<p class="ql-block">【课程缘起】</p><p class="ql-block"> 生活是幼儿教育发生的场所和根基。幼儿在生活中学习，在学习中生活。在多姿多彩的生活中，幼儿无时无刻不在经历着生动又有趣的变化。下雨天、下雪天里，孩子们会撑着自己心爱的小雨伞来园。“我的雨伞上有小公主,可漂亮了”“我的伞手拿的地方弯弯的……”区角活动中，孩子们会用彩色的画笔装饰伞面；回家后，会寻找身边的伞状物品；户外活动中，会在老师的带领下用共同用伞来布置场地伞进行跳跃，爬行，投掷等活动，一次又一次的往返于起点和终点，乐此不疲……</p> <p class="ql-block"> 《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。”前几天在下雨的时候，看到孩子们对伞这么感兴趣，基于班本课程源自于幼儿的生活经验，尤其是与孩子有关的或幼儿感兴趣的事件，我们班三位老师展开了讨论，确定《伞花朵朵开》为我们中七班的班本课程。让我们一同进入伞的世界吧！打开伞，也打开了孩子们的想象世界。</p> <p class="ql-block">活动一：雨伞调查表🌂</p> <p class="ql-block">在一个下雨天☔️，徐梓铭带来了一把小青蛙的伞，几个孩子围着他，开始讨论了起来，我们在雨天总是很开心，于是便有了以下的对话</p><p class="ql-block">👩🏻🏫：你们为什么喜欢下雨天呀？</p> <p class="ql-block">我们你一言我一语地激烈讨论着关于雨伞的话题。</p><p class="ql-block">👦🏻徐梓铭：“因为下雨天可以踩水”</p><p class="ql-block">👧🏻王若羽：“因为下雨天就可以打我自己的小花伞了”</p><p class="ql-block">👩🏻🏫：你见过什么样的伞？</p><p class="ql-block">👧🏻王佳蕾：“我见过一种很大的伞，门口商店就有，可以用来遮太阳和挡雨”</p><p class="ql-block">👦🏻陈明皓：“有一种怕水的伞，叫纸伞，他一碰就湿了！”</p><p class="ql-block">👩🏻🏫：你喜欢什么样的伞</p><p class="ql-block">👦🏻李昊昱：“我喜欢我们春游的时候玩的彩虹伞”</p><p class="ql-block">👧🏻果果：我喜欢太阳伞，因为它可以帮我挡太阳</p><p class="ql-block">在孩子们的心目中，雨伞有不同的样式，不同的功能，在讨论中，老师感受到了孩子们对雨伞的喜欢</p> <p class="ql-block">为了让我们更清楚地了解雨伞，老师让我们和爸爸妈妈一起完成了雨伞调查表，我们又开始激烈的讨论起来：</p> <p class="ql-block">👦🏻邱一泽：我画的是彩虹伞，是五颜六色的</p><p class="ql-block">👦🏻徐梓铭：我见过好多颜色的伞，我把他们都画下来了。</p><p class="ql-block">👧🏻丁可欣：老师，我跟妈妈一起上网查了好多，原来伞有好多的品牌啊。</p><p class="ql-block">👩🏻🏫：是的，雨伞有不同的颜色，不同的品牌，还有很多的种类呢！</p><p class="ql-block">我们看着自己的雨伞调查表都觉得非常新奇：“哇，原来雨伞有那么多的颜色和品牌啊！”</p> <p class="ql-block">做完了雨伞调查表，老师对我们进行了提问：</p><p class="ql-block">👩🏻🏫：那除了有雨伞，还有什么伞呢？</p><p class="ql-block">👧🏻👦🏻：太阳伞⛱️，降落伞🪂</p><p class="ql-block">这个问题激发了我们的兴趣，于是回到家我们主动和爸爸妈妈一起调查，寻找，我们找到了各种各样的特殊的伞，第二天进行了分享</p> <p class="ql-block">1、降落伞</p> <p class="ql-block">2.油纸伞</p> <p class="ql-block">我们还观看了油纸伞的舞蹈💃</p> <p class="ql-block">3.度假户外伞</p> <p class="ql-block">4.储菜伞罩</p> <p class="ql-block">找到了这些特殊的伞，新的问题又来了，雨伞防水，所有的伞都防水嘛？我们带着问题回到家，和爸爸妈妈一起，查找资料，找到了答案，并用我们自己的方式记录了下来</p> <p class="ql-block">完成了雨伞调查表，我们还会有什么新的问题呢？</p> <p class="ql-block">活动二、伞的功能</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">上集体活动时，老师和我们进行了一次集体的谈话：</p><p class="ql-block">👩🏻🏫：我们找到了很多的伞，知道了伞的种类有很多，那么伞又有什么功能呢？