新环境、心交流、寻成长——记渣津镇小学教师暑期研学之旅

渣津镇中心小学

首夏犹清和，芳草亦未歇。 ——谢灵运 　　初入伏的夏月天，虽然天气炎热，但是阻挡不了一群热爱学习的人，他们是修水县渣津镇中心小学的管理人员。 　　为学习名校经验，加强学校管理，努力打造学校特色，提升教师的专业素质和业务水平，经中小校委会研究决定，报请县教体局领导同意，决定赴景德镇等地进行研学培训。修水县教师发展中心为我们制定了详细的研学方案，作出了周密的安排。 　　7月11日，在修水县教师发展中心徐小中主任的带领下，渣津镇中小班子成员、村校长、幼儿园园长、教研组长及其他管理人员一行28人，开始了这次为期4天的研学之旅。 景德镇浮梁一小 　　景德镇是一座“千年瓷都”，那千年不熄的窑火成就了这座城市独特的陶瓷文化。11日下午，我们来到了研学之旅的第一站，她就是有着“瓷都之源”、“千年茶乡”美称的景德镇市浮梁县。 　　我们带着期待走进了浮梁县一小。“幸福比优秀更重要”是该校张干明校长的教育理念。在张校长等领导热情迎接、耐心介绍下，我们参观了学校的文化长廊、茶艺教室、党建活动室等。 　呈现在大家眼前的校园博物馆充分展示了这座“瓷都之城”的历史魅力。各色的瓷器出现在大家的眼球，不同朝代瓷器的历史变革有着详细的记载，更好地培养学生对瓷器的了解、对家乡的热爱。 茶艺教室 一、观看特色教育宣传片1、茶文化宣传片；2、农耕文化教育宣传片；3、“亮剑”军之旅团建活动。 二、研讨交流：（一）浮梁县一小张干明校长讲话： 张校长表达了对来自修水县渣津镇的各位教师的欢迎；介绍了建校30年来学校发展的历史、学校师资力量、对教师专业能力的培养以及如何将茶园文化发展为学校特色文化等方面的情况。 （二）浮梁县一小应丽红主任讲话： 本着“教师社团让所有的老师过上幸福完整的教育生活”的理念，应老师围绕她管理的社团特色文化，进行了分享。 （三）浮梁县教师发展中心徐主任讲话： 徐主任介绍了浮梁县一小校园文化建设、地方文化特色、校本教材开发、学校家委会作用和效果，表达了对浮梁县一小教师敬业精神的认可。 （四）渣津镇中小黄令群校长讲话： 黄令群校长说明了此行的目的及计划安排；介绍了渣津镇小学的基本情况；并就浮梁县一小开展的地方文化、“幸福”教育、特色教育等谈了自己的感悟。 　　此次学习，时间短暂，但收获不少，既让我们对构建校园文化有了新的认识，又使我们在学校开展校园文化建设时有了新的思考。 新时代的教育，需要我们老师以新的方式引领着学生往新的方向发展。 峙滩小学 　　12日上午，在浮梁县一小张校长以及浮梁县教师发展中心徐主任的带领下，我们来到了峙滩镇中心小学。 　　在校门口一眼望去，校园内的环境优美、整洁干净，一栋栋教学楼井然有序地矗立在眼前。在峙滩中小姜校长的引领下，沿着校内的主干道，参观了校内独立的幼儿园，标准的塑胶跑道、篮球场，室内场馆及学校建筑园区。 会议室研讨交流： 1、由修水县教师发展中心徐小中主任首先表达了对峙滩小学的感谢，同时也说出了此行的目的。 2、峙滩小学姜校长致欢迎词，并介绍了学校的基本概况、教研活动、教学奖励制度、学校班级制度、印章进课堂、“劳动教育基地”等。 3、渣津镇中小黄校长代表参训学员感谢贵校的热情接待；并就峙滩小学的教学设备、体育场所、功能室建设、劳动基地开发、教学管理等方面谈了自己的感受，这里是真正的优质教育——精品教育。 4、互动交流：提出问题。 　　一所学校，反应一个地方的特点及魅力。学校犹如冉冉升起的太阳，充满着朝气和蓬勃的生命力。 学习的过程是短暂的，但学习的效果是实实在在的。 澜川陶瓷文化教育基地 　　12日下午，在澜川陶瓷文化教育基地领导的带领下，我们来到了基地，参观了陶瓷制作厂、生产陶瓷机器、组装打包、教育培训一站式服务等。 　　学员们进行了拉坯体验活动，同时我们也在思考，能否将制作“小泥人”引进到我们的学生综合实践活动中来。 武宁县鲁溪幼儿园 　　在武宁县教师发展中心吴主任和王主任的安排和带领下，7月13日，我们来到了鲁溪镇中心幼儿园。 