<p class="ql-block">姐姐今天选择的蒙氏工作是~刷牙。</p><p class="ql-block">我想也选择，我拉着姐姐的工作不放，老师👩🏫和我分享，这份工作是姐姐先拿的，属于姐姐的工作。</p><p class="ql-block">我可以选择等待，等姐姐结束这份工作，我再选择。</p><p class="ql-block">我也可以选择其它的蒙氏工作。</p><p class="ql-block">我👦:选择了等待姐姐工作。</p><p class="ql-block">我很认真的看着姐姐工作，我开始通过观察去学习。</p> <p class="ql-block">我终于等到了姐姐工作结束。</p><p class="ql-block">6岁前的孩童处于“吸收性心智”，我们会对环境里的事物不加选择全部吸收。</p><p class="ql-block">这也决定了，我们与环境的关系与成人与环境的关系不同。</p><p class="ql-block">成人与环境的关系是，可以记住它、回想它。而孩子的我们在环境的关系是，不仅记住了它，还使它成为了他心灵的一部分，因为儿童吸收了它。</p><p class="ql-block">凡是儿童在周遭环境中看到的、听到的，都将转化成为他身体的一部分。</p> <p class="ql-block">感官~金属嵌板</p><p class="ql-block">为书写做铺垫。</p> <p class="ql-block">音乐律动</p> <p class="ql-block">我们在敏感期快乐成长</p><p class="ql-block">蒙氏老师要以观察为基础，如果孩子的敏感期期间，没有合适的学习材料，那么孩子就错过了这个敏感期的学习机会。</p><p class="ql-block">了解孩子的不同敏感期就会知道，在孩子的敏感期间，如果给他合适的学习环境，环境中有他学习需要的材料，他的这项技能就会得到很好的发展，事半功倍。而如果没有提供合适的学习环境，那么孩子以后再学大概也会兴趣大减，学习起来也是事倍功半。</p> <p class="ql-block">一起去接触身边小区的大自然。</p> <p class="ql-block">奥尔夫音乐</p><p class="ql-block"> 通过撕的动作让孩子感受节拍和精细动作。</p> <p class="ql-block">奥尔夫音乐里的运动器械</p><p class="ql-block">报纸做成的小球，可以拿到户外，孩子们很有成就感，因为这是自己做的，也特别的珍惜。</p> <p class="ql-block">奥尔夫孩子们的自发表演</p><p class="ql-block">餐后孩子们要求老师放音乐，一起合作，一场自由而有点小创造的音乐会从这里开始启蒙。</p> <p class="ql-block">新朋友的加入</p><p class="ql-block">我们唱欢迎歌曲，老师和同学们重新带领她们认识环境，让新加入朋友成为这里的一员，同时她也是这里的小主人。</p> <p class="ql-block">清理工作从自己开始。</p> <p class="ql-block">独立是迈向自信的开始</p> <p class="ql-block">一个和谐的小集体</p><p class="ql-block">就是要在儿童和文化之间游走，</p><p class="ql-block">创造出一种诗意的融合。</p> <p class="ql-block">大龄孩子在练习书写✍️工作，小龄孩子在旁观察从而进行学习。</p> <p class="ql-block">蒙氏老师一对一示范</p><p class="ql-block">如果没有观察，就无从得知孩子到底发生了什么。</p><p class="ql-block">观察帮助老师了解孩子能做什么，准备做什么，需要什么，并思考孩子的这些需求在现有的教室环境中是否得到满足。</p><p class="ql-block">通过观察孩子工作的表现，决定老师是否需要介入及何时介入。</p> <p class="ql-block">给孩子自由，让孩子自己做。</p><p class="ql-block">手是开启心灵的钥匙，没有手，儿童的智力可以发展到某个水准，但是有了手的活动，他们的智力会达到更高的层次，并且儿童的人格会变得更坚强。</p> <p class="ql-block">教具组成：</p><p class="ql-block">木制的正立方体盒子，装有8块不同形状、不同颜色的立方体，主要为纯红正方体一块，纯蓝正方体一块，红黑两色相间的长方体三块，蓝黑两色相间的长方体三块。</p><p class="ql-block">教育目的：</p><p class="ql-block">1.