学习不苦，不学习的人生越往后越苦（一位父亲写给女儿的一封信）

梦

半夜醒来，发现孩子卧室的灯还亮着，就过去看。女儿趴在书桌上已经睡着了，我把她推醒，

女儿把书一推：“爸爸，学习好苦呀，还是你们大人好，每天上个班就行，你看我都困成狗了。”

我说：“孩子，有的人晚上和你一样照常要熬夜加班。只不过我不用。”

孩子摇了摇头问：“为什么?”

我意味深长地说：“因为我在该读书的时候，刻苦努力长了本事。于是，我现在拥有了不用晚上熬夜加班的选择权。学习不苦，不学习的人生越往后越苦。”

我回到卧室再也没有睡着，用了一个晚上的时间，给孩子写了封信，原文如下：

1 世上最大的苦是无能

孩子，你可能忘记了前两天我的表弟到我家借钱的事了。表弟的母亲得了重病，手术费就需要60万元。他只得东拼西凑才凑了30多万元，跑到我家来，看着他一脸愁容，我感慨万千。

当年我和他一个年级，他是全年级最有名的调皮大王，他的母亲整天追着他打他，逼他写作业。但最终，他还是学不进。于是，当了三年兵，被安排到了父亲的工厂去上班。眼看着工厂的效益如秋天的落叶，越来越不行了，结果他又被迫离职。如今他已是三十好几的人了，仍然没有稳定的工作，每个月两三千块的收入，只顾得上自己三口人的嘴。

说到母亲的病情，他眼含热泪：“也不知道她老人家能撑得过去不。我太无能了，连老人看病的钱都付不起。”

看着他憔悴的面孔，我冷不丁想到梁启超写的一篇短文《最苦与最乐》中的一段话：“人生什么事最苦呢？贫吗？不是。失意吗？不是。老吗？死吗？都不是。我说人生最苦的事，莫苦于身上背着一种未了的责任。”

在我看来，身上背着一种未了的责任却无能为力才是最苦。小责任是对自己、中责任是对家庭、大责任是对社会。

没有本事让自己人生过好，是无能；没有能力让家庭幸福，也是无能；担负不起社会责任，更是无能。

人的能力是个同心圆。往往都是这样的自然顺序：先拥有掌握自己命运的本领，再具备让家庭幸福的本领，后具备让他人幸福的本领。而读书就是能力的起点。

万物都有自己的季节，错过便不再有。花该开的时候开放，该结果的时候结果。一个人应当在该读书的时候读书，该工作的时候工作，该恋爱的时候恋爱，该生子的时候生子。

每次的错过都是一次罪过，最大的罪过是错过了最佳的读书季节。

孩子，你可能没有忘记我的表弟临走时拍拍你的肩膀，似乎是不经意地一句话：好好读书。你可能以为那是大人对孩子常讲的客气话，现在你明白了他的深意了吧。

2 “学习很苦”这个判断是个天大的坑，别被洗脑了

孩子，你一定在物理书中了解到那个著名的雷电试验者本杰明·富兰克林，但你可能不清楚，他是美国政治家、物理学家。同时也是出版商、印刷商、记者、作家、慈善家，而且他更是杰出的外交家发明家。

他自小就没有上过学，但他却认为学习是快乐的。他在《自传》中就谈到他童年时就喜欢读书，将所有的零花钱都用在了买书上（这一点竟然与12岁时辍学的李嘉诚极其相似）。富兰克林回忆儿时时，不无感慨地说，在自己求知欲旺盛的时候，没有合适的书来读实在是很遗憾的事。后来，他在12岁时，之所以乐意去他哥开的印刷厂当学徒，是因为他可以免费读书了。

看来“学习肯定是苦的”这个判断在他身上就不成立

再说一个牛人的例子，他就是你熟知的达芬奇。他是一位思想深邃，学识渊博、多才多艺的画家、天文学家、发明家、建筑工程师。他还擅长雕塑、音乐、发明、建筑，通晓数学、生理、物理、天文、地质等学科，既多才多艺，又勤奋多产，保存下来的手稿大约有6000页。他全部的科研成果尽数保存在他的手稿中，爱因斯坦认为，达·芬奇的科研成果如果在当时就发表的话，科技可以提前30-50年。

