火热七月迎培训，德润心田蓄力量——记2021年暑期德育工作者暨心理健康教育教师培训

漠雨寒心

教育

心理健康

我们

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德育

学习

聆听

老师

自信心

河海大学

七月是个充满激情与力量的季节；七月，山河、信念、诗篇都格外昂扬；七月，生命、万物和青春都格外蓬勃。在这如火的七月，我们相聚美丽的城关二小，参与石泉县暑期德育工作者的专题研修活动，倍感珍惜。 7月14日，石泉县2021年中小学德育工作者暨心理健康教育教师培训开班。河海大学党委副书记、宣传部长郭继超出席开班仪式并讲话，县委常委、宣传部长王众义主持开班仪式并致辞，河海大学宣传部副部长魏有兴、县政府副县长董涌波等参加开班仪式。

郭继超指出，心理健康教育是非常重要的教育课题，教育主管部门和学校要重视学生的心理健康，正视德育和心理健康教育中存在的问题，不断健全完善制度机制，扎实做好相关工作，推动德育和心理健康工作再上新台阶。王众义要求，一要高点站位提认识，二要学以致用勇作为，三要常态培训强关爱。县教体科技局党委书记、局长张诗波强调，本次培训旨在借力河海大学教育专家们的宝贵经验以学促教，以思促行，进一步开阔德育工作者视野，学习吸收先进德育工作管理经验，提升全县中小学德育工作者的工作水平和业务能力，抓实抓细学校中小学德育工作，进一步推动新时代全县中小学德育工作整体水平再上新台阶，助推石泉教育高质量发展。同时，张局长也对各位参训学员提出希望：各位参训教师要通过此次培训立足实际，提高新认识；立足自身，确保新实效；立足岗位，实现新提高。来自池河中学的李海燕老师，代表全体学员表达心声：珍惜机会，认真培训，好好学习，天天向上。

第一篇章：专家讲座思路清

本次培训有幸聆听了来自河海大学和本省专家们的精彩讲座，他们的讲座思路清晰，内容丰富，犹如一盏盏明灯，为我们今后的学生心理健康教育及德育工作指引了方向。

《中小学心理健康教育指导纲要》中指出，良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分。心理健康教育是提高中小学生心理素质的教育，是实施素质教育的重要内容。因此，重视和加强学生心理健康教育，加强心理危机预防工作，呵护关注青少年的健康成长是当下中小学教育的重中之重。如何识别心理健康问题学生？如何进行心理咨询？带着这样的问题，在7月14日上午，我们一起聆听了来自河海大学心理健康教育与研究中心的束晨晔老师为我们带来的专题讲座《中小学心理健康问题学生识别及应对》。
通过学习，我们明白了作为教师，我们将会与学生一同成长；我们要用爱心、耐心去关注孩子的学习、生活；更要用细心和智慧去洞见并呵护孩子的心理健康！孩子是祖国的花朵，我们希望每朵花都能娇艳的傲视群芳；企盼每朵花都能结出丰硕的果实；更期待每朵花都在我们心中最柔软的地方留下一抹花开的馨香。

