<p class="ql-block">总有一些人，惊艳了时光，温柔了岁月！</p><p class="ql-block">这句话是讲师于洁老师对班主任的人生感悟。</p><p class="ql-block">7月14日，在成都学习的第二天，首先就是由江苏昆山葛江中学教师、全国模范教师、全国著名班主任—于洁老师带来的。在她30年的一线教学生涯中，其中有29年坚守在班主任的工作岗位上。正是这样的坚持不懈和爱心浇灌，于洁老师被学生亲切的称为“天使老师”。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">演讲的一开始，于老师就问了我们一个问题：带一个班级，老师把学生的什么放在第一位？由于接下来于老师讲授的例子都是真实事例，为了保护孩子的隐私，我们并没有拍照。于老师就用她如春风般语言向我们讲述了她曾经教过的一个怪孩子—装在套子里的人，如何从一个头发邋遢、不苟言笑的冷漠男孩转变成阳光灿烂、温暖待人的小鲜肉。</p> <p class="ql-block">在一个家庭环境冷漠中长大的孩子，极度缺乏安全感，家校之间也无法沟通合作。于老师做了四件事慢慢的改变着这个孩子—尊重、理解、鼓励、信任。慢慢的，孩子的头发一点点剪短了，笑容也开始挂在了他的脸上。于老师用这样的事例告诉我们，学生的身心健康与安全第一才是我们带班的方向！功利心太重，只会让我们焦躁不安，让我们忘记教育的初心，教育就是渡人和渡己！</p> <p class="ql-block">让我感受最深刻的是于老师分享的第二个事例—特别的生日礼物。一个女孩在父亲的意外离世中久久不能释怀，父亲没有留下只言片语让女孩的内心无法接受，而在一次偶然的机会中，于老师找到了之前为班上每一位孩子准备的行为记录手册，里面就有一段女孩父亲很早之前对女孩说的话，就是这样的一个家校联系本，里面有父亲留给孩子最后的话，却是孩子心里最好的慰藉和支柱。从此，于老师无论教学工作多么繁忙，她都会每天抽出一小时的时间来记录整理家校联系本，让家长能更多的了解孩子在校的学习生活情况，从而建立起家庭与学校的桥梁，将学生的青春记忆永久留存。</p> <p class="ql-block">就是这样的于老师，用独特的方式与心灵对话。每年教师节来临，于老师的桌上不是鲜花，而是一封封学生的书信。在书信的字里行间中，透露着孩子对她的不舍和喜爱。我想这才是一位老师最骄傲最高兴的时刻吧！</p> <p class="ql-block">下午的演讲是由湖北武汉市解放中学教师吴又存老师带来的—努力做好学生的领路人，吴老师是受国家主席习近平接见的网红思政教师，教育部“国培计划”专家库专家、全国优秀政治教师、湖北省特级教师、全国思政优质课大赛一等奖第一名获得者、华中师范大学等高校硕士研究生导师。</p> <p class="ql-block">吴老师以自身的经历和时代楷模焦裕禄的事迹来告诉我们，在以习近平主席引导下的新时代教师要坚定政治信仰，引导学生做热爱祖国的人。</p> <p class="ql-block">“有德有才是正品，有德无才是次品，无德无才是废品，有才无德是危险品。”吴老师始终坚持做好德育工作，德育为先，方能育人！</p> <p class="ql-block">7月15日，成都学习的第三天。</p><p class="ql-block">首先与我们见面的是成都七中的一线教师徐世勤老师。徐老师曾获成都市“一专多能”优秀教师、锦江区优秀青年教师，锦江区“优秀共产党员”、“优秀班主任”、“优秀德育工作者”，七中育才十佳班主任、教学能手。</p> <p class="ql-block">徐世勤主任用他风趣幽默的语言、“接地气”的方式，深入浅出，情深意切地为与会老师们讲述了如何做学科核心素养引领下的幸福中学教师，指出老师们应“结合学科 ，善于整合资源”、“主动学习，创生课程”、“充分利用社会资源为教育服务”、“完善自我，不断提升”，通过形象的案例给大家传授了崭新的教育教学管理之道，预测了未来教育教学发展的趋势。</p> <p class="ql-block">下午的演讲是由成都大学教授，硕士生导师，四川西部教育研究院院长—陈大伟院长带来的班主任工作案例分析。