汴京学记Day3（上）—2021年河南省家长学校心理教育指导师研修

忘言

生命

祝福

幸福

深深

感受

就是

教师

教育

丰富

一无所能

主题：《生命教育，朝向幸福的努力》

专家：肖川

一、理解生命

1. 人的三重生命：自然生命、社会生命、精神生命。
2. 领导者和教育者是相通的，都是在影响人。
3. 好的生命：挺拔-昂扬，强健-茁壮，充实-丰盈，舒展-优雅。
4. 喝水快走爱唱歌，膳食均衡不吃多，真诚交往情谊厚，闲适轻松有执着。
5. 好的反应：积极、主动、建设性。
6. 对孩子的基本要求：懂礼貌，守规则，爱整洁。
7. 教育就是引领孩子从狭隘走向广阔。
8. 对他人无害于社会的个人癖好要给予尊重。
9. 一无所知就一无所能，一无所能就…
10. 你的内心世界越丰富，你看到的世界就越丰富。
11. 人的文化素养的表现：你会关注什么，你会怎样思考问题，怎么待人接物，用怎样的语言系统表达。
12. 想-思考-研究。
13. 要极大的丰富自己的词汇量，一个个词汇就是一个个的士兵。将军级别越高，统领的士兵越多。词汇的丰富，你的内心就越丰富。

二、理解幸福

1. 幸福是一种心境：充实而又闲适；幸福是一种能力：爱、发现、创造。
2. 如果一个人能够专注于某件事，身心就会处于一种十分和谐的安稳中，很容易引发一种超然舒缓的喜悦感。
3. 对身边人说：你很重要！价值感来自于人与人之间的相互支持。
4. 发现健康的认同感，对国家、职业…
5. 你的付出能够得偿所愿，就是成就感。
6. 幸福是人生最高的价值。一切自觉的努力都是在追求我们认为的幸福。

三、理解教育

1. 亲近真理，启迪智慧，润泽生命。
2. 为掌握而教，为创造力而教，为生命成长而教。
3. 民胞物与，意思是民为同胞，物为同类。泛指爱人和一切物类。出自宋·张载《西铭》。
4. 悲悯是人类最高级的情感。
5. 只有少数的人在成长，大部分的人只是在变老。
6. 成长的对立面就是死亡。
7. 思想就是有意义的变体。
8. 生命教育，朝向幸福的努力，造就健康的个体。

四、成熟的爱

1. 《圣经》中关于爱的三句表达：在爱里没有恐惧；爱就是恒久的忍耐，又有恩慈；爱就是他人的需要中看到自己的责任。
2. 教师的工作就是以爱育爱。
3. 教师的幸福指数不够高，不适合做教师。

五、美德 六、精神卓越 七、成为幸福的教师

1. 世界上有两种人，一种是成功的人，是挖井的人；另一种人是失败的人，是挖坑的人。
2. 高质量的人际关系！
3. 影响个人魅力的三个要素：专注、力量（社会地位、学识、颜值等）、温情。
4. 君子三变：望之俨然，即之也温，听其言也厉。（孔子）
5. 健康是可以储蓄的。
6. 我们可以告别童年，但可以永葆童心。
7. “童心、蚁食、龟欲、猴动”养生只需记住八字秘诀。
8. 身内之物：思想与情怀。

祝福

《祝福》

蒋勋

感受着生命的悲哀，

还可以欢笑的，

请受我深深的祝福。

感受着生命的空虚，

还愿意奋进的，

请受我深深的祝福。

感受着生命的卑微，

还予人以尊严的，

请受我深深的祝福。

感受着生命的期罔，

还待人以真诚的，

请受我深深的祝福。

感受着生命的寂寞，

还可以温暖他人的，

请受我深深的祝福。

感受着生命的残酷，

还愿意相信善良的，

请受我深深的祝福。