“聚焦永恒色调 传承红色基因” 河南省第一届少先队活动优质课观摩会

洛阳市英才路小学

少先队

活动课

活动

学生

辅导员

老师

队员

学习

红色

劳模

　　为了更好的推进学校少先队活动课程建设，聚焦永恒色调，传承红色基因，不断提高少先队辅导员专业技能，进一步推动全市少先队事业蓬勃发展，根据豫基教研函【2021】7号文工作安排，2021年4月9日，洛阳市教育局中小学教研室组织全市九县七区的思政教研员、少先队中队辅导员代表200余人，参与了河南省第一届少先队活动优质课观摩会。

　　本次观摩活动由河南省基础教研室教研员郭方老师主持。

整个活动利用远程教研互动平台进行线上观摩，学习河南省第一届少先队活动优质课一等奖优秀课例，聆听少先队活动教学专题报告。

精彩课例

致敬红领巾

辅导员：陈向芳（洛阳）

　　第一节课，由陈向芳老师执教的《致敬红领巾》是组织意识中的接受队前教育，活动年级为一年级即将加入队组织的小学生。课堂上，以一年级学生加入少先队为动机，结合“六知六会一做”，重点带领孩子了解少先队历史、学习宣誓、呼号、学习佩戴红领巾、学敬队礼。课堂以组织意识教育为主要内容，以理想信念教育为根本，以高带低丰富活动内容，培养一年级小学生认识党的伟大光荣历史，知道少先队历史，珍惜少先队称号，致敬英雄，在知行合一中表达出自己的热情与心声。

争章实践“六会”我来学

辅导员：郑晓萌（开封）

　　第二节由来自开封市第一师范附属小学的郑晓萌老师带来了精彩队会课---《争章实践‘六会’我来学》。活动内容丰富、环节紧凑，通过争章证书的展示开启了孩子们的争章之旅。接下来通过我会系红领巾、我会敬队礼、我会呼号、我会读入队誓词、我会写入队申请书等环节，使孩子们学会队的知识，知道队的礼仪，对孩子们进行红色教育，并通过“一做”活动，引导孩子们在生活中怎么做，最后郑老师鼓励孩子们继续努力，以个人荣誉卡的火炬章为指引，为加入少先队员继续努力。

学习爷爷寄语 做时代筑梦少年

辅导员：宋东魁（平顶山）

　　第三节课是宋东魁老师执教的《学习爷爷寄语，做时代筑梦少年》，伴随着少先队队歌缓缓展开。本节课有三个篇章构成：（一）刻苦学习知识之领会篇。（二）坚定理想信念之启发篇。（三）磨练坚定意志之思考篇。理想和筑梦作为贯穿整节课的主线，在两名小主持的带领下，同学们深刻感受到习爷爷对新时代少年的期许，更加树立了坚定的理想信念，为实现中国梦而奉献智慧和力量！课堂上同学们积极参与，互动性强，真正做到了学生是课堂的主体。

劳模领跑新时代，争做劳动小能手

辅导员：李莹（郑州）

　　郑州市李莹老师执教的少先队活动课《劳模领跑新时代，争做劳动小能手》，活动部分主要通过四个劳模小队——科技劳模、医疗劳模、军事劳模和服务劳模展示，带领大家走近劳动模范，知晓劳模精神。学生首先搜索资料以记录片，时政采访等形式了解袁隆平、钟南山、王百姓和薛荣的个人事迹，认识劳模；接着通过诗歌创编、手抄报、作画等形式向最美劳动者模范点赞；最后联系生活讨论如何争做劳动小能手，去品味劳动的辛苦与光荣。

一系列的少先队主题实践活动，不仅让学生们认识更多的劳动模范，也会在班级中营造出热爱劳动、以劳动为荣的良好氛围。相信孩子们在实践中会逐渐弘扬模范精神，增强争当劳动小能手的意识；会学习并且继承劳模艰苦奋斗、吃苦耐劳的传统美德，让劳动之美深深融入心灵。

专题讲座

提升德育实效 落实立德树人

洛阳市实验小学恒大分校 王向春

　　洛阳市实验小学恒大分校王向春校长结合今天展示的少先队活动课，以“红色”“仪式”“实践”“创新”“形式”五个关键词阐述了如何借助少先队活动课，提升德育实效，落实立德树人的教育目标。

（一）红色，少先队活动的永恒色调。在活动中，辅导员老师要遵循少先队员的身心特点和认知规律，以少年儿童喜欢的方式，充分发掘充分利用红色资源，不断深化少先队榜样教育活动，充分发扬红色传统，更加凸显少先队文化濡染作用。