他将学习作为一件人生的乐事。并且因此有了各种发明：由于着迷飞行现象，达·芬奇作了鸟类飞行的详细研究，同时策划了数部飞行机器，包括了直升机设计图(但因机体本身亦会旋转故无法作用)以及轻型滑翔翼。他渴望了解身边的一切，他对“大多数10岁以上的人就不再苦思冥想的问题”感到好奇，比如：啄木鸟的舌头是如何活动的。恰恰是他以学习为乐的精神，使他成为科学大师和艺术大师。

如果以上两个都外国的例子还不足以说服你，那么我举个毛泽东的例子吧。

毛泽东之所以成为伟人，主要得益于好读书。

虽然国务繁忙，可他总是挤出时间，哪怕是分分秒秒，也要用来看书学习。他的中南海故居，简直是书天书地，卧室的书架上，办公桌、饭桌、茶几上，到处都是书，床上除一个人躺卧的位置外，也全都被书占领了。

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为了读书，毛主席把一切可以利用的时间都用上了。都知道毛泽东爱游泳，可在每次游泳下水之前的活动身体的那几分钟里，他也要看上几句名人的诗词。游泳上来后，又捧起了书本。连上厕所的几分钟时间，他也从不白白地浪费掉。

他晚年虽重病在身，仍不废阅读。有一次，他发烧到39度多，医生不准他看书。他难过地说：我一辈子爱读书，现在你们不让我看书，你们知道我是多么地难受吗！工作人员不得已，只好把拿走的书又放在他身边。

如上述的例子我们可以在那些名人传记中看到许多，这些事例都否定了“学习肯定是苦的”判断。

学习挺累我承认，但累绝对不等于苦。试问干什么不累?睡觉累不累?让你三天三夜躺床上你也觉得累。玩游戏累不累?让你每天玩通宵，玩一周，而且必须定时定额完成指标你也累。其实，世上没有不累的事情。许多人觉得学习苦，其实是他觉得学习累。久而久之，把累当作苦差事，厌倦了学习。错把人生重要的提升方式——读书当作苦，这可是天大的坑。

3 越品出学习的乐趣，越能活出精彩的人生

有学者研究表明，几乎所有的有成就者都与他们身上好学的品质有关。他们发现，越是觉得学习是有趣的，越是探究精神强的人越有可能取得成就。而越觉得学习是苦的孩子，长大后越没有出息。

有些孩子将那些中途退学而成功的人士奉为神明，但他们不知道，这些人士不是不好学，相反是太爱学习了，以至于学校提供的课程不足以满足他们的要求，所以，他们才采取退学的方式。

乔布斯在斯坦福大学演讲时说：当时他做出的退学决定，原因有二，一是学费太贵。在大学上了半年时间竟然花光了我父母这辈子的所有积蓄。二是终于可以不必去读那些令我提不起丝毫兴趣的课程了，而是可以去修那些看起来有点意思的课程。

请注意，乔布斯说的退学的原因是因为可以不去读自己不感兴趣的课程，而是可以修那些有意思的课程。丝毫没有看到他对学习苦的抱怨，相反却是他学习和创新的故事。在演讲的结尾，他送给斯坦福大学的学生们的一句箴言：求知若饥，求贤若愚。

“求知若饥”这恰恰是对“学习是苦”的谬论的极大驳斥。

除了乔布斯，综观当今科技业几位重量级人物，几乎都是知名大学的辍学生，半途离校打拼事业，终成身价数十亿美元的超级富豪。Facebook：扎克伯格、戴尔电脑：戴尔、甲骨文：埃里森、微软：比尔·盖茨、推特：威廉姆斯、WhatsApp：库姆、Uber：卡兰尼克。

这下你可能会问，“我也可以向他们学习，退学后学自己有趣的课呀。”但我可以告诉你，他们都是在上大学时退的学。已经具备了一定的学识和知识，从而具备了独立判断能力。尽管如此，他们中的许多人包括我国的韩寒都不鼓励学生通过退学的方式。

