在阳光灿烂的七月里，在暑假刚刚开始的时候，肇庆市高要区的各学科教研活动如火如荼的开展。2021年7月15日在高要区第二小学举行高要区2021年上半年小学语文及德育（或道德与法制）教育科研课题结题报告会。本次报告会由肇庆市高要区教育局教研室谢伟芳主任；肇庆市高要区第二小学黎燕燕校长；肇庆市高要区第三小学梁惠清副校长三位领导专家到会指导。 十七个课题组早早就把课题材料摆放整齐，等待专家们的审阅。 一、专家审阅课题材料 谢伟芳主任在认真审阅各课题的结题材料 黎燕燕校长正在认真审阅各课题的结题材料 梁惠清副校长在认真审阅各课题的结题材料 二、课题主持人进行结题报告阐述 首先由肇庆市高要区教育局教研室谢伟芳主任为本次结题报告会作开场发言。 谢主任提到今次结题课题比往年多，共十七个课题结题，这值得可喜可贺的；她还谈到课题结题的相关要求，其中讲到能否成功结题要看课题组的教师是否都参与课题研究，教师和学生是否都参与其中，学生是否有一定的发展变化。 肇庆市高要区禄步镇中心小学的何少霞老师就《小学语文课堂小练笔指导策略的研究》做结题报告。 肇庆市高要区第二小学的陈灶霞老师就《小学汉语拼音教学有效策略的研究》课题作结题报告。 肇庆市高要区蚬岗镇广英小学的麦秀梅老师就《探究农村小学高年级学生“怕写”作文的原因》课题作结题报告。 肇庆市高要区蚬岗镇广英小学的符彩燕老师就《农村小学低年级学生朗读训练研究》课题作结题报告。 肇庆市高要区回龙镇侨光小学的龙晓颖就《小学高年级古诗文教学方法探究》课题作结题报告。 肇庆市高要区第一小学的伍学英老师就《关于小学语文口语交际教学的创新研究》课题作结题报告。 肇庆市高要区南岸中心小学的梁玉葵老师就《低段学生识字能力教学策略研究》课题作结题报告。 肇庆市高要区南岸江口小学的梁肖勤老师就《关于农村小学生作文能力培养的策略研究》课题主作结题报告。 肇庆市高要区南岸科德小学的李沛玲老师就《小学语文课堂提问的有效性研究》课题作结题报告。 肇庆市高要区新桥镇中心小学的姚东萍老师就《农村小学中低段学生阅读教学的研究》课题作结题报告。 肇庆市高要区新桥镇中心小学的莫凤平老师就《提高农村小学生课外阅读能力的策略研究》课题作结题报告。 肇庆市高要区新桥镇中心小学珠江教学点的谢广权老师就《品德教育中渗透中华国学经典的研究》课题作结题报告。 肇庆市高要区金利镇中心小学的罗满英老师就《农村小学生低年级写字能力的养成》课题作结题报告。 肇庆市高要区小湘镇笋围小学的梁秀贤老师就《改变农村小学生写作滥用口语，提升学生写作素养的研究》课题作结题报告。 肇庆市高要区宋隆白土中心小学的周爱好老师就《探讨农村小学语文教学中微写作训练》课题作结题报告。 肇庆市高要区金渡镇第三中心小学的梁肇珍老师就《语文课堂教学中培养农村小学生口语交际能力的研究》课题作结题报告。 肇庆市高要区大湾镇中心小学的覃笑颜老师就《农村小学语文略读课教学引导研究》课题作结题报告。 三、专家点评 梁惠清副校长就这次结题情况作了四点的评价：一、本次结题课题选题很有价值。二、课题组的组织管理方面比较扎实。三、课题方法运用恰当，操作性强。四、课题资料比较丰富。她提到以后可以以点带面带动各兄弟学校对学科的研究。 黎燕燕校长对这次结题情况作了三点的阐述：一、本次课题很多课题接地气，根据实际情况确定研究及立项方向。二、结合汇报和材料的审核，本次结题课题体现了各校课题的扎实开展。三、依托学校的各个平台为课题融入各方资源是本次结题课题的共性优点。 谢伟芳主任对这次结题课题的工作开展作了充分的肯定，同时也指出其中存在的不足，及对今后开展课题研究的方向提出明确的要求。她强调不能把课题与日常教学分离，要有机结合；课题材料必须反映课题研究的轨迹。她希望教师们能继续深入研究，进一步提升研究品质，同时进一步推广研究成果，为一线教师提供更多可借鉴的经验。 四、留念合影 本次结题报告会是一个良好的契机，相信在专家引领促提升。在课题研究伴成长的良好氛围中，我区的课题研究活动会在实践中不断反思，提炼出更科学、可操作的课题，促进教师的专业水平的发展，提升教学质量，带动学校发展。