我自信我快乐

水韵

生活不是只有温暖，人生的路不会永远平坦，但只要你对自己有信心，知道自己的价值，懂得珍惜自己，世界的一切不完美，你都可以坦然面对。 　　今天夏令营活动的主题是“自信：亮出我自己”，旨在让学生们能够全面认识自己，充分发现自己的优点和长处，让自卑的学生能够认识到自己的优点，建立起自信，真正自强起来，发展自我，突破自我。 　　活动的前半部分是由周成海老师给同学们授课，后半部分是梁青苏盐城师范学院的大学生志愿者梁青苏同学带领同学们玩游戏。周老师的课堂十分精彩，先是测试了同学们的自信心有几分，再通过周总理参加万隆会议时的照片，从外貌、表情、举止、态度等方面分析了周总理参加万隆会议时的心理状态和自信外表，让同学们领略了拥有自信的人的风采，还让同学们在课堂上进行自信心训练，敢于喊出“我能行！”，效果显著。梁青苏同学通过拍手游戏、角色扮演情景剧《“我能行”与“我不行”》、滚雪球、幸运大抽奖等游戏帮助同学们放松心情，在小事情上得到启发，重新审视自己，净化自己的心灵。 　　在本次活动中，让我印象深刻的时刻很多。在滚雪球介绍自己的环节，有三位同学主动提出想表演才艺，而其中两位女生在此之前表现并不积极，给人的感觉可以说是有点内向，但她们在今天的表现很让我十分意外，她们让我觉得惊喜，甚至感到激动。她们敢于在同学们面前展现自己，是否可以说明我们此次团辅活动是很成功的？她们在说到自己理想的时候都表示喜欢唱歌，一个想成为歌手，一个不仅想成为歌唱家还想成为词作家，更让我欣慰的是她们之所以想成为歌手，并不是因为想成为万众瞩目的明星，而是因为在她们心中，歌声能够让她们放松心情，能够让她们在心情不好时缓解情绪，能够给别人带来快乐。在说自己理想的时候，还多位同学的想法让我欢喜，有的同学说想成为一名教师，教书育人；有的同学说想成为一名慈善家，帮助更多需要帮助的人；有的同学说想成为一名植物学家，在地球上种满大树，让地球变成绿色；有的同学说想成为宇航员，探索太空奥秘……每位同学喜欢的东西不同，未来理想也不同，但都是善良正义的，我希望他们能够永远保持这份热爱和喜欢。 　　还有一位小男孩让我印象深刻，他看起来总是昏昏欲睡的模样，一开始你同他说话时，他只摇头和点头，但是当你慢慢地耐心地引导他时，你会发现他是愿意和你沟通的，可能只是不会表达。在幸运大抽奖的游戏中，要求同学们在纸上写下至少三个优点，我见他拿着白纸不动笔，便过去问他：“怎么了？是没有笔吗？”他点点头。我找了只笔给他，可他还是不写，我听到他说：“我没有优点。”那一瞬间，我好心疼他，我心想：他怎么会那么坦然地说出自己没有优点这句话？是不是他总是被身边的人说不好，导致他自己也这么认为？当时我的大脑迅速运转，我想我今天一定要帮他找出几个优点来，让他重新认识自己，从其他角度认识他自己。我问他：“嗯。。。你有撒过谎吗？”他摇摇头，我立刻说：“没撒过谎就说明你很诚实啊！”我紧接着又问：“那你有帮助过别人吗？”他摇头，说：“没有。”我让他再仔细想想有没有帮过同学老师递过东西，他不说话，我又问：“那如果你同学的书掉在地上，他请你帮忙捡一下，你会帮他捡吗？”见他点头，我便接着说：“这就是善良，你愿意帮助别人，说明你是善良的，”我趁热打铁问：“那你在家会帮妈妈做家务吗？”他说：“会，我帮我妈妈刷过碗。”我笑着说：“这说明你会做家务啊，你看你有这么多优点，快在纸上写下来。”他犹豫地动笔，看着我说：“有些字不会写。”我说我教他，我握着他的手在纸上写下“我是一个诚实、善良、会做家务的人。”放下笔那一瞬间，我好像完成了一项大任务，我希望今天的我有让他感受到爱，有让他距离找回自信又近了一步，更希望未来能有更多的人去关爱他，给予他善意。 　　通过这次团辅活动，我对小学生的心理健康问题有了更多的关注和认识，认识到心理健康教育是对以往德育工作的进一步补充，这也为以后自己的教育工作开辟了新的渠道。今天这个关于自信的夏令营活动让学生在活动中发现自己更多的优点和长处，更客观地认识自我、悦纳自我，也让很多同学重拾自信，突破自我。短短一天，我认识了二十几个小朋友，活动结束了，我希望同学们的笑容永远都想今天一样灿烂，希望他们永远像今天一样开心快乐。（本文由大学生志愿者梁青苏同学提供）