我很赞同他们的观点：有本事退学能够创业成功的人，他们内在的相同之处都是异于普通人的学习热情和创造精神。 恰恰是这种持久的学习热情和强大的学习能力使他们能够对接对学习能力要求很高的高科技领域，才有了他们事业的成功和辉煌。

孔子曾说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这句话充满了智慧。你现在的学习只是停留在知之者，而没有到了“好之者”，这也是你学习成绩上不去的重要原因。

讲到这里，你可能会问我，我对学习就是提不起兴趣该怎么办呢?下面是我给你的三条建议：

一、让自己有责任心，学习才能有兴趣

责任心不是句空话。这个世上每个人都应当承担自己的责任，例如，我的责任是把你抚养成人尤其是教育好。那么我凭什么教育好你呢?不是因为我生了你，而是因为我要如你那么大的时候，开始学习读书，结合人生经验，明白很多道理，这样我才能够更好的给你以指导。同样，你将来能否成为一个好妈妈，也取决于你现在的读书的效果。

且不说你对你未来的孩子或者将来垂垂老矣的我们你要负起责任，单说你为自己都要负起全责。人生是海，而你是船，你的头脑就是船长，你如何驾好这艘船，在人生之海中劈涛斩浪，不至于颠覆，取决于你的头脑如何，而在校学习期间，就是培养你思维品质的重要过程。

学习不仅是学习到知识，更重要的是学习如何思考。教师都是正规大学毕业的，国家请来那么多老师培养你的思维能力，这是一件人生的大好事情。千万不要因为习以为常而不在意其中的意义，如果在非洲或者战乱国家，许多孩子是没有机会上学，这样的损失是一辈子都无法弥补的。

我讲到这一点是希望你珍惜学习的机会，这就如同小鹰学习翱翔的时间，千万不要认为天天的扑扇翅膀是如此枯燥，相反，想一想这样做的意义，你就会有了动力。

二、学习之所以有趣，是因为你可以从无知追寻到有知

鸟儿为什么能飞?高铁为什么速度那么快?美国为什么和中国打贸易战?其它星球有高级生物吗?地震到底能不能预测?人为什么不能长生不老?……我随便问你这些问题，你一定有一个想知道答案的兴趣。这就是学习自身的乐趣，这是人区别与动物最大的乐趣。

人有了好奇和追求知识的乐趣，人就有了人生的意义。恰恰在求知中，人类社会不断进步，人越来越能够掌握自己的命运。

你现在学习的课程，包括公式、定理、诗词、歌赋等，恰恰是先人求知的结果，也是先人未解决的问题。这些是先人们给我们当世者解开问题的钥匙，当然这些钥匙需要你好好的磨制。

学习不仅仅是为了得到确切的答案，因为世界充满了我们无知的领域，但从无知探究有知的过程本身就是充满乐趣的。这恰恰是学习的意义所在。

我一直以为其实学习的成绩并不特别重要，重要的是你是否真正发掘自己对学习的兴趣。有了学习兴趣，即使暂时落后，但只要坚持下来，你一定能够脱颖而出的。

三、不只去努力做感兴趣的事，而要充满兴趣去学所有的科目

不要先入为主的认为自己对学习不感兴趣，要注意感觉每一个可能让自己感兴趣的细节。了解自己对哪门课兴趣最大，对哪门课兴趣最小。

仔细想想为什么会这样。要扩大自己的活动范围不只去做自己感兴趣的事，而充满兴趣的要去做一切可能做的事情。作为学生，因为个体的认知不同，每个人都可能出现对个别课程不感兴趣的情况。但请不要自我设限，你之所以不对某些课程感兴趣，不是因为课程本身，而是因为你遇到了不喜欢老师等干扰因素，你需要努力去找课程本身带给你的兴趣，从心理上亲近，以一种好奇眼光看待这些课程。而且，所有的知识都是融会贯通的，你可以以自己感兴趣的科目为出发点，将所有的知识体系化，从而培养对其他功课的兴趣。