<p class="ql-block"> 性别平等教育，是培养幼儿性别平等观念和行动能力，促进其个人成长、和谐相处并参与建设性别平等社会的教育，是进一步加强和改进幼儿园，全面推进素质教育的重要组成部分。</p> <p class="ql-block"> 中山妇联主席、市妇儿工委副主任陈江梅曾对参与性别平等教育试点工作的教师说:性别平等意识进入中小学层面，从小抓起，有利于从根本上推动男女平等工作落实。国务院妇儿工委办公室副主任张立也专门撰写了《性别平等教育应从娃娃抓起》一文，文中写道:“男女平等是“中国梦的重要内涵。中小学开设性别平等教育课程，不仅有助于打破中国“男尊女卑”的传统文化壁垒，而且通过把男女平等的精神种子深深地种在儿童幼雅的心田，将为中华民族伟大复兴的“中国梦”增添性别平等色彩，让具有性别平等信仰的儿童成为托举“中国梦”的未来力量。”</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 3—6岁儿童对性别平等的认知就像一张白纸，他们懂得的也仅限于生理性别(如:我是男孩，她是女孩)，且这些经验还是性别刻板化印象影响的结果(如:男孩剪短头发、穿裤子，女孩子留长头发、穿裙子)。所以，性别平等教育应从娃娃抓起，在幼儿园开展性别平等敏育是势在必行的。</p> 环境创设 <p class="ql-block"> 性别平等教育就是建设性别平等的幼儿园文化，环境创设对幼儿的认知有潜移默化的影响。</p> 知识宣传 <p class="ql-block"> 生理性别或曰自然性别（sex），是指男性和女性在生理上的差异，简称性别</p> <p class="ql-block"> “社会性别”(Gender)这一概念指针对女童与男童、女人与男人的角色、关系及价值观的规范准则、期望及信念。这些准则规范是在社会中逐步构建起来的，它们既不是一成不变的，也不由生物学因素所决定。它们可以随着时间的推移而改变。</p> <p class="ql-block"> 我园通过“家长开放日”“家长会”“微信群”“家园共育栏”等形式给家长进行性别平等知识的宣传，给家长们讲解现在各类行业的发展，改变他们的观念，知道女生也可以踢足球、打篮球、当飞行员、开飞机等，让家长们尽可能尊重孩子的意愿，做他们自己喜欢的事情，同时鼓励男家长积极参与活动。</p> 家园互动 <p class="ql-block"> 家长开放日活动，鼓励男性家长的参与，看我们男家长做的是不很不错呀😄</p> 区域活动 <p class="ql-block"> 孩子们在区域里做自己喜欢的事情，玩的很开心😜</p> 户外活动 六一活动 <p class="ql-block"> 开展性别平等教育，要突破性别刻板化印象，要抓“细”、抓“早”。“早”是指性别刻板化印象发生的年龄小，儿童几乎是在最早的性别认同出现时，就在习得性别刻板化印象。开展性别平等教育，就要注重从小学低年级甚至幼儿园开始传播性别形象的多样化，让丰富多样的性别形象传递性别平等发展的理念:无论男人女人，每一个人都有同等的价值，应当获得同样的尊重:每一个人都有多种才能，应当获得充分施展的机会。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 性别平等教育主要不是知识的更新，而是思想观念的改变，更是文化习俗的改变。因此，性别平等教育必然有一个漫长的过程，在这个过程中新旧的冲突是无法避免的，这就需要我们进行性别的文化反思，通过反思进一步强化性别平等的观念。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">照片收集：贺甜甜</p><p class="ql-block">文字编辑：贺甜甜</p><p class="ql-block"><br></p>