<p> 2021年4月下旬至5月中旬，学校组织了“学生主体”理念课堂教学竞赛。比赛分为初赛和决赛，初赛在4月29日前各教研组组织实施；决赛于5月17日举行，由学校科研处负责组织实施，理科组和文科组分来进行。</p><p><br></p> <p><b style="font-size: 20px;">一、指导思想</b></p><p> 以新课程理念为指导，教学中以“学生主体”为重点，以教师专业成长为根本，以提高课堂教学效益为目标，以“学生主体”理念为课堂教学竞赛的抓手，更新教师的新课标教学理念，助力提高课堂教学能力，推进课堂教学改革，促进教师专业发展，提升学校发展内涵，提高课堂教学质量和新课程实施水平。</p><p><b style="font-size: 20px;">二、活动目的</b></p><p> 遵循“学生主体”理念要“融入课堂、服务教学、作用学生”的方针，在新课程标准的理念指导下，研究“学生主体”理念在课堂教学中的有效应用，进一步探索将其与各学科教学设计、教学资源整合的有效途径，促进教师教育思想的转变，推动教学内容呈现方式、学生学习方式和教师教学方式的变革。通过活动，进一步激发教师在思想上重视学生的主体地位，在师生交流中发挥学生的主体地位，在小组协作中激发学生的主体意识，在自主学习中构建学生的主体地位，最终全面实施学生主体性教学，使学生的求知欲望及创造能力得以充分的发挥及培养。</p> <p><b style="font-size: 20px;">NO！</b></p> <p><b style="font-size: 20px;">YES！</b></p> <p> “我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。”</p><p> ——叶圣陶</p><p> “如果教师总是把自己放在首要的地位，或者让学生感到他们是教育的对象，这样就会加强对教育的反抗力量，削弱教育的力量。”</p><p> ——凯洛夫</p> <p> 学生是课堂的主体，在教学中要充分体现学生主体性，设计学生自主探究积极参与的活动，帮助学生养成理论联系实际的能力。</p><p> 响应学校“学生主体”课堂教学竞赛的号召，在相关指导思想的指导下，高二政治备课组积极报名参与，全组同心协力、多次磨课，为呈现一堂优质课而努力。</p> <p><b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;">高二政治备课组</b></p><p><b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;">在行动……</b></p> <ul><li style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(255, 138, 0);">🔍准备材料</b></li></ul><p><br></p> <ul><li style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;">✏️认真集体备课</b></li></ul><p>集思广益ing</p> <p><b style="font-size: 20px;">📷 组内初赛</b></p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(176, 79, 187);">自主学习+组内学习</b></p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(176, 79, 187);">巡视➕指导</b></p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">成果展示</b></p><p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(176, 79, 187);">小组代表发言➕评价总结</b></p> <ul><li style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;">➡️ 初赛总结反思</b></li></ul><p> 再次集体备课，研究初赛评分表，根据评分意见改进教学设计。</p> <ul><li><b style="font-size: 20px;">📷 学校决赛</b></li></ul> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 20px;">决赛演练➕1</b></p> <ul><li style="text-align: center;"><b style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 20px;">决赛剪影</b></li></ul> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(176, 79, 187);">📋 设计思路</b></p><p style="text-align: center;"><b>自学—互学导学—检学—评价</b></p> <ul><li style="text-align: center;"><b style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 20px;">🎞 成果展示</b></li></ul> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(255, 138, 0);"> “让学生体验到一种自己在亲身参与掌握知识的情感，乃是唤起少年特有的对知识的兴趣的重要条件。”</b></p><p><b style="color: rgb(255, 138, 0);"> ——《给教师的建议》苏霍姆林斯基</b></p><p> 在这次活动中学生的学习积极性大大提高，并且能力也得到了开发和提升。同时作为老师的我们也看到了他们身上更多的可能性。活动型的课堂，教师需要做出比平时更多的准备，在此过程中教师的能力也得到极大提高。这大概就是古人所说的教学相长吧～</p><p> 以后的日常教学中，我们也要把学生主体性的理念落到实处，要把课堂还给学生，让学生成为课堂的真正主人。</p>