七月，赴一场学习之约——缙云县首届名师培养对象高级研修班第十三次研修活动

田敏

教育是一场温暖的修行，为进一步发挥缙云教育资源的辐射带动作用，着力提升缙云教育质量。7月12日至16日，县教研室组织近50位名优教师走进长兴，共赴一场美妙的学习之约。本次活动围绕“聚焦课堂教学能力提升”展开深度卷入式研修。 与读书相约，遇见美好 最是书香能致远，墨卷诗意润心芽。 当文字与思维碰撞，当思想与现实相遇，它们会摩擦出怎样的火花呢？7月12日下午，老师们相聚会议室进行好书分享。 　　马丽杰、朱伟森等17位师傅向大家分享了近期自己最喜欢的一本书籍，有《刻意练习》《深度学习》的高阶思维碰撞，亦有《骑鹅旅行记》《童年》的儿童文学赏析，有一本书的解读，也有多本书的融合。参与分享会的老师或深情、或慷慨、或质朴，声情并茂地畅谈了自己的读书心得，表达了阅读给自己带来的领悟和收获。 　　最让人紧张的是，每一次分享后，都要进行“卷入式”交流，即一位老师分享完毕，马上由电脑抽出一位老师进行一分钟的感悟交流。一书，一世界，从不同内容的分享中，大家领略到了不同的风景。 　　分享会后，姚岳飞主任进行总结，他表示，读书要认真读，真的读，读出自己的味道。因为阅读，能遇见更美好的自己。 与专家相约，点亮智慧 启思解惑同分享，齐学善思共成长。 “高阶思维、有效教学、课堂重构……”这些看似很常见的教学词汇，却总会让老师们产生很多的疑惑。7月13日至15日，六位专家精彩纷呈的专题讲座为我们答疑解惑，开启了学习的第二篇章。 　　13日上午，南京市教研室教研员、南京市科学学科带头人杨健老师为本次培训做了题为《重建课堂文化：为思维而教》的精彩讲座。杨老师对如何为思维而教这一问题，从三个方面给出了回答：为思维而教：学科育人的基本问题；思维，发生了吗：追问与反思；为思维而设计：应该做到和能够做到的。他指出，为思维而设计，要结构化思考“思维参与”问题，让思维过程与思维结果变得可见，同时还给我们提供了提问的小技巧。在讲座过程中，杨老师具体详实地讲述了自己的做法，让老师们受益匪浅。 　　13日下午，小学语文特级教师，正高级教师李伟忠老师给大家带来题为《高水平说课能力的锻造》的有趣分享。一开始，他先让老师们写下三个关于说课的关键词。继而展开他的讲座。他围绕说课的要素和技巧展开，从“教材简析、教学目标、学情分析”等七个方面阐述了说课的要素。从“理论的嵌入、课件的辅助、语言的转换”等五个方面为我们介绍了说课的技巧。老师们对李老师开放大胆、新颖创新的思想和做法赞叹不已，讲座结束，仍久久回味。 　　14日上午，浙江省特级教师、正高级教师，杭州市安吉路实验学校校长王盛之用《建设美丽学校，发展智慧教育》一文分享了智慧教育的无限魅力。他结合自己的教学经历，从“新时代社会发展教育面临的挑战，智能化教学促个性化学习”两方面阐述了智能化教学的与众不同。王老师的讲座既有高屋建瓴的理论指导，又有大量的数据、案例作支撑，引起了老师们的深思与共鸣。 　　什么是有效教学？怎样才能进行有效的教学？14日下午，嘉定区教师进修学院副院长、教研室主任，全国特色教育先进工作者罗松老师为我们带来了精彩的讲座——《新课程背景下的有效教学》。他先聚焦“新课程改革的特点”，接着为我们解答了“什么是有效教学？”。最后，详细地介绍了“有效的教学设计与评价”。罗老师博古通今，知识渊博，讲解诙谐幽默。老师们时而快速地记录，时而专注地倾听，他的一句句“经典”，让大家捧腹大笑的同时又发人深省。 　　你听说过“动力值”吗？你清楚教师备课要备什么吗？你知道优质课堂的八大要素吗？15日上午，南京市教研室主任，全国优秀教师，江苏省特级教师严必友老师为我们带来了《课堂重构：意义、内容和方法》的专题报告。他先简单地介绍了“课堂教学的目的和意义，进行课堂重构的原因”，接着从“重构价值、重构角色、重构生态”等八个方面解释了“课堂重构”重构的是什么。“安其学而亲其师，乐其友而信其道。”严必友老师的分享让全体教师如沐春风，真正体会到教师只有不断增加其教学魅力，才能激发学生的兴趣，让学生爱上学习。 　　15日下午，上海市教育科学研究院科研员，上海市义务教育项目化学习三年行动计划项目组核心成员崔春华老师的讲座《项目化学习：让学习自然而然地发生》为本次专家讲堂环节画上了圆满的句号。他从“基本背景，内涵与关键要素，设计与实施”三个方面分享了项目化学习的一系列做法。崔老师对学生的热爱，对教育的执著和长期坚持的勤奋态度深深打动着全体教师，从他身上，老师们真正感受到没有随随便便的成功，唯有脚踏实地的努力。 　　坐而言，不如起而行。经过专家的点拨与指引，老师们在所思之外，更表示要有所为，坚定教育初心，勇担立德树人使命，争做教书育人之楷模。“知之愈明，行之愈笃”，教育便是相互影响的过程，相信听完这样精彩的讲座后，老师们一定学有所获，并会将其内化于心、外化于行，更加笃定地迈向今后的教育之路。 与思维相约，碰出火花 互动交流话感受，教学故事引深思。 学习转瞬即逝，思考仍在继续。7月16日上午，大家集中在会议室进行“头脑风暴”。交流采用随机抽签的形式开展，分两个板块进行：学习体会交流和教学故事分享。 　　老师们结合这几天的好书分享和专家讲堂，用朴实的语言，把自己所学、所想、所思与大家进行了分享。老师们纷纷表示，接下去要多读书，多学习，不断充实自己。 同时，老师们也根据自身经历，将一个个教育故事娓娓道来。有的讲述了从教数十年的心路历程，在平凡的岗位上默默耕耘；有的讲述了与孩子共同成长，播种爱、收获爱的故事；有的讲述了与家长相处的时光里那一个个令人感动的瞬间…… 　　大家分享着、探讨着、收获着，一个个美好的瞬间、一个个朴实的故事，彰显了教师们的教育情怀，诠释了我们对于教育事业那份沉甸甸的爱。 　　活动的最后，姚岳飞主任深情寄语老师们：本次活动既是一次学习，也是一次展示，更是一次教育工作的探究。教育无小事，事事皆文章；教育无易事，处处见智慧。在日常教育教学活动中，我们要留心观察，常反思、多总结、多写教育随笔，不断沉淀，不断提升，做学习型、研究型、智慧型的教育工作者。 　　情之所至，行之所及，思之所系，学习是教师心灵的漫步！让我们一起走在教、研、学的路上，不断发现自我，提升自我，期待下一次的学习之约！ 照片：工艺美校虞博涵文字及美篇制作：碧川小学田敏