文武双来的佳佳

诗书剑

文武双来的佳佳 ——书法作品赏析（二） 2018年夏天，我认识了亓乐佳和她的父母。顺着她父母的叫法，就叫她“佳佳”。佳佳那年有七岁多点，有1.32米高，体格健壮，担任2-3班副班长。 　　她的父母说，佳佳的字写得不够好。我让他们把佳佳的平日里的语文作业拿出来，我认真地看了几本，觉得佳佳的字写得很认真，结字也很工整。 于是，我建议佳佳的父母：给她买一本正楷钢笔练习字帖，每天都坚持练习半小时。 　　过了大半年，她妈妈发了朋友圈，我看到了佳佳的毛笔颜体楷书。 教师节快乐 从笔法来看，这幅字是在依照颜体的习惯来用笔；从结字来看，大致还算得体；从章法来看，布白还算比较匀称。 至于存在着明显缺欠，可能是因为年龄小，感悟能力差些，手劲不足。 　　例如“教”字，属于左右结构的字。左部笔画多为主，右部笔画少为副（辅）。 教字有上中下三个横。每个横的形体要有变化，不能雷同。 左侧孝部，有两个横，右侧反文有一个横。在孝部的中间横为承上启下的主笔，为此，要写得平直得势，一落笔，笔锋先从右到左逆行，随即略提调锋，使笔锋向右沿着点画的中线运行，使两端略垂，中部拱起，方起圆收。 孝部上横和反文上横都是左尖横，要再分清主次。因为左部孝字笔画多，互相要揖让，第一笔左尖横要明显地比其下主横短；因为右部反文笔画少，而且有一波三折的捺笔，笔画要厚重，布白要匀称，所以其左尖横要比孝部左尖横突出。 起笔一横一竖一横，接着写撇，撇得要起笔稍重，要从“土”的上横贴右上起笔，转向左下，行笔渐轻并且匀速撇出，出锋，力达笔尖，末锋飞起，不要超过上横左侧竖直线外。既不能出现钉头和拖拉笔，更不能使笔头分叉或分散。 撇下的孑（子）上横折，写作提，起笔欲右先左、稍重按笔再从左向右上提，锋出尖，与折势连，可以虚接，也可以稍有距离，主要在于对行笔的把握程度来决定。折竖后陡提笔再勾以求勾起出锋分叉似鹅尾。在勾上左侧与撇尖中央起笔欲右先左顿笔向右上提，与竖勾上部虚接。 反文的撇，在孝的短竖头与孝的长撇距离大致相同的、长撇的右侧上端横直线起笔，欲左先右顿笔再向左下与孑的折平行、且与孝的下横右侧想接撇出，锋尖接近孑的折的中央、要保持一点距离。 接撇尖写左尖横，右部反文笔画少、空间大，左尖横用墨略多，且笔画略粗些，顿笔回锋要显示出足够的力度。然后在左尖横下居中不相接起笔写撇，粗细把握到与孝的撇相似，略呈弧状向左下撇出，与孑的竖勾保持一定距离收笔。 最后一笔捺是显现颜体肥美遒劲的一笔，与上撇尖相接落笔后，即匀速类似隶书捺笔一波三折地逐渐下按，由细到粗至四分之一处即向右陡提出锋，以求出锋分叉似鹅尾。 　　再如师字的右部的竖是悬针，是师字表现颜体肥美遒劲的一笔。起笔要似手居中托住上部左尖横，右斜按略加粗向下中锋匀速运笔，到三分之二处即逐渐提笔变细至尖，似针尖垂直刺下，不偏不倚不飘，更不能开叉或发散。 节（繁体）的颜体字竹头下的“即”，分左右，颜体喜爱在左下和右上作对称布白。为此，左部要略高起笔，右部要略低起笔，造就一种“峰峦叠嶂，有高有低”的奇遇，右部左侧的悬针竖同样要垂直刺下。 乐（繁体）字重点在中间一长横，要显现出担得起、放得下的气势，竖勾落地要稳，左右点呼应，与上长横、竖勾保持均衡平稳。 　　我在微信中，与佳佳的母亲进行交流，对佳佳的作品做了大概的评析，对佳佳的进步予以肯定。可是，佳佳的妈妈明确地说，佳佳参加了一家书法培训机构的训练，已经近一年时间。 已经拥有“写字认真，结字工整”习惯的七岁的女孩，经过近一年的培训，写出这样的一幅颜体楷书，严格说来是“进步不大”。 　　如今的孩子，比较自觉地练字的较少，能够坚持每天练字者更少，多数家长又管不了。为此，送到书法培训机构去练字，应该是一个不错的选择。但是，书法家以名招生，再设分支机构，不可能面面俱到地亲自上课，即聘请书法辅导员（教师）来代师授艺。当然，辅导员都要事先经过培训，弄懂每堂课的一个字。但是，相当数量的辅导员并不能亲自示范，只是起到了家长的督促实施临摹过程的作用而已。 经过交流，佳佳的父母决定让佳佳先练习颜体的硬笔书法。相对毛笔来说，硬笔书法要比较容易辅导一些，而且书法培训机构还可以组织学员参加有关单位的考级，获得相应的证书。 　　为了丰富佳佳的才艺，佳佳父母又决定让佳佳每周六上午跟着我练习两手甩长穗子，继而练习长穗单双剑。以便使佳佳较早地感悟诗圣杜甫所作《观公孙大娘弟子舞剑器行》的诗意，领悟有规律地协调两把长穗剑，为什么可以让书法大家的书法技艺大有长进的缘由。 　　没想到，佳佳报名参加2020年区武术比赛，荣获剑术一等奖；参加有关部门及团体组织的书法等级考试，硬笔书法顺利地通过了五级；参加第十二届“深圳校园十佳文学少年”评比初赛获胜，入选复赛。 　　唐代颜真卿的独特楷书，被历代书法大家简称作“颜筋”。所谓“筋”，就是筋肉。颜真卿所生活的唐朝时期，皇宫崇尚“肥美”，上行下效，“肥美”就成为时尚。为此，有人就把“颜筋”解释为“肥美”。 　　练习颜体楷书，要注意中锋用笔，起笔含蓄，收笔护尾。体势肥美遒劲，竖画的稳定，竖画和捺画要写得比较粗壮。 　　综上所述，对佳佳一样的孩子，可以简言之为：横细竖粗。 　　一年后，佳佳又展示了她的颜体硬笔书法和毛笔书法作品。 可以明显地看出，有了长进。