赋能蓄力再启航，——崂山区2021年小学数学教师暑期培训简讯

爱亦璇

奋斗本就是人生最亮的底色，追求卓越的脚步也应永不停息。身为人师，我们理应痴心一片终不悔，只为桃李竞相开。五天小学数学学科培训，既有学科专家引领，又有课标与教材培训及研讨，我们满腔热忱耕耘，齐心协力再起航。今天，我们能量满满，共同成长；明天，这令人满心欢悦的序曲，会迎来更为振奋的乐章！ 7月12日，崂山区全体小学数学教师齐聚崂山区中韩小学共赴五天的数学学科培训。区教研员张云萍老师在开班仪式上就培训内容和培训须知进行部署，并对老师们提出了殷切的期望和要求。 专家引领 顶着炎炎烈日，孙凤武老师以“明晰问题，合理创新，提升质量”为题，为我们带来了一场将近三个小时的听视觉盛宴。孙老师主要从创新的感悟，存在的问题，采取的策略三大方面，结合《分数的基本性质》《百分数的意义》等具体课例，用专业且幽默的语言，细致认真的向崂山区所有数学老师传授备课、上课、习题创编等经验。通过学习，我们了解到，教育不是一成不变的，教师上课之前，要深刻理解编者的意图，参照课标，对习题进行合理的改编，才能培养出学生良好的学习能力。 　　市南区小学数学教研员梁青老师给老师们带来了“转变学习方式，促进学生深度学习”的讲座。梁老师畅谈了转变学习方式的意义与价值。从数学知识的获得方式、碎片化学习（审题能力）、知识关联（建构）几个方面，通过列举今年四年级全市统考和市南区六年级升学考试的几道题目，形象生动的引导老师们认识到自己在平时教学中存在的问题以及转变学生学习方式的必要性。紧接着梁老师由核心素养过度到深度学习，详细解读了深度学习的意义与要素。为使老师们更容易理解这些理论，梁老师用心准备了无数的案例。这一个个鲜活的案例其实就是发生在老师们身边的平常事，但在梁老师这里却成了促进教育进步的阶梯！ 名师刘彩云老师已经从教三十一年，她为我们带来了“基于课堂观察的教学反思”精彩讲座。刘老师从“为什么进行课堂观察”、“什么是课堂观察”、“怎样基于课堂观察进行课后反思”三个维度进行阐述，并结合具体课例，讲授如何做好课后反思。理论联系实际，使报告有血有肉，充满了吸引力。作为一名数学老师，平时上课的时候应多反思本节课上的如何，学生的接受度怎么样。只有不断反思，才能愈加进步。 青岛市包头路小学书记、校长杭伟老师作了“关注数学教学过程，提升数学教学质量”的讲座。杭老师从备课、上课、作业的设计与批改、学生辅导以及教学评价五个方面对教学的全过程进行了详细的解说，让老师们对自己平时一直在做的工作有了更系统的认知。整个讲座，杭老师讲的都是她作为一名一线教师所积累的实实在在的教学经验，非常接地气！对于老师们来说，非常有实用价值。老师们全程听得津津有味、感同身受，同时又无比佩服杭老师作为一校之长，既要做好行政工作，又要思索如何转化一个后进班。她对教学工作的用心、细致和创新感染着在场的每一名老师。相信杭老师的做法一定能带动更多的老师用心教学、创新教学。 市南区教研员李艳老师为我们带来了《关注核心素养，科学命制试题》的报告。李艳老师先以一道高考数学题目为例，向我们传达目前高考的命题思路是以核心素养为导向，紧扣数学课本，并且注重数学文化的渗透。在命题时，我们要突出主干，强调本质，要强化思维，区分层次，要理论与实践紧密结合，要注重基础并且突出学生的能力。在教学中，我们要注重培养学生用数学的眼光观察现实世界，用数学的思维思考现实世界，用数学的语言表达现实世界。在命题时，我们要注重这些原则，符合时代特点，考察知识要注重四基并重，没有科学性的错误，注重应用，让学生感受到数学与生活的紧密联系。 来自胶州振华教育集团的名师安霞老师，带领老师们开启了一段奇妙的教育旅程——“最美的遇见”。安老师用讲故事的方式，以“爱”为主题（爱是鼓励+信任+陪伴+支持+理解+等待）为我们讲述了她是如何引领孩子憧憬未来和梦想，编织美、善良和爱心，让孩子生活的丰富性和生命成长的无限可能性从教室里延展…… 的确，“爱”是做好教育工作的核心。爱生活才能感受到生活的美好；爱亲人才能使家庭和睦；爱朋友才能享受到友情的温暖；爱工作才能感受到工作带来的快乐；爱学生才能体会到教育的幸福！ 市北区名师相宏芳校长为我们带来了两个专题的精彩讲座。“深入学习新课标科学修订新教材”，相校长结合前期自己团队教材编写的具体内容，从编写的前、中、后三个阶段进行了深入浅出地介绍，并针对教材编写过程中会遇到的问题做了详细说明。“小学数学教材深析与课程研发”是给我们分享相校长名师工作室成长之路，从建构式培训的一大一小，单元统整的四个维度，深析教材-深度学习的单元主题和教学目标研究的四个方面进行阐述，并结合自己作为学科工作室主持人，在注重学员进步的同时，自己是怎样再成长和再发展的。理论联系实际，让聆听讲座的老师们收获满满。 教材通读及沙龙研讨 因为各校还未安排老师们的具体教学年级，所以在学科培训中安排了教材集备和模拟上课，借培训让每位老师通读教材，了解知识体系，这如同一场“及时雨”，老师们通览了一至六年级数学教材，了解了教材中每个知识点的来龙去脉，并能够准确地把握不同年级的教学目标。不但实现了教师彼此间的经验共享，而且使教师专业素养在交流中得以快速提升。集备过程中，老师们通过课标分析、相关知识体系的介绍、单元教材分析、信息窗解读及建议以及相关数学文化等多个方面进行了解读，集思广益，相互交流，营造了良好的教学研讨氛围，为老师们下学期的备课指明了研究方向。模拟上课环节，教师们将集备中的教学理念和教学实践相结合，优化了教学过程和教学方法，提高了教学效率。 幼小衔接是幼儿园和小学教育两个教育阶段的平稳过渡的教育过程，也是儿童成长过程的一个重大转折，对于从教一年级的小学教师来说也是一个重要挑战。 崂山区第二实验小学李静老师作“‘零起点’教学下的幼小衔接”经验交流。 小升初是学生经历地又一个比较大的阶段性跨越，而中小学数学教学的衔接是学生数学知识和能力的衔接。因此，中小学数学教学的衔接是摆在教师面前的一个重要任务。 沙子口小学王雪红老师作初小衔接经验交流。 培训花絮 精美茶歇 美味午餐 欢乐课间 五天的培训接近尾声，教研员张老师做了简短有力的总结发言。张老师首先肯定了各位老师积极参加培训、认真聆听发言的良好学习状态；感谢参加教材集备以及模拟上课的老师们精心充分地准备；感谢中韩小学的老师们及后勤师傅们不辞辛苦地优良服务！ 崂山区2021年教师暑期培训虽然已经结束，但我们的学习之路不会停歇。感谢领导们的精心筹划和倾心陪伴，感谢同伴们的真诚互助和精诚合作。回到工作岗位，我们将继续把所学内容消化吸收，学以致用，不辜负领导的殷切期望。不忘初心、牢记使命，扬帆起航！