梦想课程 与我 相伴

城关镇东关小学

初遇“梦想课程”

初遇梦想课程，实际是在2020年开春不久，还未开学的时候，那时候模模糊糊记得县局有个“梦想课程”的培训，我们学区主任率领我们全学区的工作人员到德顺小学的会议大厅去参加培训，大厅里有好多老师。主讲人孙辉督学给我们讲了真爱梦想基金会的构建以及它的光荣历程，当然他主要给我们讲述介绍了什么是梦想课程。回来后，我们每位梦想教师还在手机上关注了真爱梦想的公众号，注册了自己的信息。虽然经过了整整一个上午的培训，但感觉“梦想课程”与自己的距离中间好像还是跨着个银河系。

2020年6月，“上海真爱梦想基金会”在我县德顺小学隆重举办了“静宁县一星梦想教师培训”，这次我们对梦想课程有了一个比较直观的接触和了解。给我们上梦想课的是我们甘肃靖远县糜滩镇的老师们。他们很敬业，也很热情，给我们上了各种类型的梦想课程，让我们用心去感受。从中，我们也像孩子一样体会到了不少乐趣。感觉梦想课就是好玩。对于他们反复提出的三大理念，我们当时理解得还是比较模糊。由于是初次比较直观的接触这门课程，请原谅我们比较肤浅的理解哈。

学区梦想课程热潮

自从六月份在德顺小学的一星培训之后，我们城关镇学区就掀起了“梦想课程”的热潮，孙辉督学还亲临我们城关学区，现场指导我校的梦想课程。经过这次梦想课程的讲评课，让我们在一定程度上对梦想课程有了一个比较深入的了解。嗯，梦想课，每节课，每个活动，它必须是要有一定的目标的，不能为玩而玩。而且它的三大理念——“问题比答案更重要”，“方法比知识更重要”，“信任比帮助更重要”，已经慢慢地渗入了我们的课堂，而不再是单纯地像学生在老师提问的时候，惊慌地发现，自己还没有记住梦想课程的三大理念。

静宁县第一届梦想课程优质课

赛课无疑是最能提高一个人的专业技能的。2020年12月，我经过在我们学区的初赛，德顺小学举行的复赛，最终在实验小学参加了我们县梦想课程的决赛。在这三次比赛当中，当然自己以及自己的团体是要下好多苦工的，从研磨教案到教具准备，从课件的精心设置再到上课的教学用语。感觉三堂课下来，好像过了一年。虽然辛苦，但让我以及我的团体，在争论不休的讨论与剖析中，对梦想课有了更深入的理解。尤其我还认真听取了孙辉督学，以及实验小学教导处张主任，沙龙杨刚秘书长对我的课的一些意见与建议，我知道梦想课程每个环节在备教案的时候一定要备好时间，不然很容易出现“前松后紧”的现象。或者上课的活动太多，一节课无法按时完成。而且你所进行的活动，你给孩子举的事例，一定要符合孩子们的这个年龄段，不能把大人过于沉重的、负面的、成熟的思想传授给孩子。你上课所提的问题，有没有让孩子感兴趣去回答，你的问题是不是由浅入深，循序渐进的。你要用什么方式去鼓励孩子，一定是梦想币，一定是花朵，一定是笑脸吗?你的评价方式，除了是老师对学生的评价，那你有没有生生评价?其实每种评价方式在适当的情境下都有它妙不可言的作用!

　　而且在这次比赛中，我还认识了白银的滕自梅老师。当时，我听了她的一节绘本课之后，我不由得当时就发了这样一个朋友圈——“一节好的绘本课，让人犹如走进一个美丽的世界，认识自己，认识自己周围的小社会。在这个学风比较紧张，教学比较传统的时候，让孩子走进梦想课，品德课，在搞好学习的同时知道做好人，做好事，是一件多么美好的事情！两者实际互不耽搁，相辅相成！认识你，真好！”

2021年梦想课程实践活动

　　2021年，在县局的大力倡导与支持下，我校每周都在积极开展梦想课程。这一学期，每位我校班主任都尝试着上了梦想课，虽然大问题小问题都会出现在课堂上，但是他们很谦虚，都能认真地倾听梦想教师的建议。

临洮之行——梦想课程二星培训

　　2021年四月份“上海真爱梦想基金会”在临洮举行的二星培训，让我感觉是我2021年事业收获颇丰的一次学习机会。首先整个旅行，三餐和住宿以及交通费用都是基金会出资的，在交通方面，县局还安排王国安督导和三中的李文华老师给我们带队，省去了我们好多旅途中的麻烦，连报票都是王督导和李主任一手联系和操作的。在这个环节中，我们深刻地体会到了“上海真爱梦想基金会”的“真爱”和我们教育局的“关怀”。

整个培训可以用“烧脑”“激烈”“团结”来形容，与其说这是一次培训，还不如说这是一次盛大的跨越五湖四海的梦想课“教研活动”盛宴。通过这次二星培训，我们真正的理解了如何让你的教案达到“教学评一致性”；用什么样的方式去有效的评价学生；如何把“ORID焦点讨论法”灵活地用到你的课堂,家访等其他教学与学生的交流活动中去；如何检测你的课堂是高效的，那就用“学习体验交流圈”吧；如何理智地客观地温情地去评价他人课堂等等。在没有与梦想课程结缘之前，我参加的教研活动，从没有一次教研活动如此激烈，热烈，充实，烧脑；在没有与梦想课程结缘之前，我没想有一天会和五湖四海的优秀的老师去探讨一门课程，甚至在晚上入睡很晚的时候，忽然翻起来，和江西的邱灶英老师去研讨“ORID”。通过这次临洮之行，还让我看到了“五爱小学”一些先进的办学理念和做法，在自己的工作岗位上，我们就这些先进的东西希望它也能发光发热!

二星培训之践行

　　经过了诸多培训，听过以及讲过了很多梦想课程，我感觉，我们的课堂氛围必须是安全的、温暖的，师生的关系必须是和谐的、融洽的，在这个基础上，我们的孩子才会身心放松，参与到我们的课堂中去。孩子学习不好，或者纪律差，或者不讲卫生，我们作为教师首先不能辱骂自己的学生。而是要学会用“ORID”焦点讨论法由表及里的方式，去引导开导他们。老师要让孩子喜欢你这个人，喜欢你的课程，那么你必须要让孩子感觉你是尊重他的，爱他，在乎他的。其次，我们在上课的时候，要注意“学生整节课的全体参与”，不能只将简单问题留给差学生，不能只将难题留给好学生，毕竟难题也是层层深入的。为何不把简单题问问我们的好学生，看他有没有在我们自认为的认真听讲的状态中，给我们所谓的差学生也创造一点也能参与到难题探讨中的欢悦中的机会。把我们的课堂从“我要让你知道”，变成“我想要知道”。这样就真正的实践了“方法比知识更重要”“问题比答案更重要”“信任比帮助更重要”。我们的课堂就会更加和谐，更加高效。

去远方

　　跨越了一个学期的努力，我们真地验证了那句话“越努力，越幸运”。远方，等着我们，我们不见不散!