<p class="ql-block"> 作为父母我们在学习成长的过程中会遇到很多困惑。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 首先，孩子的行为出现偏差，如打架、揪花园里的花朵时我们该不该去管？从不同的观点、不同的角度出发会有不同的操作方法。那么我们该不该去管、什么时候管、该怎么去管呢？当孩子的行为具备三个特点的时候就一定要出手去管：第一对自己有伤害，其次对他人有伤害，再者对环境造成破坏。可是怎么去辨别孩子的行为，怎么去管教呢？现在的父母都很重视孩子的培养，通常会通过各种渠道进行学习。但学了之后，却总觉得自己所学的方法是在实际运用中是无效的呢？</span></p> <p class="ql-block"> 方法无效的原因是什么呢？</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 家长过度依赖大脑，掌握了很多碎片化的知识点，但是这些知识点是不成体系的，没有用一条主线串起来。所以运用起来的时候会约束家长，甚至有的家长会把某一金句非常教条的运用到自己的孩子身上。家长忽略了自己本身和孩子以及孩子的成长背景、家庭文化、家庭价值观是不一样的。另外，作为家长我们往往会由于过于重视教育方法，而忽略了孩子的成长规律和孩子的个性。过于重视方法的时候，我们会发现所有的方法都是短期有效，甚至是当即失效，因为孩子的成长是动态发展的。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 其次，我们常常会不知不觉在教育孩子的过程中在孩子的身上投入太多期待，为孩子设置了一个完美的目标，然后特别努力地将自己的孩子往这个标准去靠拢。结果却发现所有的教育方法在这个完美标准下都会黯然失色，是行不通的。我们作为父母应该用心去发现孩子的优势，帮助他将自身的优势转化为未来的竞争力，只有放下完美标准，靠近孩子、走进孩子的世界，懂得孩子才能与孩子沟通。在我们日常的管教中，父母的急功近利往往会对孩子造成二次伤害。父母自身缺乏自律也会让学到的方法失效。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 如果父母要求孩子每天阅读，而自己却总是抱着手机，可想而知这样的教育方式所带来的效果肯定是微乎其微的。我们不仅要以身作则，还要目标明确我们要知道自己想把孩子带到那儿去，让孩子成为什么样的人。进而坚持自己的方向，切勿跟风，不能看见人家孩子学什么，自己的孩子也跟着去学，我们应该结合自己孩子的实际情况去为孩子导航。否则所学的方法和知识体系也无法帮助我们更好地与孩子沟通。父母的情绪管理能力是与孩子沟通的重要保证。情绪管理能力弱的家长，往往会在教养还的过程中掺入过多的个人情绪，导致所学的教养方法失效。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 我们应该怎么去破解这些困惑呢？ </span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 我们应该先建立良好的亲子关系，良好的关系是沟通的基础。然后明确家庭教养的目标，朝着预设的方向努力。在孩子的成长过程中，父母要学会辨别孩子的问题到底是成长过程中的发展规律还是个性行为。进而区别区别发展性行为和需要管教的行为。父母学习成长的核心和最终目标是自身的成长而非一种管教方法的习得。破解困惑更重要的是家长要学会丰富自己，孩子的发展需要父母的学习，想要孩子发展得更好，家长不能停止学习，因为教育是生命得彼此影响。</span></p> <p class="ql-block"> 本期三宽家长学校课堂先到这里，让我们期待下一次的精彩课堂吧！</p> <p class="ql-block">撰稿人：小二班家长</p><p class="ql-block">图片来源：市一幼家长</p><p class="ql-block">美篇制作：曾嘉贝</p>