<p class="ql-block"> “书是人类进步的阶梯”，作为教师的我们，更应将书视作精神的食粮。暑假期间，学校布置了阅读有关教育教学书籍的活动，更让我与教育类书籍有了更深的接触。《做最好的老师》就是我读的其中一本。</p> <p class="ql-block"> 在《做最好的老师》这本书中，李镇西老师告诉我们：“做最好的教师！是一种平和的心态，也是一种激情的行动；是对某种欲望的放弃，也是对某种理想的追求；是平凡的细节，也是辉煌的人生；是竹杖芒鞋轻胜马的闲适从容，也是惊涛拍岸，卷起千堆雪的荡气回肠。”这段朴实的话，蕴涵着极其深刻的哲理：做最好的老师，应该是每个教师的生活方式、工作常态和人生追求。 </p> <p class="ql-block"> 在这本书中，最令我感动和敬佩的是李镇西老师敢于直面自己的错误，严于自省，勇于自我批评的高尚品格。在社会生活中，无论是名人，还是普通人，大都喜欢张扬自己的优点和长处，对自己的缺点和短处却往往遮掩或回避，而李镇西老师却在书中多次提及自己初为人师时所犯下的一些令他追悔莫及的错误，并对其深刻反思，追问，纠正自己以前的错误观念和不当行为，从中寻找对学生成长更恰当、更有益的教育方法。</p><p class="ql-block"> 他的坦诚与醒悟，一方面感化了学生，对其更加尊敬；另一方面也促进了他的自我更新与成长，使他最终蜕变为一代名师。这一点，非常值得我学习，也很令我敬佩！</p> <p class="ql-block"> 李镇西老师教育思想对我启发很大，其中有一点，教育的智慧要从困惑中来，主要讲的是对后进生的研究。李老师讲到对后进生的原则有六点：一是要相信孩子；二是要建立感情；三是要允许学生的反复重来；四是要降低要求；五是要集体帮助；六是要以鼓励为主。</p><p class="ql-block"> 我认为这很实用，因为我所授课的班级有一部分后进生，我也经常和他们打交道，其中，学生的反复现象的确令老师头疼，我是身有体会的，刚开学时，学生都表现得不错，但一两个月后，学生的本质都露出来了，会出现一些不好的表现，如上课乱说话，乱接话，甚至顶撞老师，虽然在不断的谈话，事后学生也能意识到自己错了，但还是管不住自己，频繁的犯错。可以说，后进生要想有进步是需要一个长期的过程的，不是一天两天就见效果的。这就需要教师的长期坚持，长期教育，长期鼓励。</p> <p class="ql-block"> 李老师以一个语文老师的优美文笔与出众的才华折服了我；以一个班主任的细腻与认真感动着我！做一名人民教师，多一些书生气，多一些书卷气；多一些书香气；多一些天之浩气；多一些地之灵气。读懂社会，读懂教育，读懂学生，读懂自己。远离浮躁与平庸。做一个阅读者，生命将更加精彩。 </p> <p class="ql-block"> 通过对李镇西老师的教育思想的学习，使我对教师这一职业有了更深一步的理解，对教师这一职业更加热爱，力争做最好的人民教师。没有爱，就没有教育，充满了爱，教育将永远是艳丽的春天！愿我们的教育工作者把真爱奉献给每个孩子，让学生在阳光雨露的滋润下健康成长。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 神堂小学</p><p class="ql-block"> 白蒙</p>