<p class="ql-block"> 水是万物之源，任何生物的起源与发展都离不开水，同时水也以各种形态存在于我们的身边，无时无刻不与幼儿生活发生着密切的联系。幼儿对水的喜爱似乎是一种天性，无论天气变化，只要有时间他们总爱在水边玩耍，尤其是在夏天，幼儿更是喜欢沉浸在快乐的水世界中。为了满足幼儿的好奇心，尊重他们对水的兴趣，开展了“好玩的水”主题活动。</p><p class="ql-block"><br></p> 认识水宝宝 <p class="ql-block">燕燕：我们尝一下，水有什么味道呀？</p><p class="ql-block">谦谦：白味 原味</p><p class="ql-block">小果：奶酪味</p><p class="ql-block">小亦：草莓味</p><p class="ql-block">小包：咸味的</p><p class="ql-block">燕燕:眼睛看一下，什么颜色？</p><p class="ql-block">mm、谦谦：没有颜色</p><p class="ql-block">小果：白色</p><p class="ql-block">小包：清水色</p><p class="ql-block">小亦：没有颜色</p><p class="ql-block">太阳：水杯是黑色的</p> <p class="ql-block"> 我们一起来体验一下白糖。</p> <p class="ql-block"> 小亦用嘴巴尝了一下。</p> <p class="ql-block"> 小雪用嘴巴尝了一下。</p> <p class="ql-block"> 太阳也用嘴巴尝了一下。</p> <p class="ql-block">燕燕：吃的过程中，有什么感觉？</p><p class="ql-block">小包：扎扎的</p><p class="ql-block">李诚：香香的味道</p><p class="ql-block">小亦：樱桃味的</p> <p class="ql-block"> 有的小朋友用鼻子闻了闻白糖。</p> <p class="ql-block">燕燕：请问你们闻到了什么味道？</p><p class="ql-block">谦谦：油油的味道</p><p class="ql-block">松果：蜂蜜的味道</p><p class="ql-block">太阳：草莓味</p><p class="ql-block">小果：香蕉味</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">牛奶是什么味道的？</p><p class="ql-block">松果：黏味的</p><p class="ql-block">mm：甜味</p><p class="ql-block">小包：草味儿的</p><p class="ql-block">太阳：酸奶味的</p><p class="ql-block">谦谦：是糖味的</p> <p class="ql-block"> 我们把白糖放到了水里，发现白糖“消失”了，原来水会溶解掉白糖。</p> <p class="ql-block"> 我们又用盐来做实验，发现盐也会在水里溶解。</p> <p class="ql-block">燕燕：现在我们来尝一下每天都喝的牛奶，请问牛奶是什么味道的？</p><p class="ql-block">松果：黏味的</p><p class="ql-block">mm：甜味</p><p class="ql-block">小包：草味儿的</p><p class="ql-block">太阳：酸奶味的</p><p class="ql-block">谦谦：是糖味的</p> <p class="ql-block"> 现在我们用水跟牛奶做个有趣的实验！</p> <p class="ql-block"> 我们一起把有颜色的纽扣放进水和牛奶里，发现水里的纽扣可以看到，牛奶里的纽扣“消失”了。通过实验了解水没有颜色，牛奶是白色。初步认识了、了解了水宝宝，通过各种感官对比感知，认识水是无色、无味、透明的物理特性和水能溶解特定物质（盐、糖等）的化学特性。</p> 水宝宝搬家 <p class="ql-block">燕燕：孩子们，你们觉得水宝宝长什么样子呀？</p><p class="ql-block">石榴：波浪线</p><p class="ql-block">小亦：大大的</p><p class="ql-block">太阳：水宝宝长食物</p><p class="ql-block"> 我们搬来一桶水，孩子们用手摸水。</p><p class="ql-block">燕燕：手摸水什么感觉呀？</p><p class="ql-block">石榴：凉凉的</p><p class="ql-block">小亦用手抓了一点水放到桶里</p><p class="ql-block">燕燕：现在我们这里有一个空桶，一个装满水的框子，水宝宝觉得现在的家太小了，想搬到大桶里，可是它过不去，怎么样才能帮它过去呢？</p><p class="ql-block">小亦：让它蹦过去</p><p class="ql-block">石榴：走过去，走到这蹦里头</p><p class="ql-block">太阳：走到那边就行了吧</p><p class="ql-block"> 孩子们自选认为能成功帮水宝宝搬家的工具，然后来实验验证！</p> <p class="ql-block"> 小亦选了一个杯子，成功搬家。</p> <p class="ql-block"> 太阳选择了有洞的工具，发现搬运不了。</p> <p class="ql-block"> 石榴选了沙漏网，发现水宝宝搬运不过去。</p> <p class="ql-block"> 小雪用洒水壶帮水宝宝搬家，成功✌🏻。</p> <p class="ql-block"> 我们发现有洞的工具没法把水运输过去，水是流到桶里去的</p> <p class="ql-block"> 我们又做了一个沙漏接水的实验，发现了水是流动的，并且有网的话水是接不住的。通过“水宝宝搬家”的游戏，孩子们尝试用不同的工具帮助水宝宝搬家，体验活动的乐趣；在运水的过程中，感知水的流动性。</p> 沉与浮 <p class="ql-block">燕燕：小朋友们知道自己多重吗？有多少斤？</p><p class="ql-block">石榴：我长那么高，就是2</p><p class="ql-block">太阳：我有更多斤</p><p class="ql-block">念念：用手比了个3</p><p class="ql-block">小雪：我沉</p><p class="ql-block">小亦：我长高了我就三十米斤</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">体验：邀请小朋友们用手同时拿球和石头，</p><p class="ql-block">小亦、石榴、念念、太阳、小雪都觉得石头沉。</p> <p class="ql-block">燕燕：我们猜一下，石头跟球哪个会浮起来，哪个会沉下去？它们谁会游泳呀？</p><p class="ql-block">石榴、太阳猜测：石头浮起来，球沉下去</p><p class="ql-block">小雪、小亦、念念猜测：球和石头都会游泳，浮起来。</p> <p class="ql-block"> 通过实验，我们发现：石头沉下去，球浮起来。</p> <p class="ql-block">燕燕：请问有人知道是为什么吗？</p><p class="ql-block">小亦：因为石头特别大，然后它就去水上面</p><p class="ql-block">念念：石头沉，那球好</p><p class="ql-block">总结：石头沉，沉下去。球轻，浮起来。</p> <p class="ql-block"> 现在我们邀请小朋友从周围的环境中去挑选觉得可以浮起来的东西。</p> <p class="ql-block"> 太阳挑选了毛球，小雪和念念也挑选了毛球。小亦挑选了木质的纽扣。把它们放到水上，发现浮起来了。</p> <p class="ql-block"> 现在邀请小朋友们去寻找自己认为能够沉下去的物品。</p> <p class="ql-block"> 念念挑选了纽扣，石榴挑选了塑料玩具，小亦挑选了不锈钢物品。</p> <p class="ql-block"> 实验发现小石榴挑选的浮了起来，小亦和念念的沉下去。</p> <p class="ql-block"> 通过“沉与浮”的实验，孩子们在猜测、实验、记录中感知沉与浮，激发幼儿乐于探索科学实验的兴趣。</p> <p class="ql-block"> 愉快的一周在与水的体验、实验中结束了…一起期待下周吧，祝大家周末愉快！🌹</p>