（二）仪式，少先队活动的突出体现。少先队活动课仪式具有庄重、严肃、规范的特点，要体现少先队活动课的完整性，凸显中国少年先锋队标志礼仪的规范性。

（三）实践，少先队活动的实施途径。少先队作为少年儿童自己的组织，要重视队员的自我教育，充分发挥队员的主动性。

（四）创新，少先队活动的时代内涵。少先队活动课要使队员扩大视野，发展个性，有所创新。辅导员老师要充分发挥队员的主动性，让队员在活动中展示个性，发挥特长，达到培养队员创新能力的目的，同时，辅导员老师还要注重与队员的互动，注重采纳队员的与时俱进的点子。

（五）形式，搭建队员的成长之桥。实践体验是少先队教育的主要特征，更是少先队活动课程的体现方式和实施途径。

总结引领

　　河南省基础教研室教研员郭方老师对本次网络直播观摩活动进行了总结引领。在今天展示的课程中，采用游戏方式、故事导入、情景剧、诗朗诵以及优秀毕业生的实例呈现，从学生喜欢的方式入手，从学生熟悉的情境中和人物中寻找素材，体现了课堂的实效性和学生学习的有效性，同时也与思政课有了更好的融合。同时，郭老师还提出：在少先队活动课中，我们该如何在活动中将辅导员的作用发挥得更加有效；对学生进行时事政治的学习中，如抗疫先锋，让学生不仅仅知道抗疫先锋，更需要让学生明白抗疫先锋的意义、价值，以及在整个抗疫事件中的重要作用，做好学生的价值观塑造。同时，少先队活动要让学生全员参与，活动不能流于形式和表面，要真切的让学生体验和感悟进行深度学习，提高学生认知水平，培养少先队员的光荣感和使命感，勇于担当、甘于奉献，争做时代新人！

活动最后，洛阳市教育局中小学教研室思政教研员刘军芳老师对洛阳的活动进行了总结。她明确了小学道德与法治学科的课程目标，强调了生活德育的重要性，并结合昨天的道德与法治优质课，让大家用好教材，让道德与法治课真正“接地气”，指导学生的生活，落实立德树人的教学目标。

如何开展“接地气”教学？刘老师主要强调了以下三点：

        1.问题和情景设置要“接地气”，设计符合学生内在需求并体现思维魅力的问题。

       2.教师引领要“接地气”，关心学生存在的现实问题并积极回应。

       3.课堂情感要“接地气”，让学生流露真情实感。

       刘老师说，只有“接地气”的思想品德教学，才能把尊重学生的主体性、激发学生的生命力，将加强学习的互动性和重视学生的生成性融为一体，真正提高学生浓厚的学习兴趣，增强课堂活跃性和实效性，为学生扣好人生第一粒扣子、为学生打好人生底色，教会学生人生的第一课，落实立德树人根本任务。

刘老师最后呼吁大家要跟上时代的步伐、敬重教育事业、潜心研究业务，不浮躁、不急功近利，学有所得、学有所思，学有所获。

学习心得

创新中求实 求实中创新

少先队工作是阳光工作，在创新中求实，在求实中创新，面临新挑战，我们一如既往地踏实工作，奋发进取。今天，我有幸参加河南省第一届少先队活动优质课观摩会，让我接受了一次教育新思想的洗礼。

通过这次观摩，给我最大的启发有以下三点：一要敢于放手。对于孩子要给予充分地信任，要多一些自由和开放，这样才会有更多的惊喜和收获，孩子们通过自己的组织和活动也能更加深入理解主题，达到活动目的。二要敢于创新。首先是主题的创新，在紧扣主题的前提下再使內容更加丰富，形式更加多样，对孩子有启发性，这样才真正起到活动课的作用。三要明确学生的主体性。少先队活动课最主要的就是要突出活动的重要性，在这个过程中，扮演主要角色的是队员而不是辅导员，队员成为队课的主要人物，扮演着主持人这样重要的角色。

洛阳市实验小学恒大分校 张帆

每一堂活动课都有属于自己的独特魅力，特色鲜明，亮点突出。 都以不同的方式引导并教育队员继承和弘扬少先队的光荣传统，回顾党历史进程，体会祖国的沧桑巨变。培养他们爱党、爱国的思想感情，激发他们对党和国家的热爱，提高他们的责任感和使命感。
　　印象最深的是我市陈向芳老师的《致敬红领巾》，本堂活动课过程流畅、活动规范，充分调动了队员的参与性和积极性，培养了队员们的小主人翁意识，不仅使少先队员对少先队组织有了更深的认识，而且也激发了队员们对国家、对党、对少先队的热爱之情，是一节优秀的课例展示。学习结束，郭主任带领参与观摩学习的老师们在一起进行讨论评课，相互学习，交流体会，大家纷纷表示：本次观摩学习，为我们搭建了一个交流学习的平台，更好地促进了我们少先队队伍走向专业化、职业化，为少先队活动课程的建设奠定了坚实基础。

