<p class="ql-block">亲爱的一六班乳虎少年们，一周一次的作文训练又与大家见面了，回顾上两周的作文训练，我们进行了借事抒情和动作表情描写人物，这周我们的训练侧重则是描写景物的方法！</p> <p class="ql-block">孩子们刚刚开始接触景物描写，往往看到什么写什么，作文总是显得杂乱无章。那如何才能把景物写得引人入胜，如临其境呢？</p> <p class="ql-block">或许对于快升二的小朋友来说，这样的要求似乎有点高了。但是写作的每一步总有个顺序，这每一步可以走的没那么完美，但是必须得走对，这样才能提高写作，进行有效的写作。</p> <p class="ql-block">描写景物其实就是给你所描写的景物加上一个镜头，这个镜头从哪里切入？怎么运镜？哪里要是重点的正面镜头？哪里是渲染的侧面镜头？也就是描写的顺序、层次、和重点。还要想一想景物间有什么关系；景物内部各部分的之间有什么关系……如何让这个镜头切换的自然又富有美感…</p> <p class="ql-block">首先写景的顺序：</p><p class="ql-block">1、空间顺序，由远到近，或由近到远；由外向里，或由上到下，或者由小及大，由大及小。</p><p class="ql-block"> 2、先后顺序。</p><p class="ql-block">它通常分两种：</p><p class="ql-block">一是定点观察，如站在公园某一角，对公园进行由远及近的观察;又如我们登上山顶，按东南西北的顺序对山下景物进行观察。</p><p class="ql-block">另一种是移动观察，就是随着脚步的移动变换位置，一处一处地进行观察。</p><p class="ql-block">所谓步移景动，一步一景。</p><p class="ql-block">3、时间顺序。随着时间的推移，描写的景物也会发生变化。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">当顺序确定之后，孩子们的文章便不会杂乱无章，如同一盘散沙了。接下来就是用色彩鲜明、立体感强、生动形象的文字语言把描写对象的状态，生动、具体地描绘出来，给人以栩栩如生、身临其境之感。它是一种"形神兼备"的表述方法，是写景类文章的主要表述方法。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">什么是描写?描是描绘，写是摹写。描写就是用生动形象的语言，把景物的状态 具体地描绘出来。接下来便是写景的技巧了！</p> <p class="ql-block">除了以上顺序之外，可以按景物的类别来写。如山、水、花、鸟;瀑、石、峰、洞;亭、台、楼阁等。要写出景物的光、色、味;既要写它的静态，也要写它的动态，还可以写出它的环境气氛。</p> <p class="ql-block">写景中也可以具体地写些人和事。若让人、景、事三者交融一体来写，可以使作文更为感人。</p> <p class="ql-block">写景物时不要忘掉本身与景物之间的关系。要有意识地把本身的感情、感受写进去，这样使人读了会产生一种身临其境之感。</p> <p class="ql-block">适当地、正确地引用前人描写景物的诗词歌赋。也可以为作文增色。这就需要你平时多加阅读和积累，别等用时再去找。</p><p class="ql-block">还有景色想要生动，便要多维度，多角度的来描写，眼之所见，耳之多听，身之所感，所嗅之香气，所尝之甘甜！读者自然能多纬度感受到你所描写的事物！</p> <p class="ql-block">写作还有一个技巧就是要仔细观察。抓住各种季节各种天气，各种情况下景物的差别特点进行描写，不要硬编乱造，凭想象来写，凭空来捏造。</p> <p class="ql-block">写作是要通过实践来指导的，希望借着暑假，家长们也能带着孩子们出去看看我们国家的大好河山，增长眼界之外还能培养爱国情节。</p><p class="ql-block">人是主观的动物，景色是美好还是悲伤，本身不在于景色，同样是春天，有“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。”的生机与美好，也有“国破山河在，城春草木深。”的失落与悲凉。所谓景随心动，能打动人的美景，必然是伴随着感同身受的情感。孩子们要有古人壮游山河的情怀，也要有洞察春秋贪图美景的眼睛，更要有每日每时的积累，读书破万卷，下笔如有神！愿通过你们美丽的文字描写，让更多的人看到美丽的风景！</p> <p class="ql-block">用文字绘形绘声绘色地再现给读者，让读者如见其人，如闻其声，如临其境。</p>