【B4：乐活乐行】登希望山峰，学护心之功

语禅

学习

基本功

四项

老师

赋能

山峰

可爱

目标

我们

护理

　　夏日虽炎炎，有微风便不燥。心护师的学习之旅已过半程，我逐渐感受到身体的肌肉在放松，脸上的笑容在绽开。原本因为脸胖而不敢扎起的头发，也变成了高高束起的马尾，这应该就是对自己的接纳吧。

今天的课程由我们组的门迎开开启。早上8点20我们准时到达会场，副组长王淑敏老师精心准备了不同的道具，有炫美的金色花球，有可爱的动物毛绒玩具，有扇子，还有铃铃作响铃铛环……按照一定的规律安排好之后，在《小苹果》、《大王叫我来巡山》等一系列可爱又愉快的音乐的带动下，开始了我们的欢迎仪式。

　　远道而来的李桂霞老师和她可爱的儿子，他们一起学习，一起付出的身影，深深地感染着我们每一个人。

　　小小的身体，大大的拖布，有模有样的操作，便能看出孩子从小就有的勤劳、责任和担当。为他点赞👍👍

　　王朝青老师一改前两天正式规范的正装，换上了衣袂飘飘的仙女装，意味着我们的学习之旅也要变换风景了。两天积极心态的打造之后，今天即将迎来干货满满的实操课程。

　　游戏与互动贯穿始终的学习方式，让时间总是过的很快。

　　“希望山峰”

操作方法：

1.每个人锁定一个目标，画出来；再用一座山表示自己的目标和实现目标的过程；2.目标贴在背后，山峰贴在胸前；3.走出位置，找最想表达的人，去分享自己的目标。4.小组成员在一起，彼此肯定，彼此赋能。

个体心理护理的四项基本功

匹配、倾听、镜映、赋能

王老师在逐一对四项基本功进行了讲解之后，在现场现身说法，选择了一位教师的具体问题，进行了心理护理四项基本功的示范。

　　我们组的伙伴们在积极热情地训练如何倾听。伙伴们，你们听到了对方的感受、思维模式和应对方法了吗？

　　一天的学习结束，B4组爱学习的老师们纷纷提交了自己的学习心得。