行到水穷处 ， 坐看云起时 ———毕业班语文复习策略之我见

燕子

　　古人云：不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。用在我们中考备考复习中再恰当不过了。一件事，日复一日的反复做，必能做到极致；一份事业，精益求精地反复探索，必能达到你所追求的境界。这个世界没有轻而易举的成功，也没有一蹴而就的超越。

　　提到毕业班的复习工作，很多人心目中会有太多感触。那是一段与学生日夜拼搏的日子，也是初中阶段最紧张、最有压力的时间，也是师生矛盾冲突较多，师生目标最一致的时光。考试、做题、提升、超越相交织，回顾这段时光，有苦有乐，有喜有忧，有笑有泪，有花有果。可谓是几家欢喜几家愁，几家成功几家忧。生命中有这样一段为学生欢喜为学生忧，为分数操心为分数愁，为中考担忧为中考奋斗的日子忙碌也充实。

有人说，考前复习就像女娲补天，补着补着就成了精卫填海，填着填着发现是盘古开天辟地。这句话多么形象地说出了老师的心声，复习阶段你会对学生掌握情况大感困惑，基础差，任务重，系统复习如何展开，知识点如何梳理？量大面宽的复习任务，复习方法和复习策略显得尤为重要。怎样让复习如孔子说的“温故而知新”？怎样才能让学生在复习课上如同哥伦布发现了新大陆一样有新鲜感、好奇感。今天，我就把自己的复习心得分享给大家，以期共勉。

一、合理制定计划，严格落实，控制时间，步步为营，稳扎稳打。

中考备考复习切忌盲目，一定要按计划循序渐进的进行。就语文来说，分四轮复习，第一轮是考点知识梳理，这一环节复习时要讲求实效，方法和策略与学生答题时的感受相结合。每讲一个考点要让学生在相关习题的练习中掌握规律，针对目标是语文考试中常见的字、词、拼音、病句、句子排序、文学常识、仿写句子、名著导读、现代文阅读等。这一轮复习结束后，学生对语文考试中灵活应对的题应该能从容应对。

第二轮是文言文、古诗词复习，这轮复习分两方面，课内文言文、古诗词和课外文言文、古诗词识记背诵与阅读理解。在复习中把课内文言文古诗词的背诵阅读理解和答题方法结合起来，任务重，涉及的知识面广，要注意把握时间。我在复习过程中背诵与默写环节放在早自习进行，赏析与阅读理解在课堂内进行，因为是学习过的课文，所以侧重点放在知识的回顾和在具体的题型中如何分析作答。复习计划按七八九的顺序来推进。七年级内容以背诵默写、难写字识记为主，八年级的内容以句子翻译、作者生平介绍、文章主题等方面为主。九年级上下册重点篇目全部复习。今年中考考的文言文是《记承天寺夜游》是八年级的文言文，由此可见，全面复习非常重要。这一轮复习中课外文言文、古诗词阅读是难点，要引导学生学会知识的迁移能力，用课内所学知识去解决课外问题，提升能力，掌握课内文言文的阅读技巧，学会阅读课外古诗词，熟练地进行分析和概括。

第三轮是答题技巧与能力的提升阶段，这一阶段要用实战练习来提高学生的答题敏感度，要在大量的模拟考题和中考真题中让学生感受中考试卷的考试规律，让他们熟练地运用所学知识解决所有内型的试题。

第四阶段是查缺补漏，有的放矢，重点突破，预测中考。在这四轮复习中要把控好时间，不可在任何环节停留太多时间，也不可以因考试或其它原因打乱计划。我在今年的备考复习中，第一轮考点知识复习结束后，刚好是县上第一次对九年级学生的抽考，抽考结束后开始第二轮复习，复习结束后进行了全县第二次抽考，每次考试都恰如其分地检测了所学内容。每一阶段的复习恰好与全县抽考的步调一致。

二、调动学生复习的积极性，不急于求成，鼓励学生，让他们乐于复习，有效配合。

“调动学生复习的积极性”，这句话说起容易，做起来难。在复习阶段每一天每一科都是枯燥的讲题，大量的试卷，高强度的学习安排，学生的疲惫和倦怠感和老师的苦口婆心、急于求成，恨铁不成钢形成了鲜明对比，这种对抗如果不有效缓解，就会成为师生矛盾冲突的导火线。在复习中，老师要站在学生的位置，学生的视角去思考问题，一定要结合学情，让学生能接受的范围内选择试题，让学生能完成的情况下布置任务，如果学生不配合，你讲再多的考点也无用。如果学生不用心，你布置再多的试题也无用。只有合理控制，鼓励他们，让学生每掌握一个考点，每做对一道题，都有成就感。

巧设情境，让枯燥的复习课变得生动有趣，让他们在复习中感受到自己积累多的优势，有收获感，有新鲜感。

巧用竞争，在诗词文言文背诵等方面可以设置抢答、PK、接龙等形式，用竞争来刺激学生。

巧设学习共同体。在复习中，构建学习共同体合作探究，共同分工复习，做题讲题，互相评比竞争，可以收到意想不到的复习效果。

　　我所带的九1班，学生基础好，竞争意识强。我始终控制复习任务的量，让他们轻松应对又能提高。我常说的一句话是我要把他们对语文的好奇心和学习激情呵护到最后，每天只布置半套试卷，整个复习环节也做了三十多套试卷，中考现代文阅读的第一题竟是我们做过讲过的一道原题。第二次全县抽考结束后，他们班语文成绩考了全县第七名，他们很沮丧，闷闷不乐，我一直给他们加油打气，他们问我：“老师，我们只考到了第七名你满意吗？”他们的目光中有自责，也有付出与回报不相符的失落。我说：“同学们，不管你们考第几名，你们都是老师心目中最优秀的学生。一路走来我看到了你们的努力和付出，高分人人都爱，但我不会给你们施加太多的压力，逼着你们考高分。我更在乎你们掌握丰富的知识，认真扎实全面的复习，考出令你们满意的成绩。他们情不自禁地给我报以热烈的掌声，眼睛里闪动着小星星。是啊，三年了，我一直希望你们心中有爱，眼中有光，脸上有笑，怎能因为一个“第七名””就让你们垂头丧气、无精打采的接受老师的批评。况且，就我而言，全县第七名也是不错的分数，仅有一个第一名，不是人人都能得第一的，老师爱分，取之有道。我们师生已经尽力了。