陈院长主持“教师职业道德”获国家级精品资源共享课和国家级一流本科课程，研究教师幸福生活、观课仪课、课程与教学改革、教育科研方法等。在《人民教育》书刊发的“观课议课”列为“《人民教育》创刊60年报道过的最有影响力的事件”。</p> <p class="ql-block">陈院长从优先关注人性开始，从心理上分析学生行为的动机以及动机过后产生的行为效果，相信每一个人都有一颗成为好人的心。陈院长告诉我们要想建立良好的班集体要优先建设良好的师生关系，以视频案例和我们一起分析班主任在日常工作中如何确立更积极的学生观，那就是正确看待学生的差异性，不是差而是异。</p> <p class="ql-block">在调皮学生的应对处理案例中，我们体会到沟通的策略具有艺术性。首先要引导学生进行价值澄清即学生的自我教育，移情换位地理解和宽容他人，传递善意，少讲道理。</p> <p class="ql-block">7月16日，我们的培训也接近了尾声，上午的演讲是由李家成教授带来的“探索以班级为基础的德育之路”。李家成教育学博士，教授，教育学原理专业博士生导师，孔子新汉学计划博士生导师。上海终身教育研究院执行副院长，华东师范大学“生命•实践”教育学研究院院长，教育部人文社科重点研究基地、华东师范大学基础教育改革与发展研究所研究员。主要研究领域：终身教育、学校、家庭、社会合作，班级建设与学生发展等。</p> <p class="ql-block">李教授从认识中国班级的特殊性、建设基于班级的德育体系和促成班主任的群体发展三个方面问题展开今天的讲座。</p> <p class="ql-block">在建设基于班级的德育体系环节中，李老师与我们分享了一位班主任在国家倡导光盘行动背景下，结合自己班级特点设计的一节“节约粮食主题班会”。从班级动员到学生不爱吃食物的信息调查，利用家校合作活动“奶奶给我讲什么是贫困”故事，结合绘本教育让学生从内心深处树立勤俭节约的道德观念。在实践中反思，在反思中改进，在改进中提升。</p> <p class="ql-block">案例2:研究学生正确使用零用钱。</p> <p class="ql-block">于庆澎：现为佳木斯市教育研究院党委书记、院长、历史学科高级教师，东北林业大学硕士，教育部“国培计划”和普通高等学校师范类专业认证专家及中国教育科学研究院专家组成员，佳木斯市委党校和佳木斯大学客座教授。余庆澎温厚儒雅、勤于学习、善于思考、学用结合、笔耕不辍，热爱史学和古典文学，并且乐于钻研积累，多年的沉淀使其拥有丰厚的文化底蕴和史学基础，为佳木斯市国学教育研究的领军人物。</p> <p class="ql-block">读书是弓，写作是矢—毛泽东读书写作的启示价值。</p> <p class="ql-block">“不动笔墨不读书”做到边读边思边写，在反思写作总成长。</p> <p class="ql-block">培训的最后一节演讲是由来自合肥市西园新村小学北校副校长，全国模范教师，合肥市名班主任工作室主持人的杨韧老师带来的主题班会研讨沙龙：劳动创造美好生活！杨校长从教三十四年，现为语文中学高级教师、国家二级心理咨询师、生涯规划师、全国优秀班主任、省优秀班主任；先后成为国家行政学院名班主任巡讲团专家、省小语及心理健康远程辅导教师、省家教名师、省优秀家庭教育志愿者等，被称为感动蜀山十大人物。</p> <p class="ql-block">来自全国各地的班主任老师在会中向杨校长提出了关于在进行主题班会课中遇到的问题，杨校长都很耐心的一一为我们解答，并且提出了围绕四个方向来设计主题班会：话题小、素材新、设计活、内容实。</p> <p class="ql-block">来自合肥西园新村小学的时丹丹老师，为我们讲述了一节自己以劳动创造幸福生活为主题的设计的班会课。</p> <p class="ql-block">为期四天的培训学习到此就落下了帷幕，在活动中，我们深深的感受到了班主任工作的专业和不易，也由心的敬佩那些一直坚守在班主任工作岗位中的优秀老师们。相信只要我们用积极的心态去感悟和欣赏教育教学，在未来工作中“换一种眼光和思维看教育教学”，我们都能拥有教育带给我们的幸福！</p>