逻辑思维能力培养主题课程–《嘿嘿鱼》

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家长经常会抱怨自己的孩子粗心，做什么事情不认真，不仅在生活中粗枝大叶，更多表现为学习上，如在学拼音时将b、d或者p、q搞混，写数字的时候将6和9混淆。其实“粗心”的真正原因不是不够细心，而是与辨别图案细节差异的能力有关。 怎样才能提高孩子这方面的能力呢？ <嘿嘿鱼>游戏可以帮助他们学会一些观察、比较的方法，发现图案之间的细微差异，逐步提高孩子判断能力，尽量避免类似的粗心情况。 主题课程介绍 在活动中，我们为孩子提供了18条可爱的小鱼，引导孩子观察小鱼身上条纹的数量、颜色以及颜色的排列顺序，辨别条纹的不同之处，按照条纹对小鱼进行归类；再根据小鱼尾巴和鱼鳍的形态，进行归类；最后引导孩子从众多的小鱼中找出有指定花纹的小鱼。通过一系列活动，来提高孩子对图形信息的评价能力。 1、小鱼找妈妈 孩子观察游戏图中的6条“鱼妈妈”身上的条纹，在18条小鱼中分别找到和“鱼妈妈”条纹数量、颜色以及颜色的排列顺序一样的3条鱼宝宝。 　　下面的两条小鱼的图案相似度较高，只有蓝绿和绿蓝两色条纹的排列不同，很难一眼就能辨别其差异，我们引导孩子采用有序对比观察的方法，将小鱼上下并列摆放，然后按照从鱼头到鱼尾的方向，一一对应比较条纹的颜色，这样很快就能发现它们之间的细微差异了。 2、小鱼找家 让孩子将小鱼送到有相同条纹的“家”中。在这里虽然“家”的条纹没有了方向，但孩子已经学会了有序观察的方法，能将抽象的条纹组合与小鱼身上的条纹组合进行逐一比较、判断。 3、小鱼找小鱼 让孩子根据框中两条小鱼的条纹、鱼尾花纹特征，找出同时具备这双重特征（条纹相同，鱼尾巴的花纹也相同）的小鱼，在这里孩子需要用到有序对比观察和局部重点观察的方法，才能够准确完成找小鱼的游戏。 4、小鱼找朋友 让孩子根据鱼尾和鱼鳍两个部分的特征，找出同时具备这2种特征的小鱼，在这里孩子要排除小鱼身上条纹的干扰，重点观察鱼尾和鱼鳍的细微差别，才能准确完成找朋友的游戏。 家庭活动建议 家长在日常生活中可有意识帮助孩子养成细致有序观察事物的好习惯，如引导孩子观察花纹相似的皮球、雨伞、相似度非常高的装饰画等，让孩子用有序观察法和局部对比观察法进行观察和比较，说出它们的相同与区别，逐步提高孩子图形评价判断的能力。您还可以利用发的材料盒，和孩子一起进行更多的亲子游戏。