学方法，划想法，践做法----记万境水岸小学暑期班级管理策略与大队辅导员工作能力提升高级研修班

小太阳

加里宁说：“教师是人类灵魂的工程师。”而班主任工作是学校教育教学工作的灵魂,是学校德育工作的重中之重。为进一步强化班级管理，提高班主任的工作水平，促进班主任间的交流与合作，7月17日--18日，我校6名老师参加了2021暑期全国教育名家课堂教学改进暨班级管理策略与大队辅导员工作能力提升高级研修班！进行了深度的学习！ 为期两天的学习，聆听了常作印老师的《不做庸师》，迟希新老师的《五育并举融合育人---新形势下学校全员育人的理念和有效实施》，郑重老师的《共同寻找教师职业生活的正能量》，张秀丽老师的《新时代情感班级构建》，李筱静老师的《队活动的创意设计与实施》！他们所阐述的教育观点，风格平实，都是以大量生动感人的实例，全面的叙说了自己独具一格的班主任工作经验和搞好班级管理的具体措施，以及新时期班主任工作的技巧和应该具备的素质。通过这次培训让我们学到了许多实实在在的教育方法，教育理念！让我们受益匪浅。想与大家一起分享！ 一、加强阅读，规划自我“人不学，不知义”。阅读专业书，使我们全面的了解学生,更加明确的工作的意义。通过阅读，我们能更加了解自己，能提高个人修养和品味。在好书的熏陶下，在榜样的指引下，为自己规划正确的职业方向。关注学生，修炼自我！作为班主任，我们每个人都带了两个班一个是学生班，一个是家长班。要关注学生心理，关注生命个体！ 二、提高素养，丰富自我不断学习，因为有一天也许你会用得上。今年，教育部提出要着重培养学生的核心素养。核心素养包括“必备品格、关键能力、社会关爱、家国情怀，自主发展、合作参与等。那么，教育工作者的核心素养呢，是否也应具备这样的内涵?还要有坚持不懈的毅力、工作上不甘人后、生活中甘于平凡的品质等。这些，都需要我们不断的学习完善。本次的培训的老师为我们阐述了核心素养的精髓！ 三、创新实践，释放自我说得再多，归根结底还是要做。郑秀丽老师的创新班级管理，让我们看到了行动的魅力。其实，很多工作他们在做，我们也在做，但他们做的更用心，更大胆。在一次次活动中学习、尝试、改变，冲破思想的束缚。我们会发现，原来我还可以更好。研究学习，创新实践，将自己的想法释放！ 　　教育的过程是一个不完善的人引领一个或一群不完善的人追求完善的过程。这就要求我们教育双方都要随时力求完善，让教育者不断提升，让受教育者不断进步，从而达到共同提高的目的。 心若在，梦就在。教育因爱而存在。教育的对象是人，教师的工作是人的工作，因此，教师在工作中要有无限的良心和爱心。真正践行陶行知所说:捧出一颗心来，不带半根草去。