师德学习强理念交流探讨促提升——国培计划2021•师德养成教育市州骨干教师工作坊研修

班主任

在学习中成长，在培训中提升，沐浴着七月的阳光，为期四天的研修培训已经进行了一大半，这是一段美好而难忘的研修时光。这些天的学习，专家教授们的言谈让我们深深的感受到：这是一次启迪智慧，涤荡心灵，激发智慧，终身难忘的学习之旅。此次授课的专家各具特色，令人耳目一新，幽默的言谈，崭新的理念，让我们回味无穷…… 小组合照集 　　今天，全场70位老师根据几天所学以及平时学校工作经历，围绕如何适应新时代的发展需求进行家校共育、新时代教师应该具有怎样的教育理想、当前的教育环境下如何进行有效的家校沟通、如何适应时代发展需求，建立新型师生关系、议一议“假期集中托管服务”“课后服务三点半”等教育热点、怎样调节教师职业压力，获得职业幸福感，请您来支招、谈一谈城乡教育差距的原因及解决思路七个问题进行交流探讨。每组成员在学员研讨开始前就在小组内进行了热烈的探讨和深度交流，并推选了2名代表进行总结发言。一个个教学案例、一件件工作做法使在场的老师们受到了一场深刻的思想洗礼，现场不时喝彩，发出阵阵掌声。 超越组 　　第一组：如何适应新时代的发展需求进行家校共育。 由来自长沙市长郡湘府中学的李建鹏老师和来自长沙市周南梅溪湖中学的曾槐老师，从家庭和学校两个方面对这个问题进行了详细的剖析，并给大家分享了他们学校的有效做法。 优秀组 　　第二组：新时代教师应该具有怎样的教育理想。 由来自长沙市第二十一中学的夏杰老师和长沙市铁路第一中学的李浩老师，从自身带训练的实践感受和感谈“理想”两个方面进行了阐述。 追梦组 　　第三组：当前的教育环境下如何进行有效的家校沟通。 由来自岳麓区实验小学的梁何悦老师和芙蓉区大同第二小学的郭宏政老师，从一线班主任现实问题解决，分析家长、家庭教育需求变化，家校矛盾处理，家校矛盾面对面解决技巧几个方面分享问题看法，实际做法、解决方法。 长风破浪组 　　第四组：如何适应时代发展需求，建立新型师生关系 由来自长郡雨花外国语学校的余艳老师和雨花区枫树山明昇小学的周海怡老师，从知识获取“多元化”撼动教师权威，“权利”越来越小、责任越来越大，“亲其师，信其道”，“假如我是孩子，假如是我的孩子”理解新型师生关系是：民主的而非压迫的平等的而非偏心的合作的而非独断的互信的而非疏离的和谐的而非强横的有爱的而非冷漠的 群星闪耀组 　　第五组：议一议“假期集中托管服务”“课后服务三点半”等教育热点 由来自长沙县盼盼小学和湘龙小学的彭红娟老师和李竹师老师，从时事新闻和解读教育文件两个方面，谈论了“课后服务三点半”和“假期集中托管服务”的由来以及教育部门采取的政策措施。 智慧组 　　第六组：怎样调节教师职业压力，获得职业幸福感，请您来支招。 望城区长郡月亮岛学校的龙紫怡老师从教师职业压力来源和如何调节压力，获得职业幸福感详细阐述了自己的教育工作心得、案例和方法。浏阳市关口街道道吾小学的邓觅觅老师，以“吐槽大会”的形式进行了日常工作的阐述，用幽默的语言抒发了在工作中的种种压力来源，同时也讲述了在教学中她是如何获得幸福感的。 “湘水一脉”组 　　第七组：谈一谈城乡教育差距的原因及解决思路七个问题进行交流探讨 由来自浏阳市集里街道进修学校附属小学的肖红艳老师和沿溪镇沿溪完全小学的孔钧案老师，从自身多年农村、城区教学工作经历中的所见、所观、所想，直观陈述了城乡教育的现实差距，以及缩小城乡教育差距的举措。 活动点评及微讲座 　　活动最后，湖南师范大学公共管理学院肖平教授作为受邀嘉宾进行专家点评。他援引“庖丁解牛”的故事原理，向大家讲述了我们要如何去看待教育，即做到的以爱为牵引，对工作倾注认真，对孩子倾注爱，默默地在教师岗位上耕耘，收获着在这个岗位上的点点幸福。也期待着大家“当有更大的平台来临时，平时埋头做事中积累的经验，便化为能量，帮助胜任新工作”。 彩蛋 文采奕奕又美丽动人的两位美女主持老师。 被精彩课堂吸引，一直在教室后面默默守候大家的邝院长、王主任、肖老师。 　　有一种学习，没有参与，你不会知道精彩纷呈；有一种平台，没有投入，你不会知道温馨如家；有一种交流，没有融入，你不会知道头脑风暴；有一种对话，没有投入，你不会知道豁然开朗。 感谢湖南省教师发展中心和湖南师范大学公共管理学院给予我们学习交流的机会与平台。 制作团队：第五组全体组员