师，赵素霞老师，夏峰艳老师，高春峰老师，范海霞老师，王辉老师……精彩的发言，犀利的见解，合理的建议，让我们看到了智慧的火花在碰撞，让我们看到了交流的火花在碰撞，让我们看到了项城语文教育更美好的明天！ 主题沙龙 　　班主任单晓敏老师布置了任务，分配了教室后，大家开始了小组内的主题沙龙活动。 每个小组都在群策群力，组员们积极参与，热烈讨论，最后选好议题，拟定好发言人，准备好节目，确定好推荐的书目。 　　每天早晨的诵读，都有一位幸运的同学领诵，常娜老师，邓全红老师，曹小格老师、张新老师等带来的《我是一名教师》《七月的中国》《沁园春·雪》《有一首歌》等，经典篇目，掷地有声。 每天下午课前的的“讲好革命故事，传承红色基因”活动，有声有色，幸运的老师们带来的“小兵张嘎”等经典故事，再次润泽我们的心灵。 成果汇报 　　《如何提高初中语文阅读教学有效性》成果汇报如约，主持人是来自正泰博文的王辉老师，侃侃而谈、温文儒雅、出口成章的他颇有主持人的范儿。 　　项城市荣新路学校的师超杰老师作为第一组的成果汇报代表，就探究活动课怎么上？做了深刻的论述，她从诗歌的角度进行了解读，六个专题：初步感知，探讨诗歌的感情基调；探究诗歌的意象、意境和情感；探究诗歌的语言艺术；探究诗歌的表现手法；诗歌朗读指导训练；诗歌创作指导和实践，娓娓道来来，举重若轻。 　　项城五中的马君艳老师作为第二小组的成果汇报代表，议题是文言文教学经验交流，她谈了自己的实际教学中处理文言文教学的做法：读，注重文言文文本的阅读；点，点拨，点重点实词，点古今异义，点重难点；译，有直译和意译，做到信、达、雅，学会留、补、删、调、换五种方法；议，讨论，理解。这些经验真可谓接地气，特实用。 　　项城一中的陈春丽老师作为第三小组的成果汇报代表，她分享的议题是如何提高学生的阅读能力，陈老师先谈了选择议题的依据和选择议题的初心，提高中学生语文阅读能力的方法和策略：一、培养学生的阅读兴趣：捍卫语文学科的王者地位；情感大攻关，思想总动员。二、养成动笔阅读的好习惯：首先明确阅读的目标任务；其次是归类整理阅读收获。三、投其所好，激励引导：创设意境；展开竞赛；巧设问题；多媒体参与；勤于表扬激励。颇有专家范的她，博得了大家的阵阵掌声！ 　　项城市红旗学校的夏峰艳老师作为第四组的成果汇报代表，她分享的是多文本阅读文本组建策略：以明确的线索组建文本：意象，情感，体裁；以统一写作手法组建文本：借景抒情等；以统一作者组建文本：苏轼等；以统一话题组建文本：古人的隐士情怀等，还要注意难易适当，这些策略还有实例辅助，实操性较强！ 　　项城十中学校的王莲花老师作为第五组的成果汇报代表，她分享的是如何引导学生在阅读中把握人物形象，王老师从选题原因展开汇报，具体从文本中对人物的描写；与人物相关的事件；关注自然环境和社会环境；从表现手法分析概括人物形象；在角色扮演中把握人物形象；整合人物形象发现任务的光辉形象；将所学方法运用到写作等进行解读，淡淡的她就像一朵绽放的莲花！ 　　项城名仕路学校的张海明老师作为第六组的成果汇报代表，他分享的是多文本议题的选题，因为议题是多文本阅读的灵魂，议题的选择相当重要，张老师从以下几方面进行解读：围绕课内阅读的主题选择议题；围绕课内阅读的写作手法选择议题；围绕诗歌的语言风格选择议题；围绕小说中人物语言特点选择议题；让我们一起在阅读中感悟人生！ 　　项城市正泰学校的郭顺舟老师作为第七组的成果汇报代表，他分享的是如何做一名幸福的语文教师，风趣幽默出口成章的他，娓娓道来：转变心态；教好语文两件事：读书和写字；是啊，语文老师的幸福在尽情畅游书海中，语文老师的幸福在投身于写的工作中。作为一名语文教师，我们一定要耕好教育事业的田，也要育好自家的园。 　　项城市新华学校的李秋丽老师作为第八组的成果汇报代表，她分享的是语文阅读教学中存在的问题及策略。李老师谈到语文阅读教学中出现的问提有：手刃文本，肢解文本；阅读时间不够充分，阅读目标不够明确等，有效方法：指导学生整体把握，做到精读细读；增加阅读时间，开展多种形式的阅读；培养良好的阅读习惯等，针对问题，对症下药，让大家觉得不虚此行！ 才艺展示 　一个人可以走得很快，但一群人走得更远！才艺展示的环节到了，每一组争分夺秒，利用碎片时间进行练习，每一组都摩拳擦掌，利用点滴时间精心准备。《红船精神永放光芒》《厉害了我的国》《黄河颂》《中华诵》《高举旗帜跟党走，不忘历史奏华章》《沁园春》《七律长征》，精彩纷呈的表演博得阵阵热烈的掌声，王辉老师妙语如珠般的主持犹如锦上添花，呈现给大家一场精彩绝伦的视听盛宴！ 　　这五天的学习，我们的班主任单晓敏老师，朱丹丹老师，崔婷易老师也是一直陪伴，都说陪伴是最深情的告白，可见她们对我们用情至深啊！我们的班主任更是才艺出众！如果说科班出身的朱丹丹老师独唱《你的眼神》是开场润喉，那么自带幽默感的单晓敏老师的豫剧《焦裕禄》则是压轴，深情朗诵的《遇见》则让我们见证了短短五天相处产生的的浓浓深情！的确，遇见不易，相聚更难！ 培训感悟 　　心向往之，行将必至！最美的季节，最美的时光，最好的遇见，可以说每一次的学习，都是一场修行！让我们携带着初心不改的执著，凝结着满腔的教育豪情，让我们在初中语文教学的道路上，且行且思且悟，上下而求索！