<p class="ql-block">时间：2021.7.17</p><p class="ql-block">地点：保健室</p><p class="ql-block">阅读内容：《支架儿童的主动学习—主题活动的开展》</p><p class="ql-block">第一节—主题活动的特点及保证</p><p class="ql-block">第二节—主题活动开展的内在机制</p><p class="ql-block">第三节—主题活动的设计</p> <p class="ql-block">主题活动的开展</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">第一节—主题活动的特点及保证</p><p class="ql-block">一、八大特点</p><p class="ql-block">目的性、计划性、探究性、合作性、平等性、综合性、灵活性、主题性</p> <p class="ql-block">二、五大保证</p><p class="ql-block">1.保证对问题的探究</p><p class="ql-block">2.保证对生成的认可</p><p class="ql-block">3.保证有计划有适宜性发展目标</p><p class="ql-block">4.保证儿童之间的合作与分享</p><p class="ql-block">5.保证内容及形式的多元与开放</p> <p class="ql-block">第二节—主题活动开展的内在机制</p> <p class="ql-block">第三节—主题活动的设计</p><p class="ql-block">一、主题的选择</p><p class="ql-block">1.主题的选择依据</p><p class="ql-block">2.主题的来源</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">二、主题活动的预设</p><p class="ql-block">1.主题活动网络的预设</p><p class="ql-block">2.活动开展的预设</p>