书香为伴悦读悦美

Aurora

古人说："书中自有黄金屋，书中自有颜如玉"读一本新书，获一份知识的时候，心中的那种快乐是无法用语言表达的。我们爱读书，既不是为了"黄金屋"，也不希望有"颜如玉"，只是从实践中体会到读书的无穷乐趣。 　　《我用阅读教育孩子》是一本实用、好用的阅读指导手册。书中阐述了阅读的重要性，提出新颖的阅读教育理论，总结出了简单易学的阅读方法，用真实案例剖析阅读的神奇效果，用优秀少年增强家长们对阅读教育的信心，着眼现实，解决家长迫在眉睫的教育焦虑。用阅读教育孩子，可以解决孩子成长中的性格培养、情商、财商，乃至感情问题。可以说，在这个几乎每个家长都焦虑不已的当下，阅读才是解决孩子成长问题的有效途径。阅读给家庭教育带来全新思路，阅读才是优质的、 　　周璐《我用阅读教育孩子》一书告诉人们，阅读是促进孩子健康成长、全面发展的重要手段，是解决孩子发展中的各种问题的重要抓手。一、阅读需要有效指导 相信很多家长都知道阅读在孩子成长的过程中可发挥的作用。但仅仅知道这些还不够，家长要会给孩子选书，知道哪些书更有益于孩子发展；要善于指导孩子阅读，帮助孩子拾级而上。周璐将孩子的阅读分为上、中、下中三不同的品位，来提醒家长选书的重要性。下品的阅读是那种随意的、缺少甄别和选择的阅读，或者是家长一厢情愿地、有着明显的功利性的强制阅读。当今出版业非常繁荣，面向儿童的出版物更是种类繁多，鱼龙混杂，家长自己如果没有文化判断力，不分青红皂白地购买一大堆书籍给孩子，一来可能白白浪费孩子的时间；二来可能会让孩子失去阅读的兴趣，产生抵触的情绪；三来那些缺乏甄别的书籍中的缺陷和问题，还有可能给孩子带来错误的前概念，成为后续学习的阻障。 不同的图书，应采取的阅读方法也是不一样的。有一些图书或内容比较浅显，或仅需概要了解，这样的图书适合采用泛读的方式。有的图书在阅读时具有一定的挑战性，但对孩子的心智成长有帮助，那就需要加以精读。精读也是有窍门的，周璐为此给了三个方面的建议：一是在正式阅读之前，先查阅相关的文献资料或者观看电影等，了解作者的生平、这本书的历史背景、这本书的历史地位、影响和价值，以便对该书有概况式的了解。二是带着问题展开阅读。鼓励孩子对书中的内容提出问题，对作者的观点加以质疑，有不懂的就查阅工具书或者请教他人，感到精彩的地方则反复吟诵。三是读完之后家长和孩子要进行一次讨论，说出自己感悟最深的地方。最好在讨论之后鼓励孩子写出读后感，对本次阅读做一个总结和升华。二、激发孩子内驱动力 持续的阅读兴趣，是建立在孩子自己对书籍的渴望的基础之上的。也就是说，当孩子有一种想要主导自己的人生、学习并创造新事物，通过自己把周边的世界变得更好的内在需求和欲望时，他们才会沉浸在阅读的世界之中，从中找寻精神的力量、创新的源泉和行动的策略。 对于低龄的孩子来说，要让孩子在阅读方面有这样的内驱力并不容易，在加上信息时代、物质日益丰富的社会所产生的各种诱惑，更加需要家长在激发孩子阅读兴趣方面有相应的技巧和策略。周璐认为，还是要靠图书来解决这一难题。具体的做法是引导孩子阅读不同领域代表人物的传记，通过了解大人物的人生故事，体味什么是精彩的、有价值的人生，为孩子找到人生的榜样，以此激发他们强烈的求职渴望和积极向上的内驱力。《苏东坡传》《曾国藩传》《乔布斯传》《J.K.罗琳传》等，是周璐给自己的孩子所选择的系列人物传记。三、着力搭设成长阶梯 在孩子成长的过程中，会遇到各种各样的困境和矛盾。比如说，孩子可以玩上一整天而乐此不彼，但让他坐下来学习一会就哈气连天；比如说，孩子沉湎于各种电子游戏之中不能自拔，晚上熬夜，早上不起床，上课总是无精打采的；比如说，孩子经受不了很小的一点挫折，一遇到困难就想绕开走；比如说，孩子在学习的时候缺乏专注，思想容易开小差，学习的效率低下；等等。最好的教育是自我教育，即通过自身的学习和体验，对自己的所思所想进行反思，纠正不良的思维方式和不当的行为习惯。家长帮助孩子开展自我教育的最佳渠道，就是阅读，即针对孩子成长过程中出现的实际问题，有选择地给孩子推荐相应的图书，指导孩子进行阅读，和孩子一起讨论图书的要义，让孩子藉由阅读点亮心灯。 读万卷书，行万里路，这两者相辅相成，在拓展一个人的视野、激发好奇心和求知欲等方面发挥着重要的作用，《人一生要去的50个地方》《旅行与读书》等书籍可以在读与行方面发挥很好的桥梁作用。我们生活在科学技术日新月异快速发展的大变革时代，让孩子们读一读《硅谷钢铁侠》《可怕的科学》《美国国家地理（少儿版）》《神奇的校车》《奇趣科学实验》等书籍，相信孩子们会对科学有更多的向往和渴望。同时，也要让孩子们多读一些历史书，如《历史大冒险》《上下五千年》《人类简史》等等，只有洞悉过去，才能理解当下，并为展望未来夯实基础。文学也是必不可少的，有很多经典的文学作品如《窗边的小豆豆》《城南旧事》《安徒生童话》《中国百年文学经典桥梁书》等等，会让孩子在经典文化的熏陶中厚实自己的精神底色。当然，更不能忘记了哲学，每个孩子都是哲学家呢，他们那一个个充满童趣的问题，大都直抵哲学的核心，《写给孩子的哲学启蒙书》《苏菲的世界》等，最适合家长和孩子一起阅读和讨论。 　 “时光漫卷书页过，只觉芳气满闲轩”通过一次又一次的读书，促进教师内在素养的提升，开阔视野、升华情操，并养成自觉读书，自主学习的习惯。相信，读书会成为老师们生活中不可或缺的一部分，让读书成习惯，让阅读促成长。