弘乐走进豪迈助力提升教育——豪迈教育中小学语文2021暑期培训

豪迈学校

2021年7月14–16日，豪迈教育中小学语文老师齐聚一堂，在弘乐范学院专家团队的带领下，聚焦“作文教学的理论和国韵作文教学法实操演练”，直击中小学语文教学的难点，以实际行动向建党百年华诞献礼，以真学真练践行从教初心！ 　　豪迈第二小学副校长杨美英同志主持此项培训活动，她鼓励大家抓住抓牢成长契机，集中精力，撸起袖子，扑下身子，亮开嗓子，甩开膀子，迈开步子，不负学校所望，学有所得，学有所获，创出、闯出习作教学的新路子！ 　　豪迈教育集团董事长闫芹校长为此次培训致辞，她勉励老师们在实践中反思，在思考中成长！笃行从心，保持热爱，怀空杯的心态，做谦卑的小学生！发扬吃苦耐劳的精神，磨砺自我，提升自我！ 　　借助一组宣传片，我们近距离感受弘乐教育的发展历程、课程探索和未来蓝图。 全体学员30秒倒计时的前台展示，既有自我任教经历的介绍，又阐述了自己对习作教学的理解。 🌸期待满满的第一天🌸 寻素材启思维 什么是作文？作文就是把自己的思想、情感、观点向外表达的一种能力。谈到作文，就想到了素材。素材重要吗？巧妇难为无米炊。素材就是构成作文的重要元素，优秀的习作离不开新颖、有价值的素材，而近生活、广范围、宽角度、新颖有意的素材正是大多学生所缺更所需的。 那新颖、有价值的素材从何而来？孙老师通过寻找“百字新事”这一教学方法告诉我们，生活即素材，素材来源于平凡的生活实事。课堂即学即练的模式更是让我们真切地感其意悟其法。学会多方面多渠道地搜集素材，便是为孩子擦亮一双会观察的眼睛，递上一支有情可抒、有物可描的笔。 　　夏雨淅沥，为静寂的夜晚增添韵律。雨幕中，会议室灯光闪烁，陈婷老师脑洞大开,带我们进行了一场神奇的冒险之旅，我们仿佛回到了童年，无数的奇思妙想涌上心头，原来只要插上想象的翅膀，发散神奇的思维，我们的世界就会这样的精彩。 在课堂上，老师应该如何引导孩子思维发散点，帮助孩子梳理语言的逻辑，规范学生语言？就像陈老师说的，课堂上的我们，好比穿珍珠那根线，孩子们才是那一颗一颗闪亮的珍珠，课堂是孩子的，我们不能把控课堂，限制孩子思维，而是要把课堂还给孩子，并在适当时候引导、启发。 　　精彩的一天在“创意口号大PK”活动中结束，三个小组争先恐后，使出浑身解数，编口号、创动作，个个精神抖擞，热情高涨。回到家中，学习反思、百字心事练笔，磨课……老师们激情满满地进入另一波学习！ 🌸紧凑充实的第二天🌸 学表达巧观察 　　忙碌又紧张的第二天培训在七点半正式开始了。温文尔雅的郝煊老师带领我们进行了国韵作文写作能力训练二：表达课。培训直击当下习作现状：学生作文写不具体的表现有哪些？原因又是什么？郝老师带领我们如抽丝剥茧般层层分析，找到问题的根源，再对症下药：善用提示语，别说空话，细节处见分晓。老师们在轻松的氛围中掌握了新的写作方法，循序渐进，水到渠成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。课堂上，大量的实操演练，把提示语写具体、消灭空话、让空话变丰满、加入细节描写等，让整节课变得轻松高效。 　　下午，是紧张地学员过课环节。老师们高度重视，三个一群，五个一伙，相互切磋学习、取长补短。 　　八仙过海—各显神通，老师们的实操过课展示，既有传承，亦有创新。导师团为每一位老师提出了中肯、明确的改进方向。 　　晚上，课程仍在继续。陈老师的《多觉观察角度新》，打开了我们写作的新思路，多种道具的引入，让课堂趣味盎然：学会调动多感官来观察、寻找生活素材，运用规范的语言来描述人、事、景、物……习作课堂彰显高超的教学艺术。 　　伴随着漫天星光，无数忙碌的身影端坐案前，翰墨书香中，记录成长的点点滴滴，研讨群内，文思泉涌，有笔记整理，亦有反思交流。  🌸感动难舍的第三天🌸 抓课型，磨特色 　　培训的第三天，老师们学习热情不减。郝老师的作文修改与批改课让我们有了新的思考。为什么修改，修改的方法有哪些？老师们从头学起，了解修改的角度，掌握修改方法，从“会修”到“会批”，在学习中验证方法，在验证中提升素养。 　　陈老师的心理描写课，从一束神秘的手捧花开始，不同的花瓣代表不同的含义，有奖有罚，有颠覆性的激励，“惊心动魄”中，参与者的心理如同过山车，上天入地，悲喜交加……生动的情感体验，丰富了习作内涵。 　　下午的分组过课，让我们再次感受到集体的力量。小组成员开诚布公、集思广益、切磋探讨，争分夺秒的磨课，换来了当堂展示的精彩与惊喜。展课老师思路清晰地引领，同学们充满自信的抢答，掌声，欢呼声，无拘束的争论声此起彼伏，紧凑而热烈的过课，为我们的学习画上了圆满的句号。 　　孙昕老师的独唱，曹慧荣、李超、郭青芹、高语晗老师的小合唱，代表了集训老师的心声。感恩豪迈集团为大家搭建的成长舞台；感谢导师团老师的精准指导；感谢身边伙伴的彼此鼓励，牵手成长；更加感谢曾经，那么那么努力的每一个自己！ 　　弘乐集团孙院长为优秀小组和优秀学员颁发了纪念品。 　　豪迈第二小学杨校长为此次培训活动做了小结，勉励大家以终为始，在反思中践行，在践行中完善提升，将三天碎片化的学习，内化为序列化的成长，最终成就个性化的习作课堂。 🌸小花絮🌸 善后篇 餐厅篇