安阳小伙伴的全家福 <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">专题：《校园心理危机的预防、识别和干预》</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">专家：王春前</b></p><p class="ql-block">（春前有雨花开早，秋后无霜叶落迟。）</p> 引言 <ul class="ql-block"><li><span style="font-size: 20px; color: rgb(1, 1, 1);">五组数据，不忍卒读，但确为事实——</span></li></ul> <ul class="ql-block"><li>第五组数据：110报警显示，学生自杀人数，低龄化趋势，跳楼居多，城市居多，初高中学生为主，双亲家庭占绝对比例。</li></ul> <p class="ql-block">问题1.家庭教育、学校教育、社会教育边界不清。家长也在教孩子学习。家庭劳动、社会实践、挫折经历缺乏。</p><p class="ql-block">问题2.现在四十到五十年龄阶段的家长，在计划生育、城镇扩张环境中长大的，自身都是家庭投入较大、奋斗到城市的，对孩子寄予更多期望。</p> <ul class="ql-block"><li>国家层面的反应——</li></ul> 正文 <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">一、心理危机概述</b></p><ul class="ql-block"><li><b style="font-size: 20px;">概念</b></li></ul><p class="ql-block"><br></p> <ul class="ql-block"><li><b style="font-size: 20px;">起因</b></li></ul> <ul class="ql-block"><li><b style="font-size: 20px;">反应</b></li></ul> <ul class="ql-block"><li><b style="font-size: 20px;">结果</b></li></ul> <ul class="ql-block"><li><b style="font-size: 20px;">常见问题</b></li></ul> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">二、高危个体识别</b></p> <ul class="ql-block"><li><b style="font-size: 20px;">个案分析</b></li></ul><p class="ql-block"><br></p> <ul class="ql-block"><li><b style="font-size: 22px;">重点关注对象</b></li><li><b style="font-size: 22px;">重点预警时段</b></li><li><b style="font-size: 22px;">重点预警事件</b></li></ul><p class="ql-block"><br></p> <ul class="ql-block"><li><b style="font-size: 22px;">自杀、自伤认识</b></li><li><b style="font-size: 22px;">自杀、自伤预警信号</b></li><li><b style="font-size: 22px;">关于自杀和自伤的再认识</b></li></ul><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">三、心理危机干预</b></p> <ul class="ql-block"><li><b style="font-size: 20px;">概念和目标</b></li><li><b style="font-size: 20px;">对心理健康的认识</b></li><li><b style="font-size: 20px;">心理问题的鉴别</b></li><li><b style="font-size: 20px;">对心理危机干预的认识</b></li><li><b style="font-size: 20px;">心理危机干预六部</b></li></ul><p class="ql-block"><br></p> <ul class="ql-block"><li><b style="font-size: 20px;">心理危机干预的技巧：倾听、理解、支持</b></li><li><b style="font-size: 20px;">如何与家长沟通学生的心理问题</b></li></ul><p class="ql-block"><br></p> <ul class="ql-block"><li><b style="font-size: 20px;">自杀行为现场的应对</b></li><li><b style="font-size: 20px;">自杀后的现场应对</b></li><li><b style="font-size: 20px;">自杀危机干预应急工作小组</b></li><li><b style="font-size: 20px;">自杀自残的舆情应对（第一个通报缺乏温度，第二个稍有进步，第三个可做模板、包含对命的尊重与珍惜）</b></li><li><b style="font-size: 20px;">自杀自残事故如何应对赔偿</b></li></ul><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">四、心理危机预防</b></p> <ul class="ql-block"><li><b style="font-size: 20px;">构建学生心理危机识别系统</b></li><li><b style="font-size: 20px;">构建学校心理危机干预体系</b></li><li><b style="font-size: 20px;">学校心理危机干预</b></li></ul> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px; color: rgb(237, 35, 8);">特别鸣谢：</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 22px; color: rgb(237, 35, 8);">内黄县六实小的小伙伴，你的图片特别棒，谢谢啦</b></p>