洛阳市吉利区 郭爱莉

致敬红领巾 争做时代的好队员

观摩了少先队优质活动课，让我对少先队活动有了更深入的了解。少先队辅导是一种艰巨复杂的智力劳动，又是一项充满乐趣的高尚事业。要做好少先队工作，作为我们基层来说，就要有一支热爱少先队工作的辅导员队伍。通过我们之间的互动，我们更加具体、真实的感受到少先队活动的点滴精细之处。 通过学习参观，让我的思路更加开阔、灵活了。不论是中队还是大队活动，只需要老师的正确引导和放手让学生去想去做，就一定能有想不到的结果，不能忽略孩子们的创造力！

少先队活动是一门艺术，辅导员担负着这个艺术实施的重任，需要我们不断去摸索、研究和实践，才能使我们的少先队活动课趋于完善，让我们一直行走在探究的路上。 希望孩子们也可以通过少先队课懂得做人的道理，实现德智体美劳的全面发展！

宜阳县柳泉镇中心小学 姜娜娜

　　少先队是建设社会主义和共产主义的预备队。少先队员要把红色基因一代代传下去。少先队就是要通过开展具有鲜红底色的活动，培养新时代的“红孩子”。今天我们观摩学习的4节少先队活动课，充分发挥了少先队员的主体性，无论是红领巾知识、少先队礼仪规范、争章实践活动、红色精神传承，还是新时代下的劳动教育等，都很好地凸显了红色主题，引导少先队员“从小学先锋，长大做先锋”，开展榜样教育，传承红色基因。如：开封郑晓萌老师的《争章实践 “六会”我来学》，洛阳陈向芳老师《致敬红领巾》，都是紧扣学生学习生活，引导少先队员与祖国和人民的前途命运联系起来，从小树立为共产主义而奋斗的远大理想，凸显了少先队文化濡染作用。

这4节课在队活动课不仅注重课堂上的体验活动，还注重课前课后生活中的体验，从学生的真实需要出发，积极引导队员主动参与活动之中，从而达到“知”与“行”合一。作为少先队工作者，我们为党育人，为国育才，培养全面发展的社会主义建设者和接班人。

洛龙区 北京第二实验小学洛阳分校 孔岩

平顶山宋东魁老师的少先队活动课《学习习爷爷寄语 做新时代筑梦少年》，形式多样，内容丰富，设计新颖，符合少年儿童的年龄和心理特点。讲故事、快板书、演讲、校园情景剧、朗诵等形式，谈名人，伟人的事迹，学习习近平总书记对少年儿童的寄语，培养少先队员从小学先锋，长大做先锋的理想信念。充分利用红色资源，不断深化少先队榜样教育活动。
　　此次观摩活动有三点启发：敢于放手、敢于创新、明确以学生为主体。仪式感强，严谨、规范。这次的活动是河南省第一届少先队活动优质课观摩，是河南省教研室组织，提升了少先队活动课的定位，作为少先队工作者，在今后的工作中要规范少先队礼仪，带领少先队员在少先队这个大家庭健康成长。
　　习近平总书记曾说过，培养好少年儿童是一项战略任务，事关长远。在少先队事业中，辅导员一定要带领队员传承中华民族传统美德，弘扬社会主义新风尚，培养担当新时代民族复兴大任的接班人。

高新区五十一中 李慧

河南省第一届少先队活动课观摩心得

通过聆听今天的少先队活动课，以及课后与市县教研专家领导的讨论交流，我有了一些收获和大家分享：
学生是活动的主体，辅导员们应该充分相信学生，给队员们留有充分体验的时间和空间。在这几节活动课中，队员们分工明确、形式多样，有小品、情景剧、诗歌朗诵、打快板等，仿佛是一个微型舞台，给学生提供展示自己的机会。辅导员老师在活动中作为幕后的支持者和指导者，有效地对活动进行引导，队员们没有了约束感和制约感乐在其中。
少先队活动课也是一门艺术，辅导员担负着这个艺术实施的重任，因此，要想把少先队活动课开出实效，就需要我们不断去摸索、研究和实践，只有这样才能使我们的少先队活动课日趋完善，让我们在探究的路上继续前行……

