<p class="ql-block"> 2021年7月16日-19日在文昌市召开“2021-2023年度海南省小学卓越校长工作室集中授牌暨2021年下半年工作部署”会议。叶丽敏校长工作室部分成员参加了本次活动。</p> 会议安排 出席领导 <p class="ql-block">海南省教育厅教师工作处王琰春处长</p> <p class="ql-block">王琰春处长对小学卓越校长工作室的建设提出三点意见:</p><p class="ql-block">一、提高站位,增强使命感</p><p class="ql-block">卓越校长工作室建设的主要目的就是搭建一个省级示范性的专业成长平台,由我们省的一批卓越的校长作为主持人,通过三年的时间,采取专题研修、师徒结对、跟岗实践、驻校诊断等方式,充分发挥卓越校长的引领、示范作用,带动我们中小学校长、教师队伍建设,推动基础教育改革,能够进一步促进我省基础教育提质增效、良性发展。随着海南建设的加快发展,海南的教育也迎来了重大发展机遇,希望大家充分认识我们卓越校长工作室建立的重大意义。将工作室建设的总体目标和我们教育发展的目标紧密结合起来,进一步树立荣誉感、使命感、责任感,用更加优异的业绩来体现我们校长的责任和担当。</p><p class="ql-block">二、工作室要积极探索小学校长队伍建设的新途径</p><p class="ql-block">我们要用三年的时间把我们的工作室建设成为我省中青年校长素养提升的充电站、办学理念创新的发源地、教学改革实践探索的实验田、孕育骨干校长的孵化器。为海南省基础教育的良性发展、健康发展提供强有力的支撑。</p><p class="ql-block">要重点做好以下几方面的工作:一要做好工作室的发展规划。二要汇聚团队的集体智慧,争取多出理论和实践方面的成果。三要充分发挥示范引领作用,引领全省的校长、教师的专业成长和教育教学改革。</p><p class="ql-block">三、加强指导,促进提升</p><p class="ql-block">第一,希望大家能够进一步的珍惜荣誉,担当起我们主持人的职责,发挥关键作用,按照我们实施方案的要求高质量的完成工作室三年的建设目标,同时要及时的总结好的经验,进一步推广和发扬光大。</p><p class="ql-block">第二,希望项目管理部门能够进一步完善工作,进一步加强过程的指导和监督管理。及时的为工作室提供活动的各项帮助,每年要对工作室的运行情况进行督促检查,发现问题及时进行反馈。</p><p class="ql-block">总之,希望我们项目管理部门能够开展卓有成效的服务、指导和管理,希望我们工作室主持人加强自身的建设,在校长专业化建设以及促进当地教育教学改革和学校管理方面发挥积极的示范引领作用,为我们海南基础教育提质增效、为海南自贸港建设做出更大的贡献。</p> <p class="ql-block">海南省教育研究培训院书记李洪山副院长</p> <p class="ql-block">教育研究培训院李洪山书记提出六点建议和期望:</p><p class="ql-block">一、真正全面落实立德树人根本任务,促进学生德智体美劳全面发展。</p><p class="ql-block">二、每位校长要结合海南实际、本校实际,把学生培养成有海南特色印记的高素质学生。</p><p class="ql-block">三、在教学常规的管理上,落实省教育厅出台的四项教学管理的常规,并形成自己学校的评估方案。</p><p class="ql-block">四、落实好教育部提出的“五项管理”规定。</p><p class="ql-block">五、把自己学校办好,最后体现在全面提高教育教学质量上。</p><p class="ql-block">六、期待每所学校把卓越校长工作室团队的经验梳理出来。</p> <p class="ql-block">海南省教培院工作室项目管理办林跃主任</p> <p class="ql-block">活动由省教培院林跃主任主持</p> 授牌时刻 工作规划解读 成员暂定 成员见面会 <p class="ql-block">1.成员互相认识。</p><p class="ql-block">2.简要介绍学校基本情况,</p><p class="ql-block">3.简要说明学校发展受制约短板并提出发展诉求。</p><p class="ql-block">4.室长初步部署工作:做好自画像。</p> <p class="ql-block"> 不忘建室初心, 再担新期使命!当一个人融入到一个优秀的团队,他便开始绽放出无限的光彩,感谢省教培院为我们提供了这样优质的平台。“学校有灵魂,校长有思想,教师有信仰,学生有梦想。”工作室全体成员将在共同的教育追求引领下,从校长的自我超越、学校的追赶跨越,到教育的追求卓越,用信仰和行动成就教育梦想,用责任和担当书写教育人生。</p>