学习动机是影响学生学习活动的重要因素，它不仅影响学习的发生，而且还影响到学习的进程和学习的结果。因此，在教学中培养和激发学生的学习动机成为老师们日益关注的问题。那么怎样培养和激发学生的学习动机呢?7月14日下午，我们有幸聆听了河海大学姜莉老师的专题讲座《如何让学生更主动投入学习——中小学生学习动机的激发与心理辅导》。 伟大的哲学家、文学家、思想家爱默生说过:“自信是成功的第一秘诀。”鲍威也曾讲过:“缺乏自信心,是失败的最大原因。”自信的孩子敢于直言，敢于展示自己;自信的孩子心境平和、愉快,行动坚定有方向感;自信的孩子给人一种向上的、无比充实的感觉。因而自信心的培养与提高,是孩子成长过程必不可少的,它比知识的积累更为重要。但自信心并不是与生俱来的,它需要后天的培养,而儿童时期是心理品质形成和发展的关键期,大量研究表明在这个时期对孩子进行自信心的培养有着重要的意义。那么,如何采取行之有效的方法,培养孩子的自信心呢?7月15日上午，有幸聆听了来自河海大学闫明老师的专题讲座《中小学生自信心的培育与心理辅导》。能过学习，让我们进一步了解了什么是自信心？明白了孩子自信心的来源，也学习到一些对孩子自信心的培育的方法。培训后老师们一定会好好消化所学知识，相信在开学之际，能把自己所学运用到教学实践之中，让我们的孩子都能树立起良好的自信心，能更阳光，更快乐！ “我相信，别人能给我的最好的礼物，就是看见我，聆听我，明白我，和能触动我的心。我能够送出的最好的礼物，就是去看，去听，去了解，及触动别人的心。”面对心理困扰学生，我们如何去了解学生的心灵深处是什么？如何去走近学生的心灵深处？7月15日下午，我们有幸聆听了河海大学刘取芝老师的专题讲座《追寻心灵深处的温暖相遇——心理困扰学生的沟通技巧》。刘老师用一个个鲜活的案例将心理学理论知识讲活讲透，结合一个个生动的案例教授我们具体的实际操作方法，让我们受益匪浅。 班主任是班级工作的领导者、管理者，班级活动的组织者，是学校与班级，学校与家长之间关系的纽带和桥梁。班主任的管理水平和自身素养直接决定学校的办学质量。7月16日上午，我们有幸聆听了来自陕西学前师范学院的马录山校长的讲座《小主任 大智慧——班主任能力提升和班级管理智慧》。马校长精彩纷呈的讲座，让我们度过了一个充实的上午。他从目前教育大形势分析入手，用幽默风趣的语言深深地吸引着每个参训教师的注意力，老师们或点头赞许，或自发鼓掌，或眼神会意，与他积极互动着。接着，他结合自己二十多年的教育教学经历，从理论和技巧方面向我们传授了很多班主任成长方面的知识和经验，非常值得我们学习。尤其是他的班级管理四大绝招——“坑、蒙、拐、骗”，极具智慧。反思我们自己在班级管理工作中，遇到问题总是觉得心力交瘁，究其原因是能力不足，缺乏智慧。因此，在今后的工作中，我们要努力学习，提升作为班主任的各方面能力，多多思考，争取做一个智慧型的班主任。最后，马校长用一首深情的写给学生的临别赠诗结束了讲座。我们看到：对学生真诚、不计回报的爱，让一个班主任获得了非物质的、独有的幸福和快乐。漫漫教育路，拳拳爱生心，愿每一个教育人都能获得这种幸福和快乐。 家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师，家庭教育是整个教育的基石，对孩子的健康成长有重大的影响。学校是学生接受教育的重要场所，规范的管理、专业的师资、丰富的活动，学校教育是核心，对孩子的成长起着关键的作用。只有二者紧密结合，才能形成教育合力。7月16日下午，我们聆听了教育专家田征局长的讲座《构建教育共同体 ，家校合力的思考与实践》。同时，还聆听了来自西安交大阳光海蓝城小学白雁校长和高洁主任分享的学校关于德育活动的一些做法及成果。三位专家从理论指导明方向，顶层设计重校本，组织实施抓落实，为我们系统展示了不同层面落实德育工作的路径。

第二篇章：参训人员学得深

本次培训我们很荣幸的坐在城关二小的主会场，可以近距离的与专家们接触，目睹他们的真容。为此，我们更加珍惜学习机会，本着求真务实的态度，好好学习，天天向上。来，看看我们学习的风采吧！ 整齐有序、安静文明的会场！ 参培学员们时而认真聆听，时而奋笔疾书，时而深沉思索，这种参培的态度值得点赞！ 各校主管德育的领导们，更是为学员们树立了学习的榜样！ 这是学员们的笔记，字里行间无不体现着学员们虚心学习的态度。 看到这份笔记，有没有觉得赏心悦目？有没有让老师们想起平时好学生的作业呢？这份笔记的主人是城关二小张丽娟老师，字迹工整、书写美观、图文并茂，是我们学习的榜样！ 7月15日下午培训中场休息时，来自江南中学的赵强老师为大家演唱歌曲《蚕织天下》，优美的歌声更加凸显了石泉山美水美人文美。

第三篇章：学习感想悟得透

我们面临的是一个新时代，也是我们的时代。我们选择老师、选择德育工作，就意味着点燃和照亮孩子的未来，成就祖国的希望。通过培训，让我们每个人都收获颇多。一起来聆听老师们的心声，一起来分享同伴灵动的智慧。

习近平总书记在十九大报告当中指出：青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。而这样的青年需要我们来培养，我想，这不仅仅是国家对青年的期待，更是对我们教育人的期待。德高为师，身正为范，师者，是知识的化身，是智慧的灵泉，是道德的典范，是人格的楷模，是学子人生可靠的引路人，更是学生美好心灵的塑造者。因此，我们要牢记总书记的教导，用四有好老师的标准来要求自己，以德立身、以德立学、以德施教、以德育德，争做新时代党和人民满意的“四有”好老师。
培训研修是一场美丽的旅行，更是一场思想和德行的修行。通过学习我们要成为一个与时俱进的学习者，一个懂得反思的实践者，一个有教育情怀的思考者。这样的我们才能用智慧与创造让教育凸显生命的灵动；让课堂充满生命的活力；让班级充满成长的的气息；让学生成为探索的主人。
最后，特别感谢教体科技局为我们搭建平台，提供这样一次难得的学习机会，让我们开阔视野、丰富知识、提高认识；感谢所有的专家为我们提供丰富的精神大餐和文化盛宴；感谢所有的组织者为我们精心安排课程内容、合理组织学习活动。我们将“力尽不知热,但惜夏日长”。在开学之际，我们一定会把自己的培训所思、所获运用到自己的教育实践中去，真正落实学以致用，为教育事业做出自己应有的贡献。