<p class="ql-block"><span style="font-size: 22px; color: rgb(22, 126, 251);">硬笔练字的三个问题</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 一，很多家长充满迷惑，为什么孩子一笔一划写字，还像个样，而到做作业或考试时，就不行了，字怎么写的那么丑？</p><p class="ql-block"> <span style="color: rgb(255, 138, 0);">练字习性，竞争不过书写习性！</span></p><p class="ql-block"> 二，抓笔、坐姿何其重要，为什么那么多的孩子学生的抓笔、坐姿是畸形？有很多家长问:"明明报了书法练字班, 为什么自己的孩子执笔、坐姿堪不忍睹，还是错误的？″</p><p class="ql-block"> <span style="color: rgb(255, 138, 0);">课堂上的双姿习性，竞争不过课下的双姿习性！</span></p><p class="ql-block"> 三，顿笔认识的误区，很多人对顿笔认识是错误的，为什么有的老师教学生要有顿笔，顿笔是有了，证明练过，但为什写出的字如此生硬和呆板？</p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 自然书写的习性，竞争不过刻意造作的习性！</span></p><p class="ql-block"> 练硬笔，是个实用技术！</p><p class="ql-block"> 如何教学生练字，才能实际应用到作业、考试中去，写的又快又好呢？</p><p class="ql-block"> <span style="font-size: 22px; color: rgb(237, 35, 8);">教学方法很重要！练字习性与书写习性趋向一致，更重要！</span></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 22px;">第一个问题分析</span>:</p><p class="ql-block"> <span style="color: rgb(237, 35, 8);">有的教者教学生写字，针对"写字好″和"写字快慢″缺乏深度关联的认知！</span></p><p class="ql-block"> 有的家长想让孩子学上几个月或者一年, 就想要孩子练的漂亮、规范、美观，孰不知这么高的期望目标，短期上是不可实现的！</p><p class="ql-block"> <span style="color: rgb(237, 35, 8);">慢写肯定在短期内好看！但不实用！</span></p><p class="ql-block"> 有的教者让学生练的是电脑字(所谓规范字)，让以″蜗牛″般的速度去练字书写！写出的字还是有板有眼的！</p><p class="ql-block"> 但真正到了考试、做作业的时候，平时慢慢悠悠、停停顿顿所练的规范漂亮字，根本应用不上！</p><p class="ql-block"> 结果写出的字是不规范的、潦草的、丑的让人看了无法呼吸！</p><p class="ql-block"> <span style="color: rgb(237, 35, 8);">当然，练字时也不仅仅是一味追求速写，还得看学生基础，做到因材实教！</span></p><p class="ql-block"> 教者既不是学生的拔苗助长者，也不是学生练字进步的阻滞者。</p><p class="ql-block"> <span style="color: rgb(237, 35, 8);">一味慢写练字，长远来看，总之是不对路！</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 22px; color: rgb(22, 126, 251);">第二个问题解析:</span></p><p class="ql-block"> <span style="font-size: 22px; color: rgb(237, 35, 8);">关于执笔和坐姿</span></p><p class="ql-block"> 有的教者认识不到位，或者不重视，认为教执笔、坐姿一两节课就行了，孰不知一个好习惯的形成, 是需要一个很长时间练就的。尤其是低年级学生，在每节练字书法课上，都得当作重点去教、纠正、辅正。 直至正确习惯性的抓笔和坐姿形成。</p><p class="ql-block"> 如何抓笔，如何坐姿，认知上很好学，难在教，难在辅正和纠正的路上!</p><p class="ql-block"> 课上上课时间短，再遇到练字课上学生班级多的学生，老师很难顾及到每个学生，回到家里又没人会纠正。这样，日而久之，错误的双姿习性形成！</p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px; color: rgb(237, 35, 8);">错误双姿的影响:</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px; color: rgb(237, 35, 8);"> 一，字根本就写不好。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px; color: rgb(237, 35, 8);"> 二， 最重要的是影响学生健康发育成长，导致颈椎走向畸形，眼晴高度近视！</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 22px;">第三个问题解析</span></p><p class="ql-block"> <span style="font-size: 22px; color: rgb(22, 126, 251);">关于顿笔</span></p><p class="ql-block"> 硬笔练字，笔法相对软笔要简单的多，拿硬笔写出软笔的笔划形状，是不可能的！</p><p class="ql-block"> 若过于强调顿笔，势必影响书写速度，使字变得生硬呆板！</p><p class="ql-block"> <span style="color: rgb(255, 138, 0);">有的学生来我这学习，我看写硬笔字的【横】，在【横】的尾端，不仅使劲的顿笔，还有软笔的回锋动作，甚至在【横】的尾端来回涂画！</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 我告诉他们:"这样练字，不好！"</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 而他们其中有的回答:"我以前的老师就这么教的！"</span></p><p class="ql-block"> 所以，如果书法教师对硬笔顿笔是错误的认知，势必误导学生走入岐途！</p><p class="ql-block"> 很多人对顿笔认识是错误的，他们认为″顿笔″即是"停笔″，实际上"顿笔″是针对整个笔划书写过程相对速度的"放慢″。</p><p class="ql-block"> 也正是对顿笔错误的认识，<span style="font-size: 18px;">他们教学生刻意写出"顿笔″！</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 因为刻意做作，学生抓笔用力过紧、书写用力过重，这也是导致书写速度提升不上来的一个原因。</span></p><p class="ql-block"> 练写硬笔，不是不要【顿笔】，是“<span style="color: rgb(237, 35, 8);">弱化</span>"顿笔，顿笔是“<span style="color: rgb(57, 181, 74);">自然</span>"写出来的！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 22px;">练字的目标是什么？</span></p><p class="ql-block"> <span style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 22px;">是又快又好！</span></p><p class="ql-block"> 为了达到这个目标，初学时就要把诸如正确的抓笔，坐姿学好，还要在练字时，师者教以学生快速的书写练字，使字的各个笔划之间，字与字之间，气息相通。长此以往，才会达到所写的字又快又好，这才是练字的意义！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 作者:方圆</p><p class="ql-block"> 写于2019.4.9</p>