<p class="ql-block"> 2021年7月16日，我带着被春晖唤醒的初心又回到了春晖学院乡村校长班，在美丽颐华赴一场教育朝圣之旅！</p><p class="ql-block"> 幸哉，乐哉！</p> <p class="ql-block"> 拈一拈这本精心制作的学员研修手册，春晖学院组委会一如既往的细致，致敬热乎乎的赤子之心！</p> <p class="ql-block"> 向青草更青处漫溯 </p><p class="ql-block"> 春晖学院乡村校长一班 毛林梅</p><p class="ql-block"> 《回归常识 遵循常规》，高能导师黄丽君校长今天上午80分钟的分享交流掷地有声，原来教育就是回归本真，坚守常识。从教21年来，我一直坚信，朴素的、自然的、本真的，就是规律的、最美的、长久的。《论语》有言：“君子务本，本立而道生。”每天我走进校园，我就在想：假如是我的孩子，假如我是孩子。孩子们喜欢上什么样的课？喜欢什么样的活动？“作业、睡眠、手机、读物、体质健康”五项管理怎么和孩子们每天的学习生活深度融合？家长们会不会在站同一战线？</p><p class="ql-block"> 只要你想做，你就去做！</p><p class="ql-block"> 黄校长、李校长的传经送宝如今日这场盛夏及时雨，她们的讲座从政策文件到科学理论的大数据分析，实操性强，很有借鉴价值。我愿继续循着教育的本真，坚守教育的常识，踏实、扎实地向青草更青处漫溯！</p> <p class="ql-block"> 谈教师工作激情的激发</p><p class="ql-block">———听刘日新局长讲座《世界纵已内卷 教育不容躺平》有感</p><p class="ql-block"> 春晖一班一组 周海涛</p><p class="ql-block"> 今天下午听了刘日新局长的《世界纵已内卷 教育不容躺平》讲座，深有感触。躺平：网络用语，指无论对方做出什么反应，你内心都毫无波澜，对此不会有任何反应或者反抗，表示顺从心理。延伸出来的意思就是：就是感觉再怎么努力，也达不到自己的期望值，转而选择降低期望值，甚至没有欲望，不再努力，不再奋斗，以降低“能量消耗”来维持最低最舒适的生存状态。从现实生活中，我们发现的“啃老族”，把自己关在家里玩游戏，与社会脱离，靠父母养活。还有就是“躺平族”，安于现状，不思进取。我们学校的教师就有这样的例子，他们对提拔任用、职称评定、评优评先没有期望。将工作不是当成事业，而是当成任务完成，在教育教学中没有激情少有爱心。苏霍姆林斯基说，一个不热爱孩子的老师从事教育事业，是他本人的不幸，更是学生的灾难。如何让教师激情工作，快乐生活，每天将自己最美好的一面展现给孩子和同事们，正是我们校长需要正视和思考的问题。</p><p class="ql-block"> 我认为激发教师工作激情应该从以下几个方面入手：一是做一个有激情有活力有担当的校长，让用自己的人格魅力感染教师。二是做事公平公正，让全体教师有希望有奔头。三是加强师德师风培训，观看《感动中国十大人物》、请道德模范来学校进行讲座，让正能量感染教师。四是开展集体活动，让教师有集体荣誉感和归属感，增强凝聚力和向心力。五是校长深入课堂深入教师，了解他们的内心，力所能及地解决他们的困难，做老师的知心人。</p><p class="ql-block"> 总之，我们要用宽容大度之心对待教师，用真情感染教师，用制度和校园文化规范教师。爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。</p> <p class="ql-block"> 我们一组的小伙伴们，集结中</p>