<p class="ql-block"> 在假期里，我有幸读了《深度学习：走向核心素养》一书，让我对深度学习有了更深刻的理解！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 我们为什么要推进深度学习呢？</p><p class="ql-block"> 一、深度学习是我国全面深化课程改革、落实核心素养的重要途径。</p><p class="ql-block"> 首先，第八次课程改革基本形成了一套有中国特色的、符合时代要求的、与国际接轨的基础教育课程体系。但是重知识传授、忽视能力培养的状态没有从根本上得到改观，学生作为学习者的主体地位没有得到真正意义上的尊重。老师们对：什么样的学习内容更有价值；什么样的学习目标更有意义；什么样的学习方式更有利于学习目标的实现；什么样的学习方式更有利于检验学习效果等问题存在疑惑。而深度学习将清晰的回答这些问题。</p><p class="ql-block"> 其次，从根本上讲，学生发展核心素养是教育方针的具体化和细化，从而真正贯彻落实立德树人的根本育人任务。由此，我国传统的“学科本位”课程开始了向“学生本位”课程的真正跨越。而“深度学习”深度契合以核心素养为目标的课程理念，立足推动以学生学习为中心、以学生核心素养培育为目标的教学改革，着力研究解决当前我国在课堂教学中存在的重点和难点的问题，从整体提高课堂教学的质量和水平。</p><p class="ql-block"> 再者，它是师生共同经历的一场智慧之旅。旅程的终点不是让学生获得一堆零散、呆板、无用的知识，而是让他们能够积极，充分、灵活地运用这些知识去理解世界、解决问题、学以致用并获得人格的健全和精神的成长，成为新时代的社会主义建设者和接班人。</p><p class="ql-block"> 二、深度学习是信息时代教学变革的必然选择。</p><p class="ql-block"> 深度学习的实施推进是时代发展的必然要求，是教育的主动应对。人类已经跨入了第四次工业革命时代，信息爆炸、大裂变式的脑力增长正以全新的、强有力的方式改变着我们的生活、工作和学习。如何让孩子在未来不会被智能所取代，是学校教育当前需要思考和努力解决的问题。面对挑战，我国教育的应答是，为培养具有中国学生发展核心素养的人才而努力。而深度学习将其定位在促进中国学生面向未来所需要的必备品格和关键能力的发展上。</p><p class="ql-block"> 在对《深度学习：走向核心素养》的研读和实践一直在路上！</p>