走进幼儿园的大门，受到了该校领导的热情接待。同时，讲解的老师细致周到，耐心地为我们讲解。不同的校园文化特色，优秀的办学条件，吸引了我们这一行人的眼球，个个看得认真、仔细。 环境作为一种“隐性课程”，在促进幼儿发展的过程中，发挥着重要作用。教室、走廊等地方，有个性的布置，成为了一道道靓丽的风景线。 　　在这美丽的地方，以合影的方式留下了我们的足迹。 鲁溪镇中心小学 　　解说员周老师一路讲解，我们一路跟随，绕着校园，感受到校园着实之大；参观食堂，感受到食堂着实之整洁；走入功能室，感受到设备着实之齐全；走入教室，感受到工作着实之细致。 教育交流座谈会 　　会议由武宁县教师发展中心付林元主任主持。 会议伊始，付主任对我们的到来表示欢迎，他介绍了鲁溪镇中心小学刘风华校长以及鲁溪镇中小的教育情况。 紧接着，鲁溪镇中小黄恢仁副校长从学校、教师、学生等方面展开介绍。 　　鲁溪镇中小刘风华校长围绕“学校管理的实践与思考”这一主题，从九个方面向我们阐述了做校长的管理办法以及感悟。“细节决定成败”是他对自己工作上的一个独特见解。我们的钦佩之情油然而生，这是一位有责任心、有教育情怀的好校长，让我们这些随行的年轻校长感触很深。 　　修水教师发展中心徐小中主任先表达两个感谢：一感谢武宁教师发展中心对本次培训的支持以及安排；二感谢鲁溪中小提供这样的学习机会。接着分享三个收获：一收获之方向比努力更重要；二收获之常反思，我们作为教育事业的引导者，要学会为中小学义务教育发展服务；三收获之学习，把鲁溪中小的经验带回去。 　　最后，渣津镇中小黄校长总结了此行的感受。一是材料的充分准备，可见贵校做事之细致；二是校园布局合理、功能齐全、管理到位；三是校园文化有特色；四是对刘校长这种教育情怀感到钦佩。五是办学上实现了一校一品；六是“关爱留守儿童”工作让我们大开眼界。希望同行人员，学有所感，学有所思。 武宁四小 “同饮一江水，修武一家亲”蕴藏着周春霞校长对修水和武宁浓厚的感情。 　　教学楼名字各具特色，韵味深长，字体新颖；学校校园文化氛围浓厚；运动场地设施齐全；阅读场地之广，书籍数量之多；心理咨询室环境之舒适；功能室规模之大。 经验交流：　　 武宁四小周春霞校长表达出她对修水这片红色故土的怀念。紧接着，详细的经验分享，让人倍感敬佩，不仅通过诗词、绘画、演讲等比赛丰富学生的学习生活，还注重培养教师的教学能力。令人印象最深的是对阅读的重视。 　　徐校长用两个“感谢”、两个“感恩”、两个“感悟”来表达他内心的感受。感悟中希望同行的年轻管理者要加强学习，“学用做”三者结合，此次学习后，要有实践，有成长。 　　黄校长在体会中说到：四小是一所规范化、现代化的学校，校园文化处处有深意，同时，周校长的管理面面俱到，令人佩服，也是我们学习的榜样。渣小的老师在参观学习后，要反思。 　　“修武一家亲”，愿我们携手同心，共创赣北教育事业的一片蓝天。 新领悟 　　辗转在赣东和西北，通过四天的学习，我们深深地感受到：不同校园带给我们不同的感受，不同领导带给我们不同的启发，但唯独相同的就是那份诚挚的教育情怀。 不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。四天的学习生活，转眼已经结束，但是留在我们心中的是美好，相信作为培训教师的我们，会将本次培训所收获的经验运用到自己学校今后的管理、教学中，同时，将进行自我反思、总结，相信会在很多方面有新的认识和感悟。几所学校校长身上那种不停止追求教育理想的精神正在闪烁，也是值得我们年轻管理者学习的地方。走在教育的这片圣土上，我们将会不断地学习理论知识，用自己的光芒，照亮每一个孩子，指引他们一路行向更明亮处。 　　一花独放不是春，百花齐放春满园。愿渣津镇小学的教师队伍在黄令群校长的带领下，能成为新时代怀揣梦想的追梦人，成为新教育践行初心的启航人，成为新征程牢记使命的指引人。 美篇制作：詹艳照片：樊清审核：黄令群