读《教师的一百条新建议》有感（13—18条）

心理咨询～张老师

假期参与钟山小学全校教师共读一本书的这项活动，我就想挑战一下自己，用文字记录下自己每读一条的感受，按照全校老师的共读计划，每读完一次以后就把这一次的读后感记录下来。

今天听完以后，其实我最想先说说的是第17条 用自己的语言表达思想。我知道语言表达分为口头语言和书面语言两种表达方式，而口头表达就是指我们平时的说话。说话来表达思想，更多的时候是不会让人记住的，也不会让人记得那么清清楚楚的，只有书面语言才会永久的记录下当时的思想和看法，那么我要学会的就是经常用文字记录下自己的思想，哪怕这些文字就像平说的话一样，久而久之，有一定的积累量，以后就可以把这些语言提升一个高度，变得更加的精炼，也就会成为行话。

第13条 为沉重的负担找到良好的理由。生活中，适当的重担能促使人进步，有了压力才会有动力。虽然教师是事业编制，也属于铁饭碗，但是教师的工作如果没有了负担，最终有一天也会面临着被市场淘汰的时候，铁饭碗也有被打破的时候。为了适应社会的发展，市场的需求，我们有时会感到负担太重，但要学会及时调整心态，为自己的压力找到出口，寻求生命的价值，此时就能够找到努力的动力。这种负担就会变成一种幸福的负担了。

第14条 关怀身边的普通人。把人分成三类，一类是强者，一类是弱者，还有一类是普通人，那么世界上最多的是普通人普通人之间需要相互关怀，给彼此之间带来快乐，我们老师是普通人，学生也是普通人，当我们给予学生关怀，让学生感到快乐，反过来学生也会在这种关怀之下受到感染，给我们老师回忆良好的表现，优异的成绩，感恩的话语，这些也会让老师变得快乐，所以师者只有不记得失去关怀，每一名学生才会收获更多的快乐。

第15条 热爱讲演吧，讲演使人完美。作为一名教师，我们要有讲演这份基本功，因为有许多的知识和观点都需要讲演，只有通过讲演才能把知识与技能传授给学生，越是优秀的老师及讲演的能力也是越强的，课堂也是最受学生欢迎的。当讲演的能力提升一步，那你离完美也就近一步了。选择了教师这个行业，也就要认真的去对待讲演，去把自己的基本功修炼扎实。

第16条 要有点游戏精神。反思自己的教学当中，有很多时候我们就是那高高在上的“教父”，在为了知识而向“教徒”传教的过程。不敢走下讲坛，素质教育提倡了这么多年，在玩中学，在学中玩，这是许多老师都期望的东西，但是一牵涉到学习成绩我们刚刚站在神坛上的老师就不敢下来了，不敢有缺陷，也不敢有懈怠，担心稍有不慎就会“满盘皆输”。人就适应了郑杰校长说的那句话，胆子不大，艺就不高。以后的教学当中还得去不断地摸索与实践，真正的实现“玩教育”。

第18条 学会倾听不容易。听是听到耳朵里；倾听，既要听到耳朵里，还要进入到心里。学会倾听，就要做到以下四点：一集中精力，二关注要点，三客观听讲，四重视内容。反思自己的倾听时：其实有很多时候会受到细节，演讲者与外表讲话方式，口气习惯等多方面的影响，作为一名教师来说，这是不允许出现的，特别是在教学中，对学生或者在家里对孩子时容易武断，不能客观地听孩子表达完整，不能站在孩子的角度去思考，这也是我目前需要快速改正的缺点。

从输入到输出，这些过程都是我需要不断的去学习，不断的去倾听思考，然后用语言文字记录下来。相信积累的时候是一个量变，终有一天会达到质变，需要的只有两个字“坚持”。