南京特殊教育师范学院培训点滴 <p class="ql-block"> 2021年7月11日—2021年7月17日酒泉市肃州区随班就读及送教上门骨干教师到南京特殊教育师范学院培训。该学院1982年由教育部创办，联合国儿童基金会予以资助支持，初名“南京特殊教育师范学校”，隶属教育部管理。1997年学校划归江苏省人民政府管理。2002年升格为大专院校，更名为“南京特殊教育职业技术学院”。2009年成为中国残疾人联合会和江苏省人民政府共建单位。2013年经教育部批准，学校筹建“南京特殊教育师范学院”。2015年，升格为普通本科高校，更名为“南京特殊教育师范学院”。发展速度非常之快。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 开班仪式于7月12日早晨8：30如期举行，南特沈剑辉主任介绍了南特的发展，酒特校长张培文发表讲话，信息中心吴海峰主任提出了学习目标要求。我们培训的教师也是信心满满，希望在本次培训活动中获得指导自己教学方法的法宝。在期待中南京特殊教育师范学院的李晓庆教授的《特殊需要儿童的教育诊断与评估》给我们眼前一亮，使我们对普教有了全新的认识，对教育对象的涵盖更加全面。针对问题学生，我们更多的是需要对症下药，耐心的分析评估。</span></p> <p class="ql-block"> “没有大树可以依靠 没有外力可以攀附，没有捷径可以找寻，我们就要比他人多出几分努力，我们就要每天超越自己一点点，一点点……”这就是我们应该奋斗的模样。南京特殊教育师范学院的李泽慧教授的《融合教育：当代教育发展的必然之路》，大气的诠释了融合教育，随班就读更多的是团队合作，特殊教育的支持，也使我对随班就读的孩子在普校学习有了更深刻的认识：营造无障碍环境，让一般学生和特殊学生均能从普通班的学习中受益。</p> <p class="ql-block">《加强专业支持区域推进融合教育资源中心建设实践探索》是黄艳萍教授分享给我们的主题，每一个新课题的诞生都离不开老师们的实验，探索，从起步阶段到初步发展再到全面推进以及内涵发展，这些行为的背后更多的是一个个案例的长期坚持，无论是访谈，调查还是档案整理都更多的是爱的驱动。</p> <p class="ql-block"> 7月13日下午，我们一行的培训人员在馆长的引领下参观了南京特殊教育师范学院的博物馆，一个个特殊群体使我们这些五肢健全的人，不由得发出赞叹！</p><p class="ql-block"> 在漫漫的黑暗中求索，寻求给盲人带去光明的道士。盲文之父路易用毕生的努力为全世界的盲人开启了通往知识王国的大门。</p><p class="ql-block"> 罗斯福轮椅上的巨人。实施新政把美国从经济大萧条联合繁华私人力量赢得了二战的胜利。他倡导成立了为世界和平做出了卓越的贡献。一曲《二泉明月》为人类留下了千古绝响的阿炳等等身残志坚的人，激励我们正常人的心灵。澎湃奔涌的历史镌刻着奋斗者生命的年轮，璀璨闪烁的群星将以它耀眼的光芒照亮人类，创造更加辉煌的未来的航程。</p><p class="ql-block"> 他们的手绘信封，美观形象，他们的独特世界，让我们这些体验者感受到的是更多的不易，也更加让我体会到了特教的博爱，无私，伟大！</p> <p class="ql-block"> 教师的人格影响着孩子的成长，好教师是引领学生进行积极选择的向导，好教师能给无助的心灵带来希望，给稚嫩的双手带来力量，给迷茫的双眼带来清明，给弯曲的脊梁带来挺拔。优秀教师应加强个人品位的修炼，用热情点燃学生，用人格魅力去影响学生，用生命去关照学生。一位特级教师说得好：“当教师就四个字，用心用情！”那么对于特教来说更是全心全情，超级心超级情。我无法真挚的体会特教的那份挚爱，但我一直坚信他们的爱是全天下无敌的。</p> <p class="ql-block"> 带着教育教学实践中的种种疑惑，进入培训课堂。课堂上，专家们的精彩讲座一次次激起了我的内心的感应，更激起了我的反思。在这种理论和实践对话中，我们收获着专家们思想的精髓，理论的精华。作为普教老师，如何面对特殊需求儿童随班就读，如何用博爱去关注他们？作为正常人的我们很少思考。很少去亲自体验缺陷所带来的痛苦。无论是身体还是心理精神都无法深切的体会，而此次的讲座让我们学会了对爱的思考。我们的爱还不够大，不够完美，只有将个体融入群体才是完整的教育。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 培训虽然结束了，但我们的学习之路永远在路上！爱满天下，社会温馨幸福每一家！融合教育，让学校内涵发展更完美，未来之路更宽广！</span></p>