<p class="ql-block"> 为贯彻落实全国教育大会精神和习近平总书记系列重要讲话精神,结合党史学习教育“学党史,悟思想,办实事,开新局”的要求,元宝山区教育局推出了“千名教师访万家”行动去促进学校、家庭、社会的有效衔接,构建教育与社会、学校与家庭、教师与学生和谐共建的育人格局,推动科学发展,树立良好形象,提升满意度。经研究,全校专任教师在学校领导班子成员的带领下深入学生家庭进行走访活动。</p> <p class="ql-block"> 7月14日,我们小组在曹书记的带领下于一路打听一路摸索走访了哈拉木头村和大北海村15户学生家庭,我们目标的选定一般都是单亲,留守儿童,贫困,学困这几类学生,庆幸的是这些二年级的孩子,在学校看不到家庭变故带给他们的不悦,通过走进学生的家庭,我们进一步了解了学生的生活,在和家长面对面交流的过程中,听到了在教育孩子中的点点困惑和无助。在倾听之余也跟家长反映学生的在校表现,做到了具体、客观、全面地认识学生,并和家长进一步沟通如何进一步培养学生健康成长。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 小菲算是单亲家庭孩子,跟着奶奶生活,爸爸在重新建立了新的家庭后在外地工作,平时根本无暇关注孩子的学习和成长。她是个学习非常吃力的孩子,在学校老师经常是为了她开些“小灶”,效果甚微,老师也看到她自己的努力。跟奶奶交流中了解到她在家不是很听话,提到学习就偷懒,和在学校简直是判若两人,奶奶因为孩子挺可怜也不敢太严格管教。针对这些情况我们也提出了一些家庭教育的方法和建议。希望在家校合作下能让孩子有所改变。</p> <p class="ql-block"> 小于是个胖乎乎又腼腆的小男孩,他的家人对于我们到来投以高级别的迎接——开车到村头等候,也是因为我们找不到他们家。这个孩子是由于一些特殊原因这学期才转过来的,他的到来着实让老师们感到头疼,上二年级的他居然连乘法口诀还不会背,这让数学老师既吃惊又担忧。正是这种特殊性所以利用这次机会与家长进行面对面的家访。在交谈中我们了解到家长也非常重视孩子的学习,但没有实质性的对孩子进行帮助。为此曹书记和数学老师跟他们讲了一些这其中的利害,讲到要给孩子营造好的学习氛围,讲到利用假期如何查缺补漏,讲到遇到困难可以跟老师沟通……家长听了非常感动,也表达了诚挚的感谢。</p> <p class="ql-block"> “绿树阴浓夏日长,楼台倒影入池塘,水晶帘动微风起,满架蔷薇一院香”。在这树荫阴浓的夏日里,我们马不停蹄地走访了15个家庭,本次活动持续整整一个上午,让我们每个人感觉有点累,<span style="font-size: 18px;">在与家长的沟通与交流中,我们也在不停的反思自己,在农村教育中,我们更应该做些什么?希望</span>此行能让家长们认识到家庭教育的重要性。今后我们也将持久的进行家访,按照“一个也不放弃,一个也不遗漏”的原则走进每个家庭,走进学生的心灵。携手家长聚活家校教育的合力,让每个孩子都能健康的成长。</p>