栾川县教研室 冯超

今天，有幸参加了河南省第一届少先队活动课观摩会！一天的课程，收获满满！几位中队辅导员通过精心的活动设计，让队员们在各种参与环节中，领悟少先队活动的真正含义！也让我们跟着课堂，重温少先队的发展！洛阳陈向芳老师《致敬红领巾》主题队会，结合一年级学生的特点，利用图片、视频、讲故事的形式，让学生了解红领巾的历史和发展，增强少先队的荣誉感，加强其加入少先队的期盼感。同时，活动课又充满实效性，环节设置，层层递进，是一节扎实的少先队活动课。郑州金水区李莹老师的《劳模领跑新时代，争做劳动小能手》，让孩子们在了解各行各业的劳模中，感受劳模精神！所列举的劳模也都是我们身边熟悉人物，采用不同的形式，贴近生活，让孩子们在活动中感悟精神！最终再落实在生活中如何去践行劳模精神！
　　作为一名中队辅导员，今天的课程给了我很多启发，也认识到辅导员身上所肩负的使命，今后要把今天学习到的好的方法运用到自己的少先队活动课中，让活动课真正契合时代、贴近生活、深入队员内心！

　　老城区古香小学 马铃

　　今天的五节课主题紧紧围绕党中央对少年儿童和少先队的教育工作目标展开，根据年龄段的不同对近期的热点话题，如疫情，时事新闻，习爷爷讲话，深入开展分层教育，注重道德养成、政治启蒙、成长取向的培养。通过活动进行组织教育、自主教育、实践教育，展示了少先队特有的标识、仪式、文化等，雏鹰争章的评价激励贯穿始终。

活动环节设计紧凑，高年级更善于讨论、总结、表达。同时，在低年级队前教育课上，辅导员老师更注重低年级孩子们活动后的感受表达，让很多孩子表达，而不是一带而过，学生在活动中参与率高。

从今天的观摩学习中，我也是收获满满，在以后的少先队活动课中，我会更注重活动流程、仪式、语言的规范性；素材的积累和细节的处理，以及作为老师要有点滴渗透，培养孩子们政治启蒙的意识。

涧西区东升二小 王飞

今天，通过观摩了四节少先队活动课，给我带来了深刻的启发与感悟。首先，对少先队活动课的流程有了整体的把握，其次，对于不同年级教学内容的设计有了进一步收获，不同年级，根据学生的年龄特点以及身心发展规律设计不同形式的活动内容，同时注重与生活实际的结合。 最后，通过王向春校长的“提升德育实效 落实立德树人”主题报告使我对本次的课例观摩活动有了更深层次的认识。王校长从“红色”“仪式”“实践”“创新”“形式”等几个关键词阐释了少先队活动课的内涵，使我明白了要注重发挥少先队员的主体性，充分发扬红色传统，凸显少先队文化的濡染作用，同时也要注重实践，知行合一，注重采纳队员的与时俱进的想法，体现其创新性。

西工区第二外国语小学 韩怡莹

4月9日上午，河南省举办了第一节少先队中队活动展示观摩课，为全市的中队辅导员在如何上好中队活动课作了明确的指引。
　　为我们展示的有两节课，其中一节是一年级的《致敬红领巾》，第二节是六年级《学习习爷爷寄语 做时代筑梦少年》。两节课的共同点都是在中队活动的仪式上从整队，报告人数、出旗、唱队歌到后面结束时的呼号、退旗，仪式都是严格按照规定进行的。在活动过程中都是以学生作为主体，让学生在活动过程中得益，从而可以激发学生对少先队的热爱。
　　一年级的中队活动课是四年级学生主持的，以较活泼生动的形式，通过队前教育学习，培养学生能力，逐渐使学生在高年级时能自主开展活动。六年级的中队活动课是放手让学生主持，队员们通过小品、朗诵等活动让学生参与课堂。这节中队活动课更像是课前准备活动后的一节综合展示。两个年级的中队活动课教师能够根据学生的年龄特征去设计，使学生的得益更大。

