经泽州大道向济源方向，208国道劈开太行、王屋二山，天堑变通途。B1组学习记录上说“并不是所有的花都能代表爱情，玫瑰做到了；并不是所有的石头都能代表永恒，钻石做到了；并不是所有的老师都愿意公益为我们传递爱，王朝青老师做到了，张育梅老师做到了，来自各地的幸福家志愿者做到了；并不是所有的学员都可以坚持来学习心护师，我们在场的所有人做到了。” <h3 style="text-align: center">我们在一起，美好的一天继续开始</h3> 个体心理护理的核心在于赋能，提升对方战胜挫折的力量，而不是帮对方出主意，更不仅仅只是相互交流。它的五项原则是自愿尊重、保密、 平等接纳、 助人自助、 转介；四项基本功是匹配、倾听、镜映、赋能。王老师给大家讲这些专业的知识和技能，通过老师的引导我们在思考自己，觉察我们的教育工作和自身的成长。<br> 李彦平老师说：人这一生活着是为了什么，而自己作为一名教师又有怎样的意义，这两个问题看似离我们很遥远，但今天我切实感觉到他们就在身边，只是自己没有认真去思考过罢了。今天在老师的引导下，我也真真正正反思了一下自己这二十几年的从教历程，忽然发现这一切都是如此平凡，如此微小，继而想到学生那一张张信任的眼神，那一声声感激的话语，我豁然开朗，原来我的存在是有意义的，有价值的，我作为教师的意义就是我看到了一群又一群学生在我的教导下成长起来，这就是我存在的意义吧！ 在短短两天时间内，我们全体学员在老师们的带领下，已经由初识到相知，关系更加融洽，大家已经拉近彼此之间的距离，我们共同走进了你我，走进了爱。 <h3 style="text-align: center">精美的茶歇，精心的安排</h3> <h3 style="text-align: center">用心学习，收获满满</h3> 入兰芷之室，久而自染其香。晚上学员的笔记按预订的时间呈现在小组交流群里，一段段源自内心的学习感悟，一行行真情实感的流露，老师们过多的思考最终坚定的目标只有一个，那就是把学到的知识和技能，服务于我们的学生。<br><br> 做人，不但需要被爱，还要去爱人，更要爱自己，懂得爱自己的人才能真正 领悟到世间的有情。多一些信心， 多一些爱， 才会找到一条比旁人更美丽，更宽广，离成功更近的路!有人说，快乐，对大多数人来说，已成为遥不可及的梦, 其实不然，一个人要快乐是谁也阻止不了的，快乐的因子是每一个人都有的， 关键在于你自己想不想快乐，当遇到心烦的事时候，乐观一点， 勇敢一点，博学一点，那快乐就在你身边。<br> 感谢爱学习的老师们，感谢有爱的老师们，感谢老师们有心为孩子改变自己。