我一直佩服这样的“神仙老师”：他们工作是极其忙碌的，但是每次出现却总是神清气爽，也从来看不见他们抱怨叹气，始终带着稳稳的微笑和不枯竭的耐心，更让人羡慕的是，他们都忙成这样了，偏偏还有时间插插花，晒晒娃儿，整个早茶，装修一下自己的朋友圈儿，然后仿佛在不经意之间写出了一篇篇美文，出版了一本本沉淀着自己教育心得的著作。至于他们的课堂，如果有兴趣聆听一番，会发现真的是有声有色！郑英就是这样的老师。 我手中就是郑英老师的这本新书《课堂，可以这么有声有色》。<br> 从现在起，从自己开始，进行自我反思。怀着教育的理想，步入真实的课堂。<br> 课堂作为育人的主阵地，承载着非同寻常的责任和意义。一个教师最高光的时刻，最高尊严的时候都是立足于课堂的时候。<br> 因此，我们要坚定自己的信念，尽心尽力守护自己的课堂，让我们的课堂充满智慧，灵动和张力。 一、<font color="#ed2308">热爱学习，坚持阅读。</font><br> “打铁还要自身硬”，一群不读书的教师怎么能教出爱读书的孩子呢？所以想让学生在我们的课堂上学有所获，喜欢我们的课堂，我们就只能全心全意的投入到我们的课堂探究中去。读书，学习，专业阅读，专业反思，就成了我们教师一直坚持做下去的事业。<br> 郑老师书中的内容，无不反映了郑老师扎实的理论功底和教育教学智慧。这书中每一个字，每一个词，每一句话，无不反映出郑老师专业素养之高远和功底之深厚。<br>我们更没有理由不去学习，不去阅读，郑老师已经给我们做出了一个很好的引领和示范。<br> 二、<font color="#ed2308">热爱课堂，提高技能。</font><br> 郑老师的书中，关于课堂修炼的内容包括：走出课堂的伪生成，伪合作，找回教师的主导地位，关于提问，情境设计，课堂评价，分数，借班上课前的五分钟，课上的干扰现象，逆境和顺境，赏识教育……每一部分内容都有具体的实例，分析以及策略。<br> 三、<font color="#ed2308">热爱生活，追求真善美。</font><br> 郑老师书中涉及的所有理念，案例，课程资源，全部来源于生活。一个个形象的比喻，一个个鲜活的事例，都是来自于我们身边最熟悉的人和事。<br> 作为教师，我们每天都要以平常的心去对待学生和生活，学会扬长避短，反思自己，积累提升自己。<br> 作为教师，我们还要学会走出小我。融入大我，构建教师学习的共同体。<br> 身体力行，做孩子们无声的榜样。<br> 我们不能改变风的方向，但是我们可以调整风帆，扬帆远行。在教育之路上，善于学习，善于反思，坚持学习，自我监督，自我唤醒，才能走向远方。<br><div> 李智玮写于假期</div>