龙门 刘洁萍

2021年4月9日有幸参加了河南省第一届少先队活动优质课观摩会。在每一节活动课上都成功展示少先队课的特色：从红色教育来看，每节课中都能用更多的红色展现在课上，让少先队永恒的色彩——红色更好的去进行队的底色教育，从而达到少先队活动的最终目的用鲜艳的红色活动培养党的接班人——红孩子；从仪式上来看，每节活动课中庄严的仪式感从不同层次上提升了孩子们的光荣感，突显出少先队活动课最突出的特点——仪式，更大程度上是提升孩子们的光荣感、凝聚力；从实践上来说，每节课上的各种实践活动让孩子们将红色教育延伸到生活的每一个角落，通过自身的力量尽最大程度影响身边人，传承红色梦，达到了很好的红色教育目的；从形式上来看，在每一节课中辅导员老师都很能用新的理念去安排少先队活动，这种创新理念很好的发挥了队员们的主动性、参与性，多种表现形式让孩子们耳濡目染的受到了教育。
　　通过学习，作为一名少先队工作者的我深知在未来的少先队工作一定还有很多的实际困难和阻碍，但初心一定不变，在以后的路上一定努力学习知识与技能不断提升自己的能力，将红色教育进行到底。

嵩县鹤鸣小学 朱琳

今天的课例展示分别来自洛阳、开封、平顶山、郑州的四位老师。四位老师的课堂呈现各具特色，精彩纷呈，从他们一节一节课的呈现我受到了一次又一次的精神洗礼，也充分感受到了少先队活动课的魅力。
　　洛阳陈向芳老师的《致敬红领巾》为一年级小朋友上了一节精彩的队前教育主题活动课。陈老师用最适合低年级儿童的方式走进儿童，去触及他们的心灵，在与他们的共情中共同学习，活动内容丰富多彩，教师也非常重视孩子们在课堂上的体验活动，真正的做到了知行合一。
　　平顶山宋东魁老师分享的是《学习习爷爷六一寄语，做新时代筑梦少年》，整节课安排板块非常清楚，从领会篇、启发篇、思考篇，行动篇这四个方面层层递进，并结合视频、快板、演讲、校园情景剧，诗朗诵等形式展现出了队员之间的互动。课堂上充分利用红色教育资源，突显了爱党，爱祖国的主题，使学生们真正能领会红色教育，传承红色基因。 一节节生动的观摩课，为我们以后的少先队活动课指明了方向。

　　洛宁县兴宁小学 白婉

　　今天参加河南省第一届少先队活动优质课观摩，少先队活动对我来说是陌生的，我满期待的心情开始今天的学习。
　　第一节课是我们洛阳主场，由北京第二实验小学洛阳分校陈向芳老师为我们带来的《致敬红领巾》。本节活动课目标明确，活动设计层层递进、环环相扣、步步深入，直达教学目标。平顶山宋东魁老师的《学习习爷爷六一寄语，做新时代筑梦少年》通过领会篇、启发篇、思考篇、行动篇，紧扣主题：理想、筑梦，层层展开。做新时代的圆梦人要有毅力、有恒心、有克服困难的勇气。郑晓萌老师的《争章实践“六会”我来学》、李莹老师的《劳摸领跑新时代，争做劳动小能手》活动形式多样，紧扣时代旋律，有故事导入，有反思性学习，有情境剧表演，学生在真实生活中体验，用活动引领全员参与，让学生识先锋、学先锋、创先锋，争做新时代好少年。
　　少先队课是一门艺术，需要我们不断去摸索、研究和实践。希望孩子们通过少先队课、通过实践活动，懂得做人的道理，实现德智体美劳的全面发展， 做最好的自己，从小学先锋，长大做先锋。

汝阳县教体局教研室 郭爱茹

红领巾，一个少先队员的标志，一个热爱学习的标志，一个乐于助人的标志。郑晓萌老师的«争章实践“六会”我来学»让老师们对少先队工作的创新发展有了新的认识，扩宽了视野。李莹老师的«劳模领跑新时代，争做劳动小能手»进一步让老师们对工作明确了方向。宋东魁老师的«学习爷爷六一寄语，做新时代筑梦少年»中让老师们坚信了作为中国人，少年强，则国强！凸显了红色的主题。最后，王向春老师的主题报告«提升德育实效，落实立德树人»中提出了:1、红色 少先队活动的永恒色调。2、仪式 少先队活动的突出体现。3、实践 少先队活动的实践途径。4、创新 少先队活动的时代内涵。5、形式 搭建队员的成长之桥。此次培训使老师们受益匪浅，边听边记录，并思考如何改变学习方式，促进学生深度学习。

孟津

　　少先队辅导员是党的少年儿童思想政治工作者，是少年儿童亲密的朋友和指导者，我们要不断增强少先队员光荣感、使命感，引领新时代的广大少年儿童听党话、跟党走，为实现中华民族伟大复兴的中国梦时刻准备着！