家庭劳动教育小收获

漫步

人世间的美好梦想，只有通过诚实劳动才能实现；发展中的各种难题，只有通过诚实劳动才能破解；生命里的一切辉煌，只有通过诚实劳动才能铸就。 ——习近平 我一直坚信“劳动最光荣、劳动最美丽”所以，很注重对孩子家庭劳动教育。 　　个人认为，对孩子的劳动教育越早越好。特别是在孩子有劳动欲望的时候，家长一定要因势利导地鼓励孩子的积极性，对孩子进行具体的指导，家长陪同一起参与，即锻炼孩子的手眼协调能力及自理能力，还可以增加亲子关系，一举多得，即使做得不好也没关系，孩子的劳动意识和能力会逐渐地得到培养和加强，只要坚持就会有成效，俗话说熟能生巧。 　　五岁参加月饼制作大赛有模有样很是开心 　　参加大周刊组织的植树节，小小的身影大大的能量。 　　自己独立完成喜欢的陶艺手工。 　　从小训练孩子劳动，从鼓励孩子做力所能及的自我服务劳动和为亲人服务的劳动开始。刚开始我们从开灯、关灯一些小事情做起，帮妈妈拿拿拖鞋，给爸爸搬搬小凳子……后来慢慢练习自己洗小手帕、小衣裤等等。 　　看我们的水果拼盘 　　从现代教育学观点来看，劳动教育是教育理论和实践中非常重要的组成部分，也是非常关键的一环。前苏联著名的教育理论家和教育实践家苏霍姆林斯基是这样评价劳动教育的，“劳动是有神奇力量的民间教育学，给我开辟了教育智慧的新源泉。这种源泉是书本教育理论所不知道的。我们深信，只有通过汗水，有老茧和疲乏人的劳动，人的心灵才会变得敏感、温柔。” 　　无论是拓展训练—刨大葱，还是回姥姥家—摘豆角，出点小小劳动力不在话下。 　　通过劳动，人才具有用心灵去认识周围世界的能力。苏霍姆林斯基认为，体力劳动对孩子来说，不仅是获得一定的技能与技巧，也不仅是进行道德教育，而且还是一个广阔无垠惊人丰富的思想世界。他还强调：“劳动促进了情感，激发着儿童道德的、智力的、审美的情感。如果没有这些情感，那么认识世界（包括学习）都是不可能的。 　　通过劳动可以发现一切美的事物把它运用到学习中去，这一幅画来自花片叶子染色你能get到吗 　　父母在家庭中重视劳动教育。从小培养孩子爱劳动的好思想，好习惯；根据孩子的年龄段给孩子布置一些力所能及的家务劳动，增强孩子做家务的热情和积极性；要经常向孩子灌输“劳动最光荣，劳动最伟大”，“我劳动，我快乐”的思想和理念；要时刻提醒孩子尊重别人的劳动成果，尊重辛勤的体力劳动职业从业者。更何况我们有学校支持，家校合一培养孩子就好比为家长们开启了绿色通道不走弯路，科学有效。 　　人生在勤，勤则不匮。越长大劳动技能越熟练，可以帮父母做更多事情。 　　过新年大扫除，洗衣服，已经是轻车熟路，扫房子也难不倒。 　　从简单到复杂慢慢做到精细。 　　我们何其幸运就读于利民路小学，一直以来，我校就高度重视学生实践能力的培养，不断推陈出新。无论是学校种植园活动的开展，还是劳动技能大赛的的举办，等等都为孩子们全面发展提供了一个开放的空间，切身体会意义更是不同。 　　自己亲手水培蒜苗观察蒜苗成长全过程，最后到桌上的美味，满满的成就感 　　亲身体验小生命的诞生 　　自己的劳动成果从种植、浇水到收获再到美味，观察了蔬菜生长的全过程，了解了植物与泥土、阳光、空气及水等要素的相互关系，掌握了相关的生物学知识，练就了勤于动手又动脑。 　　劳动不仅仅可以创造物质财富，也创造精神财富，对个体和群体的发展具有促进作用，使受教育者在劳动中体验、追求幸福感。希望学生们树立正确劳动教育价值观，参与劳动实践活动。