班主任手记（三）

秋雨

时间如梭，转眼已是一学年了。每每被这群小家伙气得想撂挑子时，总叹息漫漫长日何时了。 一学年，就这么在叹息间溜走，却又在心窝驻留。 一学年，多少个日夜，一遍遍电话催起床，一次次气愤填膺，一次次惊慌失措，总在担心：昨晚几点睡的？去哪儿了？为何旷课？哪儿受伤啦？因何打架？当然也有惊喜：咱班黑板报得一等奖啦（必须表扬，第一次评比获三等奖，第二次评比二等奖）！咱班参加汕尾市红色故事演讲比赛获中学组一等奖啦！咱班禁毒漫画比赛获学校二等奖啦！ 第一次黑板报评比获三等奖。 第二次黑板报评比获二等奖。 一次次不懈努力，终于有了质的飞跃。 一学年，孩子们在不断地进步，我也在成长。三十位同学同处于一个班级，摩擦总是有的，关键是态度，对待他人的态度，对待人生的态度。 初进班级里，抱着只管好自己、他人与其无关的态度的，有一部分；以为班级做贡献为己任、努力改变自己成为更好的自己的，有一部分；得过且过，能混则混的，也有；唯我独尊，顺我者昌逆我者亡，这类的也有。该如何把大家拧成一股绳、平安健康度过，实属不易。这一年走来，如履薄冰，又如闯过刀山火海。心里暗暗发誓，此后美术生休接。 第一学期，实行每日值日班长制，人人有责。无奈学生自律性太差、观察力思辨力集体观念不强，每日值日班长制的实行未见成效。于是，第二学期实行操行量化考核制，强制使其遵守规则。据说科学培养一个人的行为习惯，21天的坚持就能成功。我的坚持未必能让全班同学都坚持。大概是每个人都有怠惰疲劳期，不过，比第一学期的每日值日班长制有成效。所以，第三学期，准备沿用操行量化考核制，再辅以其他手段。人生就是一种修行，不断地思辨剔除糟粕，提升自我完善自我。美术班的学生们就是上苍淬炼我的火炉。 　　第一学期的散学会，本是让学生主持，最终是我主持。除了食物分享，让大家畅所欲言，可以谈谈自己的愿景和对班级管理的建议。可以直接发言，也可以把自己想说的写在贴纸上，贴在黑板上。气氛没有预期的活跃，但基本完成散学会的目标任务。思索为何没有取得预期的效果：第一，学生的思辨力概括能力不强，需设置细则加以引导。第二，集体荣誉感不强，不把集体活动当回事，冷眼旁观，没有参与积极性。鉴于此，第二学期侧重培养其自律性、主动参与性和集体荣誉感。第二学期的散学会，改变策略。关键点是设置不同问题引导学生畅所欲言。主持人（陈晓贤、庄紫雅)功不可没，欲擒故纵，把气氛带起来了。有奖知识竞赛（防溺水、防火灾、食品安全、交通安全、班级管理建议等等)，大家纷纷踊跃抢答。既让大家温习了该掌握的安全知识，又提出了班级建设的建议。最后集体拍照留念。本次散学会圆满结束，棒棒哒！ 美术生，可以的哦，我们一起成长，一起修行。希望多年后，我们仍活成一束光，照亮自己，照亮他人。