<p class="ql-block">教育成功的秘密在于尊重学生。</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">——爱默生</p> <p class="ql-block ql-indent-1">为进一步贯彻落实《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，积极响应晋安区推进幼小衔接实验区的号召，7月16日上午，在晋安区教育局及进修学校的指导下，由第三片区片头学校刘黄洪校长组织，各校校长及对接幼儿园园长应邀来到福州市远洋小学，举行“幼小协同，科学衔接”晋安区第三片区幼小衔接预备会座谈会。我校分管教学宋旭永副校长及教导处主任一同参加了此次会议。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">会上，刘黄洪校长传达了省厅关于教育部印发的《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》幼小衔接工作会议精神，强调了坚持儿童为本、双向衔接、系统推荐、规范管理等几大原则，重点落实主要举措等。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">刘黄洪校长介绍了我校办学理念，结合我校实际，分别从幼儿的心理特点、幼小衔接的仪式感和课程、邀请专家座谈指导等方面进行分享。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">廨院小学朱美飞校长注重做好身心适应、生活适应、社会适应和学习适应四个方面的工作。朱校长倡导教育中的人文关怀，孩子是鲜活的个体，不是学习的机器，老师应引导、帮助家长更新、端正、树立好正确的幼小衔接观念，更注重幼儿的身心健康，按照教育规律办事，才能事半功倍。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">埠兴小学何名伟校长向园长们提出建议，加强幼儿习性的培养，生活上、学习上的良好习惯的养成训练，克服幼儿园小学化倾向，做好幼儿园衔接工作。良好的行为习惯、生活学习习惯会让幼儿最快的适应小学生活。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">樟林小学陈存谋副校长则更多是关注特殊生问题，尤其面对感统失调的幼儿，如何做好衔接工作，需要校与园双方的配合。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">红光苑小学陈希副校长就自身校园的经验出发，详细分析了幼儿入学后面临的常见问题，如初入小学校园的幼儿九点半面临肚子饿的问题，提出了相应的解决意见。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">切实做好幼小衔接关键在于确立幼儿园、小学在衔接上的双主体地位，双向衔接，协同发力。聆听了校长们的谈话后，园长们也畅所欲言。由于幼儿园和小学分属不同学段，在教育内容、教育形式、教育对象、教育方法上均有显著差异，园长们希望能与对口的小学校园应经常交流、互动，支持幼儿参观小学校园、对接作息时间、共享优质资源，真正落实幼小协同，科学衔接。通过此次座谈交流，小学与对接幼儿园双方在幼小衔接的诸多方面达成共识。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">世界上没有一朵鲜花不美丽，没有一个孩子不可爱。教育的协同减缓孩子衔接的坡度，第三片区将继续坚持科学幼小衔接，助力幼儿健康成长！</p><p class="ql-block"><br></p>