</p><p class="ql-block">👦🏻李令泽：伞可以用来挡雨，挡太阳。</p><p class="ql-block">👦🏻刘宸硕：伞还可以当拐杖，妈妈带我上山的时候见过</p><p class="ql-block">👧🏻安迪：伞还可以用来当礼物，妈妈过生日的时候，姑姑就送了一把伞给妈妈。</p><p class="ql-block">👧🏻佳蓓：伞还可以挂起来呢，爸爸带我出去旅游的时候见过</p><p class="ql-block">谈话中，我们都在积极发言，于是老师让我们把这些功能用自己的方式画在纸上，贴在了墙上。</p> <p class="ql-block">我们经过动手画知道了，雨伞可以用来挡雨、可以变成礼物，可以遮阳，可以当拐杖，做装饰……我们把画剪下来，贴在了墙上</p> <p class="ql-block">活动三、雨伞的构造</p> <p class="ql-block"> 既然我们找到了这么多的伞，知道了伞的功能，那我们一起来探索一下小伞身上的秘密吧！我们跟着李老师一起来找一找！伞面、伞骨、伞柄……原来小伞是由这些部分组成的呀！</p> <p class="ql-block">活动四、我设计的伞</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">👧🏻👦🏻：老师，我们看了很多的图片，但是都是别人设计的，我们也想自己把雨伞画出来，我们一起来看一看吧</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">1.记号笔、油画棒</p> <p class="ql-block">2.彩色刮画</p> <p class="ql-block"> “老师，我们能不能画一画可以撑的伞啊？”“当然可以啦！”于是，我们买了一些空白的油纸伞，我们激动坏了，回家拿起画笔，开始设计起自己心目中的小伞。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">3.空白油纸伞</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">我们画了伞，现在我们要开始制作伞了，我们一起来看看吧～👀</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">4.制作手工雨伞</p> <p class="ql-block">我们都把作品贴在了墙上，真好看呀</p> <p class="ql-block">活动五：我和雨伞做游戏</p> <p class="ql-block">探索伞的玩法，脑洞大开，纷纷想出了伞的玩法，当障碍跳着玩，用伞搭起了封锁线匍匐前进，用来当做“小篮子”接沙包玩，我们还和老师玩起了捉迷藏……</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">1.穿越封锁线</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">2.小兔蹦蹦跳</p> <p class="ql-block">3.小花篮接果子</p> <p class="ql-block">4.我是小小神枪手</p> <p class="ql-block">5.捉迷藏喽</p> <p class="ql-block">活动六、生活中的“伞”</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">随着活动的深入，我们还发现了大自然和生活中的伞。。那么，生活中还有哪些“伞”状的植物呢？超市、厨房、公园里、我们们在爸爸妈妈的帮助下，找到了蘑菇，西蓝花，金钱草和莲蓬……还有好多好多像伞的物品…</p> <p class="ql-block">活动六、伞的那些故事</p> <p class="ql-block"> 找到了小伞那么多的秘密，那些关于伞的有趣故事，你听过吗？你知道是谁创造出了雨伞吗？神奇的雨伞店里都出售哪些雨伞呢？……</p> <p class="ql-block"> 生活即教育，让孩子们自主的去观察、去探索、去发现、去思考。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 小朋友们用带来的伞一起认识伞、一起玩伞的游戏，让幼儿成为游戏的创造者、执行者，成为游戏的小主人。将幼儿制作的关于伞的绘画、手工作品粘贴在班级的作品墙，用来装饰班级的环境。让幼儿成为班级环境的创设者、参与者。在丰富多彩的活动中引导幼儿发现问题，思考问题并解决问题，同时促进幼儿的主动性、创造性和独立性的发展。让我们一起继续发现伞的秘密，期待伞能带给我们更多的快乐。</p>