用爱陪伴用心浇灌静待花开 ——2020至2021学年度第二学期四年级2班班主任工作总结

张巧莉

时间总是匆匆而过，转眼一学期又过去了，回首这一学期的工作，有过喜悦也有遗憾，但看到自己的学生在失败与成功中不断摸索前进，心中还是倍感欣慰。 通过这学期的努力，班级管理已取得一定的成效，学生的行为规范基本上纳入正轨，班级情况也较正常。根据这一学期的经历，我做一下简要的概括和总结。 　　我的治班理念：用热情去工作，用真诚来沟通，用知识教学生，用人品育栋梁。 我的治班方针：公平、民主。 　　我的治班方法： 一、用个人实力来吸引学生 1、讲好课。我追求内容连贯，逻辑性强。遇到不会的题，不要搪塞，承认不会。 2、自信、乐观、向上。这是我最大的特点。我对学生也这样说。我要用我的自信，树立学生的自信。 3、以教书为乐，以学习为趣。让学生做到的自己首先应该做到才具有说服力。我让学生主动学习，以学习为乐，我就自然以教书为乐，以学习为趣。我本身就是一个爱学习的人，我常把自己学到的新观点说给学生，一同体会学习的乐趣。 当代教育家叶圣陶先生说:“身教最为贵，知行不可分。”这句话告诉我们，青少年学生喜欢模仿，他们常常崇敬以身作则的教师，尤其是班主任的一言一行都在有意无意的影响着学生，学生不仅听其言，而且要观其行，教师的身教常常比言教还能起更大的作用。 4、每天都有创新。每天上课争取利用环境等各个方面的情况，使说话或讲课有所创新，让学生在轻松愉快中学习。 5、多理解、多鼓励，少批评。他们有他们自己的想法，他们不需要我们过多的说教，他们最需要的是我们的理解。当他已经认识到自己的错误的时候，就不要再批评了，否则，只能起到相反的效果。 6、讲话精辟，不罗嗦，富有诗意。我上学时不喜欢班主任罗嗦，所以，我现在尽可能不罗嗦，但我还是经常说一些话，不过学生并不觉得很烦，因为我不重复，语言精练，富有诗意。 　　二、用正确的学习观念引导学生 1、抓好课堂纪律，首先作好学生的思想工作，要求学生以同等的眼光看待每一门课。其次，采取相应的措施及奖惩。要求学生养成课前做好准备工作，上课要求学生学会倾听，及时掌控课堂秩序。让学生在书上学习记一些笔记，提高课堂的学习效率，同时加强与任课老师间的联系，了解学生的课堂表现，由小组长记录学生的课堂纪律情况，及时了解反馈。对于违纪的学生给予一定的惩罚，并肯定学生的点滴进步，提高其重视度。 　　2、班级工作实行自愿承包，责任到人的原则。 这学期我充分相信学生，许多工作放手让学生去做，这样既培养锻炼了学生的能力，又使自己从繁杂的班级事务中解放出来。这需要我培养小干部，对班级管理做好指导。如班长的统领和协调检查;卫生委员的值日安排，检查;学习委员每天的早读，课外作业的收交;体育委员的广播操，眼保健操检查;文艺委员的活动安排检查;小组长的带头作用等。把班级的诸项事务，与学生协商，实行自愿承包，责任到人。 　　3、充分发挥班委会的作用。我每周至少开一次班委会，对每周的情况进行简单总结，多鼓励，多指导。出现问题及时开。还注意做到，每学年都进行班干部选举轮换，并做好轮换下来的班干部的思想工作。在这一学年中，我真正感受到了我也可以从琐碎的班级工作中解脱出，过舒心的日子，而班级的各项工作仍能照常开展，在这一学期中，同学们对于学校组织的各项活动都能积极参与并取得了优异的成绩。 　　三、用爱温暖后进生的心，使后进生以失败者来，以胜利者走。 后进生的教育和管理历来是我们班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。每个学生都享有受教育、受锻炼的基本权利，关注后进生是尊重学生享有这些权利的重要体现。在这方面，我首先能正确的态度对待他们，尽量挖掘他们身上的闪光点，调动他们的积极因素，培养他们的主人意识，使其内在潜力得到充分发挥。冰冻三尺非一日之寒，要想后进生的心解冻不是不可能的事，也不是一天两天就能办到的事。惟有老师对他们的理解、尊重和真心、真诚的温暖，才可能消解冰冻。 的确，老师的关心、关怀和关爱是打开学生心灵之门的金钥匙，老师主动与后进生沟通，多了解他们的思想状态，用真诚的心去关怀、去帮助他们，他们是知道的、懂得的，最终也会被感动的。我坚信这一点！ 用爱陪伴、用心浇灌、静待花开，总之这一学期的班主任工作中，我努力使自己做得轻松自在，但又决不放松对班集体的管理，自绐至终我都在追求一种奋发向上的班集体氛围，不求最好，但求更好。整个班集体在我的悉心指导下正向着更高更美的目标前进。