　　意想不到的是这次考试之后，1班同学课上课下的认真程度令我感动，做题的用心令我感慨。这次考试让我收获了他们的心，不用我再苦口婆心，他们所表现出来的对语文学科的重视和对我的爱戴让我感动。师生情谊空前高涨，那些天给他们班上课，每节课都意犹未尽，学生有时也惊呼，一节课怎么这么快就下了。当听到他们晚上十二点还不能睡觉。还在做题，我不禁又爱心泛滥了，提醒大家要早睡，养精蓄锐，不超过11点。我的语文作业又减了一道大题，他们每天只做三分之一套试卷。并且告诉他们，如果晚上学习任务太重，我的语文作业可以完不成，只要做过的题都是真正动脑筋了的就可以。我一点也不担忧他们会怠慢这门课，我的语文学科早已成为他们心中的白月光，不用多做题，不用多督促，他们十二分的用心让我放心。

　　众所周知，复习越到临近毕业时期，学生越不用心，但1班同学没有浮躁，他们很踏实地坚持学习直到了毕业。我常激励他们说：“中考不仅是考查所学知识，更是能力、智力、毅力、体力、心理素质等方面的综合实力的考查。不到最后时刻，谁都不要放弃，更不能浮躁。”他们一直认真地复习到最后一天。这是毕业前最后一天，听我讲完考场高分作文的技巧后，当堂写的作文。大家写的很用功，我把优秀作文拍照发在了群里，最后一次表扬了他们。

就这样，我和1班同学“心连心”的走到了毕业，太喜欢这群上进、聪明、好学的学生，虽然他们中考语文只考到了全县第五，依然没能夺冠，但如果有机会，我还会表扬他们“不错，全县范围内前进了两名，好样的。

　　在复习过程中，我经常用某班的一条标语鼓励学生，“乾坤未定，你我皆是黑马”，果然这次中考奔出了一匹黑马，那就是王玉涛同学，中考语文成绩124.5。令人惊喜之余又出乎意料，唯一的一个优秀分数，还是一个平时并不十分拔尖的学生，当我看到陇南市第一名的学生语文是120分时，我有点不太相信这个分数，和班主任杨老师沟通后，确定是真实的考了124.5。由此可见，学生的潜力远远超出老师的认知。

　　三、夯实基础，课外拓展，提升能力，重视语文的核心素养。

中考备考复习由点到面，看似一个个独立的考点，其实是由点到面的全面考查，是对语文核心素养的全面检测。语文考试不仅只是对语文课本的考查，也不仅只是对语文答题能力的检测，大语文观下，语文考查涉及面广，对传统文化的比重加大，对社会热点和国家大事的考查占分比重很高。活学活用，切近生活，迁移与转化，拓展与延伸，课外阅读与写作等方面都需要我们在平时的教学中多运用。中考不是到了复习阶段才准备，也不是到了九年级才准备。从七年级开始，我们就要心中有中考，在培养学生语文能力方面就要有所侧重。九年级第一学期背诵篇目就要利用早自习辅导背诵强化。考点和答题技巧要渗透在每节课的教学中。寒假就要把全面复习的任务布置下去，让学生利用假期自主复习。所谓未雨绸缪，笨鸟先飞大概就是如此吧。九2班基础差，成绩低，虽自认为想尽办法，但结果不佳。

四、总结经验，做一个勤思考、善研究的老师。

中考紧张的烟云已散尽，成败得失一笑而过。然而在这一年里，我们拼尽全力。九年级这一年，我也看到了所有人的拼搏和奉献精神，这也激励自己向更优秀的同事看齐，以更饱满的热情投身教育，做一个勤思考，善研究的老师。正是我们这样一群热爱教育，兢兢业业，乐于奉献的老师，用一腔热血去点燃莘莘学子的梦想，让我们大山里的孩子也能走出甘肃，走向世界。

　　如果说我们每个人是一颗星的话，那么汇聚起来，会灿若星河；

如果说我们每个人是一滴水的话，那么聚集起来，会浩如江河；

如果说我们每个人是一缕光的话，那么汇集起来，将万丈光芒。

我们从来不缺起早贪黑的毅力，不缺吃苦耐劳的精神，不缺诲人不倦的品格。但我们缺的是最先进的教育理念，最高效的教学方法。我们的成绩是用延长工作时间和学生的学习时间拼出来的，但是，这是权宜之计却不是长久之计。怎样在不延长时间的基础上提高课堂效率，提高成绩更需要我们去钻研，去探索。怎样以学生热爱、感兴趣的方式去教学，应该是我们终身研究的方向。

　　当有一天，我们回首往事时，自己已将所有的精力奉献给了教育事业。我们虽不是桃李满天下，却也在平凡的岗位上默默耕耘，无私奉献。春华秋实，终有一天，我们的教育会成为你我一直以来所热切向往的样子。

行到水穷处，坐看云起时。