且学且思，一路芬芳——城区幼儿园教师参加山西省助力儿童发展公益项目启动会暨早期阅读指导培训会小记

幼儿园组

“求木之长，必固其根，欲流之远，必浚其源。”潜心学习是一次最好的修行。7月12日——7月14日，晋城市城区幼儿园的15名园长、老师在市教科局文三红老师，城区教科局袁翠丽老师的带领下，怀揣着成为更优幼儿教师的梦想与憧憬，来到美丽的大同，参加山西省助力儿童发展公益项目启动会暨早期阅读指导培训会。 启动仪式 13日上午，山西省学前教育学会助力儿童发展项目启动会正式开启。启动仪式由山西省学前教育学会副会长康建琴主持。山西省学前教育学会会长李志宇、学会党支部书记段德富、副秘书长王福兰和文三红以及大同市教科局领导等参加了会议。与会领导对助力儿童发展公益项目对我省学前教育发展的推进作用进行了重要讲话。李志宇会长以“根植学前凝心聚力共同促进儿童健康成长”为主旨做了主题发言。各项目点的代表进行了表态发言。 随后，学会领导为各项目园赠送了图书。晋城市城区健康幼儿园和高平市万和城幼儿园作为项目园上台领取了图书。 　全体起立，在晋城市城区西上庄办事处道头幼儿园焦海平园长的带领下，齐声高唱《没有共产党就没有新中国》，启动会在高昂的歌声中结束。 学习中感悟 山西大学王福兰教授为我们带来的讲座是《0～6岁儿童发展特点与教育》。王老师认真分析了0～6岁儿童身体和心理的发展过程及各阶段的年龄特点，并着重讲解了3～6岁学前儿童言语发展的进程，让各位老师对学前儿童言语发展的阶段要求有了进一步明确，能够以此为切入点进行语言教育。 华东师范大学教育学部教授，博士生导师周兢博士为我们带来《支持整合课程发展的早期阅读教育》专家讲座。周教授说：幼儿园早期阅读的最为重要的学习价值是让幼儿在图画书阅读区域学习独立阅读。讲座中，周教授从幼儿园整合课程中的图画书的选择运用，整合课程状态下幼儿园阅读教育的整合观念以及整合课程实施中幼儿园阅读干预的策划三方面进行分析阐述，并插入生动有趣的真实情境与案例，为我们带来了一场无语伦比的学术盛宴。 讲座结束后，周教授还特别提出了问答环节，对现场教师提出的问题进行了专业的解答。 研讨中提升 14日上午，大家期待已久的“工作坊”活动正式开启了，在山西省学前教育学会李志宇会长和和太原市教科研中心教研员靳亮老师的带领下，参训的老师分成十四个小组，进行圆桌讨论，结合本园实际，提出幼儿园早期阅读中的问题和困难，并进行分享。 　　分享过后由专家整合提炼，提出解决方向。老师们又进行了第二次关于解决策略的讨论，大家专心投入，针对不同问题逐一破解，在思维碰撞中擦出智慧火花，交流学习中促进专业成长。 　　各地市的参会老师感悟颇深，受益匪浅。教科局袁老师代表城区助力公益项目单位在会上做了学习体会发言。她说，两天的学习让老师们的思想和理念都有很大的提升，回来后一定会将公益事业发扬光大，将早期阅读根植于幼儿心中，“各美其美阅读大美”。 为期两天的会议及培训，短暂而又充实。本次交流与分享中，给我们满满的收获和思考，相信我们一定会把这次的所思、所学运用到日常教学中去。作为项目点，我们城区教师也会认真踏实，努力开拓，奋勇前行，争取把项目工作做好，不辜负学会领导和全体幼教人的期望。 李志宇会长对项目组健康园鼓励指导并合影 城区参会教师合影留念