弘乐走进豪迈助力提升教育——豪迈教育中小学语文2021暑期培训

豪迈学校

为破解作文教学的瓶颈，使作文教学有法可循，豪迈教育诚邀青岛弘乐集团讲师团队，利用暑期于豪迈第二小学举行了为期三天的“中小学语文教师作文培训”，让大家感受不一样的培训魅力，从而提高自身教学本领。 　　在杨美英校长热情满满、活力四射的开场中，本次培训正式拉开序幕。 　　由弘乐教育集团的导师们带来的弘乐集团宣传片向我们详细具体的介绍了弘乐教育的发展历程、课程探索和未来蓝图。令我们感受到弘乐集团在语文教研方面的专业、在作文课堂教学方面的独到、在中国大教育背景下的积极进取。 本次培训的开训仪式上，敬爱的闫校长对我们全体学员提出了培训要求：1.空杯心态谦卑心理去学习2.吃苦精神，磨砺自我3.高度配合，提升自我。为期三天的全体语文教师集中培训，满满的期待。 开幕式结束后，老师们开始了计时为30秒的自我介绍环节，每位老师都表达了自己对作文教学的看法。 　　素材重要吗？巧妇难为无米炊，是构成作文的重要元素。而近生活、广范围、宽角度、新颖有意的素材正是大多学生所缺更所需的。那好的素材如何来？孙老师通过对“百字新事”的理论讲解告诉了我们答案，课堂即学即练的模式让我们更真切地感其意悟其法。老师和学生共受益于一个有效的教学方法。学会多方面多渠道地搜集素材，便是为孩子擦亮一双会观察的眼睛递上一支有情可表有物可描的笔。 　　夏雨阵阵，于夜晚滋润大地。雨幕中，会议室灯光闪烁，陈婷老师脑洞大开,带我们进行了一趟神奇的探险之旅，我们仿佛回到了童年，心里有无数的奇思妙想，原来只要插上联想和想象的翅膀，我们的世界如此五彩斑斓。在课堂上，老师应该如何引导孩子思维发散点，帮助孩子梳理语言的逻辑，规范学生语言？就像陈老师说的，在课堂上，我们好比穿珍珠那根线，而每位同学才是那一颗一颗闪亮的珍珠。 为自己团队创编口号和标志动作成为今天的精彩小插曲。老师们创意满满、精神抖擞。 第二天 忙碌而又紧张的第二天培训在七点半又开始了。漂亮优雅的郝煊老师为我们带来的是国韵作文写作能力训练之三：表达课。学生作文写不具体的表现有哪些，原因又是什么？郝老师带领我们如抽丝剥茧般层层分析，找到问题的根源，再对症下药，善用提示语，别说空话，细节处见分晓，老师们在轻松的氛围中掌握了新的写作方法，循序渐进，水到渠成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。最重要的还是实践，通过高效作文课堂，让孩子真正领悟其妙处！ 　　下午是紧张地学员过课环节。老师们高度重视相互之间切磋学习、取长补短。老师们八仙过海—各显神通，展示十分精彩，给我们带来了一场作文课堂的视觉盛宴。 弘乐教育的老师们为每一位老师都提出了中肯、明确的改进方面，老师们受益匪浅。 晚上，课程仍在继续。陈老师的《多觉观察角度新》，是老师们深受启发。在平时作文教学当中，要教孩子调动运用多种感官去观察事物。陈老师准备了各种道具，让我们惊奇又兴奋。的课堂才能激发孩子们的写作兴趣，才能写出具体生动的文章。 第三天作文批改课:修改，批改，老师们从头学起。为了教好作文课，重新做好小学生，将知识碎片落在笔下，记在心里，带去课堂。心理描写课:一捧手捧花原来是抽钱道具，一场抽签让老师们心情忐忑，在“惊心动魄”中将描写方法灵活运用。下午过课:新老教师们为了一节课共同努力，争分夺秒的磨课。最终在下午的过课中展现了一堂堂精彩绝伦的观察课。 团队的力量最伟大。老师们积极主动、热火朝天的为下午过课的学员代表备课、讲解、出谋划策。大家开诚布公、集思广益，无论是否上台过课，每个人都是受益者。 一束束“纸捧花”为下午的课堂增添了一抹不一样的色彩。 课堂上，老师条理清晰的引导语；同学们充满自信的抢答声；掌声，欢呼声，无拘束的争论声此起彼伏。课堂下，讲师团默默离场；同学们目光紧紧跟随；独唱，合唱，为最后一天的培训画上了圆满的句号。未来的习作教学，征途漫漫。国韵文学未知的奇妙，等待大家继续探索。 课程过后，由学员代表针对“多角度观察”这一堂课的那个展示了自己的别样风采，使我们看到了历经三天的学习与打磨，呈现出让人眼前一亮的课堂。 培训结束之前，弘乐教育的导师们分别为优秀学员、获胜小组颁发了精美奖品，会场中掌声不断。孙院长和杨校长分别为本次闭幕仪式做了精彩的总结。 美好的时光总是短暂的，三天充实的暑期培训结束了，老师们紧张充实度过了这三天。在此次弘乐师范国韵作文暑期课程培训中，各位参训老师深刻认识到了作文教学体系的重要性，也获悉了开展作文教学的重点与方法，为以后的工作夯实基础，更好地调整自己，踏上新的征途！感谢豪迈教育给予了我们这次培训的机会，也感谢弘乐所有老师的到来，期待下次与弘乐老师的见面。