<p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">— — 西宁市育才学校培训纪实</b></p><p class="ql-block"> 7月13日上午西宁市育才学校暑期研训成员在王琳校长的带领下参加了城东区教育局开展的为期两天的2.0信息技术提升研训活动。</p><p class="ql-block"> 为推动中小学教师信息技术能力提升工程2.0项目的有效实施。城东区教育局召开信息技术应用能力提升工程2.0工作推进会及“靠谱cop项目”启动仪式线上培训。城东区教育局副局长汪小惠、实验区秘书长蔡可、中国信息协会教育分会常务副会长丁书林及实验区省市领导出席会议。</p><p class="ql-block"><b>【研训第一站】</b>“基于教学改革、融合信息技术国家新型教与学模式”实验区工作推进会。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 会议开始汪小惠副局长就“基于教学改革、融合信息技术国家新型教与学模式”实验区工作做了详细汇报。</p> <p class="ql-block"> 实验区秘书长蔡可先生开展了《“基于教学改革，融合信息技术国家新型教育学模式”实验区建设》讲座——“创新发展，技术赋能课程教学”。让我们深深地体会到技术赋予教学新的生命和内涵，也让我们引起了更深层次的思考：如何在教学中有效融合信息技术？</p> 中国信息协会教育分会常务副会长丁书林先生就教师如何在教育创新改革的的背景下发展做了《基于信息技术融合创新的教师专业发展》讲座，为新教育改革下教师的发展做了深入的分析和引领。他指出。教学是被技术推动发展、技术促进教与学变革，如何让我们从传统的“纸学校”转变为更专业、更科学的“屏学校”，指导老师们要向专业性发展，找到信息技术在教学中恰当的切入点。 我们开始思考：讲授式教学时代所期待的技术融合课堂到底是怎样的？新时代教师应如何提升信息技术能力，实现2.0技术课堂？ “教学≠教授”，真正有效的课堂是以活动为支撑的，这样的课堂才会有生命力。教学便是“以学者为中心，教师依据课程标准，确立学习目标，通过教学设计将内容与媒介以活动为载体，形成策略与模式，并建立有效评价的过程”，这是我第一次听到这样科学的对“教学”的解释，一阵头脑风暴，颠覆了传统教学的模式，值得我们开始新的探索......<div><br></div> <p class="ql-block"> 在此次推进会中东区三所实验区学校分别做了能力提升工程2.0的整校推进经验分享。杨家庄小学的“聚焦课堂 研究课堂 变革课堂”以课堂为抓手，实现新型教与学模式与教研的深度融合；长青小学以“信息技术助力教研 打造有效课堂”从教研抓起开展网络教研，让理念与技术同步提升，“三轮研磨”助力组内每人一课堂，做到同伴互助，共同进步；东关回族女子小学是以“打造新型教学环境创新教与学模式”为主题开展2.0信息技术提升工程的深度融合。深入开展新型教与学课堂实践活动，着眼常态课，应用信息技术。</p> <p class="ql-block"><b>【研训第二站】</b>“靠谱cop项目”启动仪式及线上培训</p><p class="ql-block"> 7月14日上午我校COP团队的10名成员在王琳校长的带领下参加了“城东区靠谱COP项目启动仪式”，该项目由靠谱COP项目首席专家王陆教授主讲，旨在提高研修教师的素养水平和项目学校的知识管理水平。在靠谱COP项目助学服务团队的指导与支持下，参与学习的小伙伴们收获颇丰。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 项目启动后，王陆教授分享了她初识COP的感悟。习总书记在2019年教师节的寄语中说到“希望广大教师不忘立德树人初心，牢记为党育人、为国育才使命，积极探索新时代教育教学方法，不断提升教书育人本领，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作出新的更大贡献。”COP项目顺应时代的呼唤而产生，它即是一次难得的机遇，更是一次挑战。</p> <p class="ql-block"> COP项目旨在深入落实立德树人根本任务，在积极实施课程改革、教学改革前提下，以学生发展为中心，遵循学生身心发展规律、学习规律、教育规律和信息技术应用规律，探索信息技术、智能技术支撑下适应本地区经济社会和教育发展实际需要的教与学模式，推进信息技术与教育教学的深度融合，变革教与学方式，提高区域教育教学质量。</p> <p class="ql-block"> 王教授设计的课堂互动答题环节，深深地吸引了学员们，让他们学习的兴趣更加浓厚，并积极参与互动答题，认真发表对项目的认识和想从项目中得到的收获。</p> <p class="ql-block"> 最让老师们震撼的是，王陆教授通过大数据分析了教研员崔洪喜老师的一节数学课和丁雪老师的一节语文课。基于两位老师的课堂行为，进行了大数据的定量分析和数据证据链的分析。可以直观的看到，课堂中学生主动参与话题、被动参与回答、老师的提问等的百分比，了解到老师是尊重学生，以学生为主体的教师，还是一味说教的填鸭式教师。</p> <p class="ql-block"> 随后，张薇博士介绍了COP项目的顶层设计，从项目的基本信息、研修目标、研修设计、绩效评估、预计成果等方面，让我们清晰的了解了这个项目是什么，怎么做，我们能从项目中得到怎样的提升。</p> <p class="ql-block"> 在下午的研修活动中，张薇博士带着老师们做了自己的超级名片，老师们积极参与，图文并茂，用短短的八分钟时间完成了自己的超级名片，包含了基本信息、自画像、性格特征、座右铭、教育愿景等内容。</p> <p class="ql-block"> 在张薇博士的带领下，老师们通过分享名片快速认识了在场的其他学校的一两名老师。现场氛围浓厚，交流讨论热情高涨。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 接下来，每个学校的COP团队快速讨论并制作了团队的队旗，一个个别出心裁的队名，一句句响亮的口号，一桩桩充满爱的愿景，无不承载着各校老师们对教育的初心和使命。</p> <p class="ql-block"> 我校团队也在王琳校长的指导下，将团队名称命名为“爱心育才COP团队”。我们以初生的太阳和幼苗为“logo”，“立德树人，爱心育才”为口号，“以教为所悦，学为所乐”为愿景重新开启我们的教育梦。</p> <p class="ql-block"> 青衿之志，履践致远；时光作渡，砥砺前行。育才学校2021年暑期研训虽然告一段落，但全体教师研教、研学之路仍在脚下。大家将带着收获、带着反思扎根课堂，增加学科教学的深度，为新学期的教育教学做好充分准备。就如我们的愿景所望：教有所悦，学有所乐！“立德树人，爱心育才”不仅仅是我们的口号更是我们的使命！</p><p class="ql-block"><br></p>