让幼儿学习分类，锻炼其操作、控制肌肉和动作协调的能力；促使幼儿对尺寸和图形的视觉辨别更敏锐。</p><p class="ql-block">2、培养数学思考能力。通过分类练习，让幼儿在头脑中建立逻辑推理意识。</p><p class="ql-block">3、构建立方体；发展幼儿对三度空间的认知和理解；学习立体的组合分级概念；为学习代数公式证明的准备；提升解决问题能力和秩序感。</p> <p class="ql-block">社会生活的发展</p><p class="ql-block">环境不单指物品，更包含了与孩子互动的人，并且人才是幼儿学习和吸收的主要对象，这里包括孩子与孩子互动、孩子与老师互动。</p><p class="ql-block">（1）孩子与孩子的互动</p><p class="ql-block">（2）孩子与老师的互动</p><p class="ql-block">这个对于我们来说非常重要，可以通过互动发展我们未来社会生活的发展。</p> <p class="ql-block">一起合作互相完成</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">工作完成，把工作毯卷好归位，方便下一位小朋友取用。</span></p><p class="ql-block">我把工作毯散放在竹篮里，蛋糕哥哥给我示范，虽然我比蛋糕年龄要大，蛋糕加入蒙氏园的时间比我早，所以蛋糕弟弟收纳工作毯的动作比较熟练，他似乎掌握了卷的动作。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">共勉🌹</p><p class="ql-block">成人如此越俎代庖、大包大揽，不但没帮助孩子，而且在无意中触犯了孩子最基本的尊严，剥夺了孩子的基本功用。</p><p class="ql-block">上天给他造了双手和大脑，手是用来做事的，大脑是用来思考的。通过用手做事而学会做事，通过用脑思考而学会思考。</p> <p class="ql-block">三项式挑战</p> <p class="ql-block">真实与自然</p><p class="ql-block">蒙特梭利环境为儿童提供的工具是真实、可操作、与儿童身体大小相匹配的。例如，在蒙特梭利教室中常用的扫帚、垃圾铲、玻璃碗杯都和儿童身体大小成比例。蒙特梭利教具经常使用的是实木、玻璃等真实的教具。</p><p class="ql-block">大年龄孩子们在吃完午饭后分工一起合作整理我们的环境，我们与环境开始链接。</p> <p class="ql-block">自然环境</p><p class="ql-block">自然环境的可供性强、对儿童发出的游戏邀请多，儿童参与游戏的时间也更长。更长的参与时间能够让儿童的探索更深入，从而推动创造力、想象力、合作能力的发展。</p> <p class="ql-block">通过观察，你会发现，蒙氏教师以一种特殊的方式来对待儿童，儿童在既有规则又有自由的环境中发展自我、学习尊重、接纳、爱；而基于孩子在不同阶段学习发展需求特点而这些，对于成长中的孩子是有价值，也值得我们思考的。</p> <p class="ql-block">认识我的情绪</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">共勉🌹</p><p class="ql-block">为人父母的我们❤️</p><p class="ql-block">作为父母，我们需要时常觉察一下，我们给予孩子的爱是真爱吗，还是爱的只是我们心中的那个期待？</p><p class="ql-block">真爱是无条件的，爱的对象是“人”本身，而不是表现和结果。</p><p class="ql-block">真爱认为生命本身就有价值，无论有用与否。</p><p class="ql-block">真爱没有条件（如听话、服从）、</p><p class="ql-block">不看结果和表现（如成绩、名次）、</p><p class="ql-block">不是投资（将来得到回报）、</p><p class="ql-block">不需要对自己有用（给自己争光）。</p><p class="ql-block">爱是连接，是接纳、尊重、信任，是包容、独立和自由。 </p><p class="ql-block">爱一个人的最好方式，就是把自己变得更好。</p><p class="ql-block">而给一个人最好的爱，就是如他所是，而非我所想。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">编辑:sherry</p><p class="ql-block">时间:2021年7月16日</p><p class="ql-block">地点:caca班</p>